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本文转自：黔西南日报在优质的教育环境和办学条件下，学前教育也得到高质量的发展，为规范办园，提高保教质量，奠定了坚实根基。兴义市洒金街道南兴第一幼儿园在科学做好幼小衔接的实践中，建立了健全的园校家幼小...……更多
2023-11-04 01:45:00策略,科学,研究,工作,幼儿,小学
...划地在游戏活动中渗透孩子入学所需要具备的核心素养，策略性组织小组式、探究式、体验式活动，有效防止了把小学环境、教育内容和教学方式简单搬到幼儿园的错误做法。如市南区实验幼儿园与新昌路小学基于双向调研基础...……更多
2023-05-10 06:27:00市南,双向,经验,市南,市南区,幼儿
...发展目标、具体表现、幼儿入学后面临的主要困难及教育策略”展开讨论，细化教育措施，共同分析、研讨幼小衔接“服务意识”培养的方法和策略。园校协同教研，创新联合教研模式。建立幼小协同研究共同体，完善教研模式...……更多
2024-01-21 09:01:00向阳,向日葵,幼儿,模式,幼儿,服务
...验小学副校长张新博作题为《阅读指导师从业标准及指导策略》的课程分享，从课程背景、目的，阅读指导师的从业资格、从业标准，阅读指导策略五个方面告诉大家阅读指导师的价值和如何成为一名阅读指导师。
济南市天桥...……更多
2023-10-17 15:06:00德州,课程建设,研讨会,研究中心,研讨,课程
...贝”为育人目标，以“‘五育’并举，家园共育”为育人策略，以“生命有光、生活有容、生长有力、生机有趣”的幼儿园文化引领“目标导向、发展赋能、整体衔接、科学提质”的教研氛围。园本教研是解决本质问题的源头活...……更多
2023-11-07 09:07:00孩子,阳光,科学,幼儿,课程,幼儿园
...活动。“小学教师根据幼儿年龄特点随时调整教学语言和策略，让幼儿在初遇体育课时就感受到运动的快乐。”密云区第一幼儿园园长李伟说，“牵手小学，幼小衔接行动更科学也更可持续。”石头、剪刀、布，头上、胯下传球...……更多
2023-05-07 09:06:00密云,北京,双向,密云,幼儿,小学
...“多对一”的互动方式帮助教师完善研究方案、探索研究策略、总结研究成果。在交流探讨中，相互促进，相互提升，不断增强教科研意识，善从“小问题”入手，找到研究方向，课题研究实效性高，不断提升教师的科研水平。...……更多
2024-04-17 01:14:00姜堰,科学研究,幼儿园,幼儿,先进,实验
...究，归纳整理幼儿不良行为习惯的表现、形成原因及矫正策略等，让每个幼儿感受到好行为好习惯的力量。聚力提升学习品质让幼儿的每一步踏得坚实而幸福良好的学习品质是一个人终身学习的源泉和动力。多年来，涪陵区幼儿...……更多
2023-12-05 05:25:00涪陵区,涪陵,幼儿,幼儿园,教育,幼儿
...幼小衔接的方向及方法，从而科学制定出合理有效的实施策略与建议。作为幼小衔接的小学一方，他们时时处处做好了迎接新学生到来的准备，让孩子们自然过度到小学的生活中，让快乐继续伴随着孩子们成长。衔接自然，助力...……更多
2023-10-20 08:49:00花开,梦想,幼儿,永济市,永济,小学
...育价值、数学核心经验的难度和坡度、游戏中的师幼互动策略……老师们展开“幼小对话”，共同探讨培养孩子的学习习惯的策略和途径，共同关注孩子的心理变化，为其提供适当的心理支持和辅导，并根据现场情况对幼儿发展...……更多
2024-04-16 21:25:00北湖,幼儿园,幼儿,对话,课程,数学
...园入学准备教育中的典型经验，从“学研行思悟”的实施策略和“点线面网体”的行动路径两个方面作了经验介绍。县明德小学分享了明德小学从活动、教学、课程、家校园等四个方面循序渐进推进小学入学适应工作的经验。 ……更多
2023-04-29 06:23:00双向,科学,岳阳,明德,岳阳县,小学
...合、内容的递进这四个层面一步步挖掘和幼小衔接的有效策略，破解幼小衔接教育的热点和难点问题，努力推动幼小衔接教育质量再上新台阶。（来源：极目新闻） ……更多
2023-12-30 13:24:00四方,社区,硚口区,幼儿,小学,崇仁
...上公开课、编写“教学案例”等方式，引导教师改变教学策略，让孩子适应小学教学方式。一些小学采用“长短课”相结合的方式进行教学。厦门市金安小学在孩子入学的第一个月，将以前的“上午4节课，每节课40分钟”，拆分...……更多
2023-01-08 09:11:00小学,小学,厦门,幼儿园,幼儿,厦门市
...师对区域环境创设的研究，把握区域游戏材料投放的有效策略，邓富玉结合具体环境创设实例，阐述了倡导区域活动的理由、区域活动与游戏活动的区别、几种常规区域的主要功能、区域的空间规划布局以及区域材料投放的建议...……更多
2023-10-21 17:10:00杨雪,石板滩,石板,名师,附属,幼儿园
...解决教师对语言核心经验认识不足的问题？如何破解阅读策略方法不科学导致阅读质量低的难题？新蕾幼儿园以提升幼儿语言核心经验发展为目标，构建教师共同体，探索教师“学习·研究·实践”三体合一的专业发展共同体模...……更多
2023-12-13 09:27:00花蕾,幸福,幼儿,幼儿园,新蕾,教师
...材。为促进科学活动深入开展，缙幼探索出“五环节、五策略”的科学素养启蒙模式。“五环节”即提出问题—猜想假设—操作实验—解决问题—回顾反思，“五策略”即创设问题情境—提供材料空间—给予鼓励支持—梳理解决...……更多
2024-04-14 09:17:00种子,幼儿,科学,孩子,科学,王琳
本文转自：黔西南日报幼小衔接，对于大班幼儿任务意识的培养尤为重要，因为培养幼儿的任务意识能够帮助幼儿集中自己的注意力，更好地控制和约束自己的行为，帮助幼儿在进入小学学习时能取得较好的学习效果。那么，...……更多
2023-10-25 06:06:00大班,幼儿,意识,策略,过程,任务
家园共育的实践意义与开展策略□ 都会幼儿园 何倩雯摘要:教育是民族振兴、社会进步的重要基石，更是功在当代、利在千秋的德政工程。当前，教育工作者面临教育改革的严峻形势，不仅需要关注自身在工作中所扮演的角色...……更多
2024-04-25 22:22:00意义,实践,策略,家园,幼儿,孩子
...不够强，对新的学习任务和环境适应不足。在教师的指导策略上，也反映出一些问题。部分教师可能过分强调学科知识的传授，忽视了幼儿学习习惯的培养，这在一定程度上影响了幼儿学习习惯的形成和巩固。在实际的教学过程...……更多
2023-10-13 07:51:00大班,视角,幼儿,策略,学习,学习
...文转自：荆门日报让联动育人促进幼儿成长——我市幼小科学衔接交流展示活动掠影本报记者 吴兰艳 通讯员 赵映霞11月29日，由市教育局主办的以“生活教育巧衔接 联动育人促成长”为主题的荆门市幼小科学衔接展示活动举行...……更多
2023-12-05 08:59:00幼儿,教育,幼儿,幼儿园,小学,科学
...校以荔城区提出的建设“教育强区”为目标，实施“1456策略”，不断发展创新。具体来说，“1”是“一个中心”——聚焦课堂，提质增效。“4”是“四项举措”——通过“抓观念转变，抓教师提升，抓模式构建，抓辐射推广”...……更多
2023-03-16 09:36:00型谱,新篇,内涵,改革,荔城,教师
...发展区和下一阶段的最近发展区，据此提供更适宜的支持策略，促进幼儿发展。以小班“上下楼梯”为例，教师发现洋洋上楼梯动作不协调，便将其作为持续观察对象。工作坊成员每两周进行一次集体研讨，结合洋洋两周内动作...……更多
2023-10-15 09:11:00质量,问题,教师,观察,幼儿,问题
...年）》（简称“方案”）出台，对家庭教育的重点任务和策略措施进行了详细部署。《方案》明确，到2025年，我市家庭教育制度体系日趋完善，各类家庭教育指导服务阵地明显增加，稳定规范专业的指导服务队伍基本建立，公...……更多
2023-01-12 06:43:00主城区,主城,家长学校,家长,学校,社区
...自身研究的硕士论文《“双减”背景下小学劳动教育实施策略研究》出发，带动学校教师，以学校劳动教育为主阵地，以社会教育和家庭教育为依托，组织开展了一系列活动，引导学生爱劳动、会劳动、勤劳动。作为数学教研副...……更多
2023-05-04 00:03:00桃李,芬芳,夫妻,教师,东市,教师
...、优秀教育工作者、特级教师等荣誉；在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面取得创造性的成果，且具有重要的科学价值或取得良好的社会效益，或做出前沿技术突破，解决重大关键难题，在本地有较为突出的社会影响的...……更多
2023-03-04 05:55:00绿色通道,晋升,职称,幼儿园,通道,幼儿
...标学，在学习中寻找补齐自身发展短板的科学路径和有效策略，力争学有所获、学以致用。据悉，此次项目启动也意味着海南省教育厅与上海市教育委员会签订的“2021—2023年度上海支持海南基础教育教师队伍建设计划”进入收...……更多
2023-12-07 04:03:00名教,上海,骨干,海南,上海,管理
...以“重点打造、典型引领、分层推进、彰显特色”为基本策略，聚焦五育并举、科学教育、关爱学生、落实“双减”、托幼一体化、弘扬中华优秀传统文化等关键要素，突显规律性、时代性、传承性、认同性、长期性的品牌建设...……更多
2023-10-12 01:34:00学校,盐城,教育,盐城市,文化,课程
...、重视分工而忽视合作等难点痛点，对之需要积极应对、科学破解。进一步加强“抢跑”不利于儿童长远发展的共识。儿童成长是一个长期过程，从幼儿园到小学是儿童成长历程中一次重要的角色转变。但这一转变不是翻山越岭...……更多
2024-03-29 09:21:00整合,科学,资源,儿童,家长,发展
...无缝衔接2021年，教育部出台关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见。如何推进幼小衔接？黄冈市教育局基教科科长桂亮华认为，推进幼小衔接，幼儿园和小学双向互动，统筹发力。他说：“以前讲幼小衔接，很多人认...……更多
2023-05-07 11:28:00双向,黄梅,黄梅县,黄冈,幼儿,幼儿园
...带领教师团队开展了《幼儿一日生活活动中自主性培养的策略研究》课题的研究与实践。各班结合对各年龄段幼儿的年龄特点，制定适合幼儿年龄的养成计划。以幼儿喜闻乐见的形式，在一日活动各环节有目的、有计划地组织各...……更多
2023-12-06 09:03:00自主性,幼儿,幼儿,延平区,延平,自主性
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本文转自：人民网-辽宁频道“同学们，你们谁能告诉我，这张画面有哪些变化？”肩章换了、画像变了……现场，同学们兴奋地争着抢答
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为提升学校“三保人员”消防知识和应急操作能力，4月25日至28日，郑州一中教育集团紫荆中学针对学校重点领域内重点人群开展消防技能考核工作
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为了深入贯彻落实《河南省“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案的通知》精神，4月26日上午，金水区“金蓓蕾”融爱教育教师发展共同体启动仪式及融合教育专项培训在黄河路第一小学报告厅举行
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