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...学校联系社会和广大家长的桥梁和纽带。我们积极地探索班级和学生工作的新思路和新经验,把致力于成就孩子幸福人生,作为班级“幸福之家”的核心理念,以人为本,建家为孩子,建家有特色。只有致力于成就孩子幸福人生...……更多
...课程有《“双减”背景下,学校课后服务和管理专题》《班级建设方案设计思考与实践》《班干部的选拔与培养》《从沟通的位置学积极回应》《班主任工作模式探索:互联网+家校共育》《如何上好一节心理健康教育活动课》...……更多
...桥学校的方香华作为岳阳市十佳班主任的代表发言,汇报班级管理经验和感受。这是方香华的荣耀,更是对她从教28年来工作的肯定。自1995年参加工作以来,方香华一直担任最小的“主任”——班主任,并乐此不疲,从中感受和...……更多
用真情,唤醒学生的心灵;用真心,播撒希望的种子
...事的准则和对教育的热情渗透到班主任工作中,她所带的班级连年被评为校级优秀班集体、碑林区班风优秀班集体,所带的2021届4班被评为西安市优秀班集体。在语文教学中,她认真努力、悉心研究,形成了自己的教学风格,教...……更多
一、引言班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作...……更多
临沂新桥中学举行班主任经验交流会
...班主任队伍建设,促进班主任专业成长,及时总结和推广班级管理先进经验,切实提升班主任的专业素养和管理水平,11月23日下午,临沂新桥中学举行“‘慧’做班主任 ‘育’见新成长”首届班主任节暨班主任经验交流会。会...……更多
他们的育人故事何以温暖全国
...润元实验学校王子杰把家长变为“合伙人”一起“莘”入班级“努力让每一个孩子都拥有幸福的能力。”这是济南市槐荫区润元实验学校王子杰的育人理念。潜心从教11年,她坚持钻研教学,发挥自身的教学优势,用热情、执着...……更多
致敬当班主任三十年的坚守
...的艰苦事业。班主任既要承担专业的教学任务,又要负责班级的管理服务;既要关注学生的学习状况,又要关心学生的身心健康;既要指导教育好每一个孩子,又要当好学校与家庭之间的纽带桥梁。无锡决定每年高规格颁授30年...……更多
将德育融入“校园四季” 琢“璞玉”变“美玉”
...,引导学生分成小队,分别去调查炮仗花养不活的原因,班级也请来学校的花工叔叔分享花的知识,制作校花好朋友卡片,分享护花知识,开展小队活动和主题班队会课……活动从班级扩大到年级再到校级,各个班级纷纷开展“...……更多
一起探寻职业学校班主任的“成长密钥”
...爱的教育’让每个孩子感受善良的温度,还要承担好规划班级愿景、明确职业教育培养目标、培植工匠精神的育人使命,让每个孩子都享有人生出彩的机会。”软吸管“穿越”硬土豆的实验“老师,最后一年了,我突然觉得好迷...……更多
为国育才、为家庭孕育希望 让孩子拥有幸福的一生
...的自信和精神,她用快乐感染学生,深受学生爱戴,重视班级建设和人文关怀,重视每一名学生的终身发展,大家都能感受到来自老师的关怀。虽然辛苦却乐此不疲谈到从事教师这个职业最大的感受时,董婉君说,教师的工作确...……更多
山东省昌乐第一中学举行新学期班主任工作论坛
...德 潘超 潍坊报道为进一步提高班主任老师的业务素质和班级管理效益,2月22日下午,昌乐一中2023-2024学年第二学期班主任工作论坛在智慧楼报告厅举行。校长陈子友出席会议并作指导,校长助理刘新来,各年级校长、级部主任...……更多
...长此以往,学生在无形中也形成了自我约束力,自觉地为班级做力所能及的事情。同学们互帮互助、和睦相处,在轻松愉悦的氛围中学习生活,感受“家”的温暖。杨义杰常常和学生们开玩笑:“我对你们的了解绝对超出了你们...……更多
...会,加强班主任队伍专业化建设,及时总结和推广优秀的班级管理经验,分享教育智慧。在轻松的氛围中,6名班主任结合自己的工作实际,介绍了在班级管理工作中的心得,通过一个个真实、鲜活的典型案例,畅谈了做好班主...……更多
幸福播种 倾力育人
...竞赛活动,并多次获得涿州市、保定市奖励。李燕所教的班级也因成绩突出而多次被评为学校优秀班集体,并两次获得了保定市优秀班集体、河北省优秀班集体以及河北省优秀红旗中队的光荣称号。 事无巨细关爱学生“作为一...……更多
用心“经营”班级  传递爱与责任
...西晨报翔安区“90后”优秀班主任陈小延:用心“经营”班级 传递爱与责任人物名片陈小延1994年生,翔安人,毕业于陕西师范大学,2017年9月开始从教,现任翔安实验学校初三(2)班班主任、数学备课组长。作为厦门市班主任...……更多
郑州11中教育集团举办2024年青年班主任基本功大赛
...为可选项。带班方略环节主要考查班主任所具备的系统性班级管理理念与高效方法,聚焦班主任对班级管理策略的提炼与升华能力,全面评估其班级管理工作的专业水平。其中,季庆贺老师的“一体两翼:以德润心,制度与温度...……更多
临沂第八中学举行2024年第四次班主任经验交流会
鲁网3月28日讯为进一步优化班级管理工作,提高教师的班级管理能力,3月25日,临沂第八中学举行2024年第四次班主任经验交流会。会议由全体班主任参加,3位班主任老师为大家带来了精彩分享。徐建华老师从“真心、爱心、责...……更多
...标,在课堂内外开展了一系列活动,取得了良好的效果,班级也获得了“云南省先进班集体”的荣誉。为了和广大家长一起探索教育的正确理念与有效途径,周浩撰写了《为幸福奠基——做引领核心素养发展的班主任》一书,分...……更多
...了自己的工作经验和方法,即:抓好学生思想工作,铸就班级精神;抓好教学工作,营造班级氛围;选好班干部,促进班级管理;抓好常规管理,形成班级良好学风。教师夏细恋围绕“智慧班级管理,做幸福班主任”这一主题,...……更多
烟台十四中举办“做纯真和幸福的教育”主题班主任论坛
...主任的带领下,高中班主任团队的骨干教师参加了新时代班级成长共同体建设暨李镇西教育思想实践研讨会。本次班主任论坛以培训中的收获和培训后的思考为主题,各位参训教师依次发言。最后,高校长作最后发言。高校长在...……更多
...训。培训中,张宗敏从教师的家庭幸福讲到班主任幸福,班级建设与管理围绕着“一个理念、四个赢得”娓娓展开。“班主任工作中最困扰你的问题是什么?你认为班主任的教育幸福是什么样的?”两个问题的抛出,瞬间拉近了...……更多
推进大德育体系建设  擘画立德树人新篇章
...一个中心、四个重点。三条主线:队伍建设、学生管理、班级建设。一个中心:紧紧围绕幸福育人理念开展德育活动。四个重点:安全教育、心理教育、达人教育、养成教育。主线一:幸福德育团队建设 人人都是德育者规范德育...……更多
一路坚持 一路成长 一路收获
...,不仅仅是教师,更是心灵的引航员。”在兰培珍看来,班级中没有抽象的学生,只有立体的生长,班主任要始终坚持立德树人,用爱心守护学生;坚持五育融合,用智慧创新德育;坚持自我修炼,与时代同频共进。把班主任工...……更多
石家庄市正定县岸下小学举行班主任经验交流分享会
...主任进行育人经验与教育智慧的分享。巧用班干部,提高班级管理效率;建设班级文化,促进学生全面发展;积极进行家校共育,倾听学生的声音……老师们在千头万绪的工作中汲取着经验,用心管理着班级。干货满满的分享,...……更多
...领路人,就是能够影响别人,使别人愿意追随自己。一个班级建立之初,就要明确地传达展现出班级精神内涵,也要让学生了解班主任的精神内涵和情怀。作为班主任,更多的时候就像一个摆渡人,能够摆渡自己,努力成就孩子...……更多
本文转自:中国教育报深圳市宝安区以班级生活建设引领区域班主任整体发展高品质班级生活助力学生全面发展“生活与教育密不可分,教育具有生活性,生活同样具有教育性。”深圳市宝安区教育科学研究院德育教研员、深...……更多
让班主任“脸上笑起来 腰杆挺起来”
...你相处最久、感情最深厚的老师。班主任,是学生培养和班级管理的“多面手”,不仅要精于教学,还要承担起班级日常管理、维护学生安全、促进家校沟通等重要责任。可以说,学生的健康成长和学校教育教学工作的正常开展...……更多
当好引路人,志做大先生,临沂士博高级中学举办首届班主任节
...将以“爱与责任同行,智慧引领成长”为主题,以“开展班级文化建设展评活动、班主任管理经验交流活动、主题班会展示活动、班主任关怀行动”为载体,结合班级实际情况和学生特点,丰富内容,创新形式,激发班级凝聚力...……更多
兰州外国语高级中学:“做完整而幸福的教育 办高品位的外国语学校”
...在校园里时刻感受到文化的浸润与熏陶。每学期定期开展班级文化建设评比,规范教室布置,加强班级文化建设。围绕新生军训、研究性学习、社区服务等综合实践活动让学生走出教室,参与社区和社会实践活动。开展专题教育...……更多
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