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...育语文课程标准》精神,引导广大教师积极探索指向核心素养的新型课堂教学样态,提高全县小学语文教师教育教学水平,全面实现以评促教、以赛促研,扎实推进全县教学教研活动。全县各镇中心校、县属各小学近200人参加。...……更多
...需要提升感受美、追求美、展现美的能力。作为提升审美素养的重要力量,美育可以帮助人们提高对审美的感知能力,进而唤起人的生活热情,增强人的生活信念,激励人的精神状态。正因如此,美育工作受到高度重视,美育实...……更多
...展与品质”“审美鉴赏与创造”语文学科四个方面的核心素养。叶老师重点介绍了单元整组教学的概念、核心要义、主要方式和实施策略。叶老师着重结合几篇经典课文的单元教学,围绕一个单元的语文要素,指导教师如何围绕...……更多
...于陶冶人的情操、发展学生的艺术兴趣和爱好、提高审美素养具有积极作用。据了解,为了全面提升学生的综合素养,行唐县安香中心校区结合实际,让专业课教师“走”起来,弥补各学校专业课教师师资不足的同时,盘活学生...……更多
...比于“双减”,“双增”更侧重于发展学生的体育及艺术素养,为学生提供更多感知自然、融入社会、强健体魄、健全人格的机会。在这一背景下,开展中小学管乐团活动不仅能丰富提升学生艺术素养的渠道,使学生有更多的机...……更多
春日好风光 写生正当时
...,将艺术与文学、历史、建筑等学科融合进一步提升学科素养和关键能力。“虽然天气不太好,但师生克服困难,将内心的震撼付诸笔端,既激发了学生们的创作热情,给予了他们一个展示自我的舞台,又提高了他们的审美素养...……更多
上海市大团中学工笔画特色实践与探索
...和情趣,抒发个人情感,来表达对生活的追求和热爱。在素养立意、育人导向的今天,学校的目标是要培养全面发展的人,要有人文底蕴、审美情趣。为了让师生们了解《工笔画》艺术特色,上海市大团中学教师张拥军围绕“工...……更多
本文转自:北京日报美育素养纳入教师资格考试中小学要组织全员艺术素质测评本报讯(记者 何蕊)昨天,教育部发布通知,要求将美育素养有关内容纳入教师资格考试,学校将美育课程纳入师范类专业学生人文素养课程。中...……更多
...精神的魅力。加强师资培训,提升教师的教学能力与思政素养。随着社会的发展,音乐教学的理念不断更新,传统音乐教学方法已无法适应现代化社会的需求,需要加强音乐师资培训,开发更多丰富灵活的教学模式和内容。首先...……更多
...、市级奖项600人次。文化立校,特色育人,培养学生优秀素养学校致力于培养“能审美、会做人,懂科学、会健体,有内涵、会学习”的“和美少年”。学校对学生尊重差异、多元存在、和乐共生,在加强德育、知识学习的同时...……更多
...年,覆盖20所小学。项目聚焦提升儿童的情感素质和艺术素养,侧重培养儿童的感知力、表达力、审美力、想象力和创新力,通过教师培训的方式将美育内容和方法赋能到学校,扶持艺术教师开展美育活动。“拥抱—乡村美育计...……更多
...育?思政教育与美术学科的融合,需要以培养学生的艺术素养和审美能力为核心,同时要注重培养学生的社会责任感和民族意识。在美术教学中,教师可以通过选取具有思政主题的艺术作品或者艺术家的资料,帮助学生了解国家...……更多
...鲁仁轩)近年来,山东省青岛市技师学院以培养核心职业素养与核心职业技能兼备、企业需要、社会欢迎、家长认可的复合型高技能人才为目标,构建“三全育人”工作体系,打造有特色的育人工作品牌,对技工教育发展起到了...……更多
...着教材内容和编排要符合教育要求,能够培养学生的语文素养和综合能力;趣味性则是指教材应当生动有趣,能够吸引学生的兴趣和注意力,激发他们的学习动力。小学语文教材的教育性主要体现在以下几个方面:1.语言知识的...……更多
本文转自:济源日报提升素养 舞动青春□王欢 李果果教育改革的核心目标之一是培养学生的全面素质,这在高中阶段尤为关键。高中舞蹈模块作为中国高中教育课程改革的重要组成部分,为培养学生综合素质和审美能力提供了...……更多
全市教育系统师生书画摄影大赛作品评选启动
...驻足欣赏,时而交流品评,对于我市中小学生的摄影书画素养给予充分肯定。评委王逢清说:“此次比赛书画摄影作品质量和数量都超过以往,我主要负责书法方面的评选,今年的书法作品在形式感和内容方面都符合要求,这次...……更多
...工、绘画、泥工作品打造丰富多样的主题环境,从幼儿的审美角度出发,尊重幼儿对美的理解,除了通过主题内容的丰富性来表现美之外,还通过和谐的色彩、多样的造型从不同的角度来营造美,将美和童真进行完美融合,让幼...……更多
...平阳小学(集团)·滨湖小学寒假艺体活动提高学生综合素养本报2月1日讯(通讯员 王明娜)寒假期间,新泰市滨湖小学利用多种形式丰富学生假期生活,提高学生综合素养,让学生度过一个健康、有益、安全、愉快的假期。缤...……更多
...幼儿画出自己想要绘画的内容。三、教师应提升自身美术素养,丰富绘画的题材教师应提升美术素养。教师拥有良好的美术素养、审美能力、美术技能,在开展教学过程中,就能运用科学有效的方式启发鼓励幼儿,从而提升美术...……更多
...实践,将美育作为立德树人的重要载体,在长期深耕幼儿审美教育的基础上确立和深化了大美育观,形成了结构均衡、特色鲜明的美育课程品牌。每月一次的督导,让我们深度了解爱尔,我们可以深刻地感受到一群有爱的爱尔人...……更多
...”(强化质量意识、合作意识、家校社协同育人),学生素养注重“四个提升”(学生道德素养、阅读素养、书写水平、运算能力),构建“学思融通”高效课堂教学模式,培养学生创新思维能力。体育筑基、强健体魄。积极开...……更多
...,从中感受到作者的情感,从而上升为学生自身的情感和素养。为此,我特别精选了古今中外一共十五篇散文装订成册,以读书笔记作业的形式引导学生用“圈点批注法”来培养学生的散文审美能力。一、选用圈点批注法的三个...……更多
越秀学校借助中国美院资源为学生插上艺术的翅膀
...艺术的翅膀温都讯 11月至12月,基于美术学科的五大核心素养,为进一步提高学生们的审美、鉴赏水平,形成创意实践与文化理解的能力,越秀学校美术教研组借助中国美术学院的资源优势,组织收集了中国美院在校本科生、研...……更多
...升人才培养质量为中心;“两轮驱动”——注重专业核心素养和教育教学能力培养;“三方融合”——将高校、政府部门、中学(U-G-S)协同育人机制融入到专业人才培养体系中,做到校校、校政、校地融合,发挥专业优势,精...……更多
翰墨飘香漫校园 书法教育结硕果
...“墨香少年”。区域内书法教育持续发展,学生书法艺术素养不断提升,结出累累硕果。打造墨润环境,创设雅致校园从书法名家题写的校名、楼名,到精心打造的鹅池,还有一廊、三苑、四坊、八室,全天候开放的16个场馆,...……更多
...促进学生全面发展。2023年,该校聚焦提升学生体育核心素养,深化体教融合,坚持一体化设计、一体化推进原则,推动文化学习和体育锻炼协调发展,制订了《运城幼师高专平安校园·法治校园·健康校园建设系列活动方案》;...……更多
山东英才学院在山东省第七届大学生艺术展演中荣获佳绩
...国精神,充分发挥大学生艺术展演在提高学生审美和人文素养方面的独特作用。山东英才学院《淮情灯韵》获“优秀创作奖”;舞蹈《淮情灯韵》获艺术表演一等奖,声乐《起航》《Dance》获艺术表演奖二等奖,声乐《伟大灵魂...……更多
课余“加餐” 浸润心灵
...进一步深化汕头美育工作,提升全市中小学美育教师专业素养。据了解,自2021年起,汕头大学先后派出师生团队200余人,开展课程近百场,将丰富的美育资源带到汕头市的对口帮扶学校,课程内容包括水墨画、油画、麦秆画、...……更多
塑造美好心灵 增强文化自信
...径,推动“花儿”在高校的传播,提高学生的审美和人文素养。这几年,兰州大学西北花儿传承与实践基地开展了“花儿的文学性与音乐性”等相关主题的学术与实践研究,面向全校学生开设网络共享课《花儿》、公共选修课《...……更多
“教研江淮行——皖美课堂”在我市成功举行
...办,裕安区教研室、佛子岭路小学协办,主题为“语文核心素养的落实”,用线上和线下方式同时进行。来自全省各市以及六安市各县区的小学语文教研员、骨干教师共1000多人参加现场观摩,3万多名教师线上同步学习。安徽省教坛新...……更多
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“学习新思想,做好接班人”思政教育研学活动在京举办
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本文转自:人民网-河北频道7月30日晚,河北高阳“青年夜校”首堂课在县现代城社区党群服务中心正式开讲,声乐老师指导10余名青年学习声乐
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青年学子集聚丰台 感受发展新动能
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第二期中国大学日语教师高级研修班结业仪式在日本举行
本文转自:人民网-日本频道参与研修的日语教师与主办方代表合影。人民网 许可摄人民网东京8月2日电(许可)7月31日,由日本笹川和平财团笹川日中友好基金主办的第二期中国大学日语教师高级研修班结业仪式在日本埼玉举行
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玩转“city”泉城之探秘气象科普馆——济南市经十一路小学四年级七班开展暑期实践活动
鲁网8月2日讯观风云变幻,探气象万千。天空中的奇妙景象,隐藏着无尽的秘密。为了更切身感受气象的奇妙变化,学习了解气象科学知识
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主打“双特色” 武汉经开区新增一外校
荆楚网(湖北日报网)讯(记者林杉 通讯员虢碧莹 实习生凡一帆 许欣悦)8月2日上午,武汉经开区教育局与武汉外国语学校合作办学签约揭牌仪式在军山实验外国语学校举行
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莱芜职院2024年高考3927人满额录取!最高分533
莱芜职业技术学院2024年山东省高职招生录取工作圆满收官,3927名学子即将加入莱职院。2024年,学校在山东省内所有专业一次性录满
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本文转自:人民网-广西频道近年来,玉林市玉州区教育系统以“构筑家校融合共建生态圈”为抓手,通过机制共建、政治共学、团队共商
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南宁举行“红领巾爱科学”实践体验活动
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