一起探寻职业学校班主任的“成长密钥”

本文转自：南湖晚报

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N记者 朱静燕 通讯员 严慧涛 赖善莉

“我骄傲，我是你们的班主任……”骄傲的背后有辛勤的探索，有成长的感悟。9月27日，嘉兴市“嘉师讲堂”第三期活动在嘉兴市技师学院举行。

“嘉师讲堂”是嘉兴市教育系统的师德专题系列活动，旨在通过师德宣讲、师德沙龙、师德涵养基地现场教学等，进一步增强教师教书育人的神圣感、使命感，激发教师立德树人的荣誉感和责任感。

本次活动聚焦“职业学校班主任的专业成长”主题，来自嘉兴技师学院、嘉兴市建筑工业学校、嘉兴市秀水中等专业学校的班主任代表齐聚一堂，就班主任工作的理念、方法、技巧等方面进行交流，一起探寻职业学校班主任的“成长密钥”。

“班主任是一所学校里离学生最近、最能唤醒并培植学生优秀品质的人，对职业学校的班主任来说，要具备组织建构能力、教育科研能力、人生规划能力，帮助每个孩子找准未来的方向。”嘉兴市教育局党组成员、副局长王郁春寄语参加此次活动的老师，“不仅要用‘爱的教育’让每个孩子感受善良的温度，还要承担好规划班级愿景、明确职业教育培养目标、培植工匠精神的育人使命，让每个孩子都享有人生出彩的机会。”

软吸管“穿越”硬土豆的实验

“老师，最后一年了，我突然觉得好迷茫，每天都有点无所适从……”活动现场，浙江省班主任大赛一等奖获得者、嘉兴技师学院教师林盈盈以这则学生求助信息为引子，展示了一堂微型主题班会课《未来已来，蓄势以待》，让学生们一起感受到了信念、坚持与实践的力量。

从学校走向职场，如何面对人生中的巨大变化与压力？林盈盈带着学生们做了一个名为“穿越不可能”的实验。在学生的桌面上，有很多吸管还有土豆，他们需要在1分钟的时间里将尽可能多的吸管穿越过土豆。有的学生因为吸管太软，没有成功；有的学生一直使劲地戳，就戳过去了。

林盈盈想用这个实验告诉同学们：如果把硬土豆比作是我们人生中碰到的挫折、困难，利用软吸管穿越硬土豆，把不可能化作可能就是告诉我们，无论是面对挫折还是困难，只要我们愿意相信不退缩，坚持实践有毅力，再加上合适的方法，一定可以成功地迈过去。

她鼓励学生们把想对自己说的话、对未来的期待和自己的实际行动一起写下来，勉励孩子们在面对即将开启的人生下一篇章，要相信自我、坚持实践，并找到适合自己的好方法。

“做那条带领小鱼快乐前行的大鱼”

活动现场还举行了“优秀班主任微访谈”，2022年获得全国中职学校班主任能力比赛一等奖的嘉兴技师学院老师高敏兰作为主持人，现场访谈作为浙江省中职名班主任工作室主持人的嘉兴技师学院教师钱怿晖、作为嘉兴市首批积极教育指导教师的嘉兴市建筑工业学校教师王德强、作为嘉兴市优秀班主任的嘉兴市秀水中专教师俞艳颖三位优秀班主任，与现场的班主任代表一同探寻班主任积极成长之路上的“通关密钥”。

“我觉得只要你愿意成为幸福的发现者、体验者、塑造者和研究者，那你就是一名合格的积极教育指导教师。”王德强这样诠释积极教育。俞艳颖则说：“我理解的积极成长，首先是要有一个积极的生活和学习环境，再就是要有一群性格积极向上的人，懂得如何去正向发现和引导环境中的其他人。”她分享了自己的班主任经历，从站上三尺讲台后，她一方面通过学习和探索实现自身成长，另一方面希望通过自身成长让学生感受到她对工作和生活的热情，由此去影响他们、带动他们。“在我的班级里，我想去做那条大鱼，让我的小鱼儿们能跟着我的方向走长走远不迷路。”

在交流环节，一位年轻的班主任老师提出了自己的困惑：“作为班主任，班级发展和班主任个人发展如何相协调？”钱怿晖给出了自己的思考：“班级发展和班主任个人成长是辩证统一的关系，班级发展中出现的问题和班主任解决的方法都可以成为班主任个人成长的素材，甚至作为德育研究或课题很好的土壤。同样的，班主任的个人成长也可以更好地带动班级发展。”

还有老师讨教班级管理中的小妙招。俞艳颖分享了自己的经验：一直坚持值日班长轮流制，一周一次班会课，人人都是课代表…… “我一直倡导给学生提供一个自由向上、学习‘自我管理’的环境，增加学生的‘主人翁’意识，增添学生学校生活的幸福感。”

嘉兴技师学院孔晨晟、张凌志、李宇浩、殳安然、马明亮、杨振丰等6位老师以一首《我是一名班主任》的诗朗诵表达自己作为职业学校班主任的自豪和担当。

活动最后，全国模范教师、浙江省杰出教师、平湖市职业中等专业学校教师姚林英为在座的班主任作了《教师专业成长的历练》专题讲座，分享她从一名婚礼服装“首席定制师”成长为平湖市职业中等专业学校正高级讲师的经历和心得，建议职业学校的教师应该用智慧最大限度地激发学生的潜能，帮助学生们在追求梦想的道路上更好地成长。