幸福播种 倾力育人

本文转自：保定日报

幸福播种 倾力育人

——记涿州市三义小学教师李燕

担任班主任，不仅仅是教文化知识，更多的是对学生良好品行的培养。 李美霖 摄

□保定日报通讯员 陈小婷 李美霖

李燕是涿州市三义小学一名教师，1998年8月参加工作，从事班主任工作19年，从事语文教学工作十多年。在平日的工作中，李燕认真履行教师职责，自觉遵守师德规范。曾经多次参加师德师风演讲和征文竞赛活动，并多次获得涿州市、保定市奖励。李燕所教的班级也因成绩突出而多次被评为学校优秀班集体，并两次获得了保定市优秀班集体、河北省优秀班集体以及河北省优秀红旗中队的光荣称号。

事无巨细关爱学生

“作为一名班主任，我一直把自己的角色看成是母亲。我对学生的爱朴素而细致。因为，日常工作中、学习中，遇到的都是一些琐碎的事，但对学生成长却很重要。” 李燕如是说。

曾经班里有一名留守儿童，经济上总是拮据。李燕自己花钱给这名儿童购买衣服和生活用品。担任班主任期间，每天放学都要把班里学生从教室送到50米远的大路上，亲自交给家长。有一次，为了护送学生，差点儿被路过的车辆碰伤。

担任班主任期间，李燕所带的班级，多次获得省、市级先进班集体，这就是对她无私付出的最大肯定。2011年4月，李燕所带班级被河北省教育厅授予“先进班集体”，李燕也被评为“优秀德育工作者”称号；2012年5月，因为爱护学生，被涿州市政府授予“十大杰出母亲”的光荣称号，2013年，被保定市教育局授予“师德标兵”称号，并记三等功。

努力提升业务水平

学高为师，必须永远保持“学高”这一范畴。李燕为了努力提高自身业务水平，坚持“再学习”“终身学习”，以适应自身和现代教育发展的需要。在平日工作中，李燕虚心求教，加强学习，不断用新的教学理念充实头脑，努力提高自身业务素质，以适应与时俱进的教育教学发展。

为了充实自己的教育教学理论，不断更新教学观念，她还阅读了大量的教育教学书籍，经常上网查阅教育信息、资料，补充知识、开阔视野、扩大知识面。李燕还参加了河北省、保定市骨干教师培训、保定市骨干班主任培训以及中国教育部“国培计划”的远程培训项目，并因成绩优异而被评为“优秀学员”。多次在河北省、保定市、涿州市优质课评比中分获一、二等奖，多次承担保定市、涿州市优质示范课工作，收效良好。

此外，李燕还不断加强创新意识，撰写多篇论文，主持、参与过多项河北省、保定市、涿州市级别的课题研究。

形成独特教学风格

在教学上，她立足本职，认真干好日常工作。为了切实抓好教学的每一个基本环节，李燕深钻教材，认真备课，以学生为主体，精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围。

师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。从教以来，多次获得了涿州市教学成绩优胜奖、学校教学成绩优胜奖，还因成绩突出多次获得涿州市政府嘉奖，入选涿州市优秀青年人才库。2012年9月，被评为涿州市“十佳”教师。2019年5月，被评为保定市骨干教师。

“我是一个幸福的播种者。二十余年来，我始终手捧一颗爱心，怀着自己的梦想，不断地播种爱，收获爱，播种希望，收获幸福；不断地探索实践，履行职责，热爱学生，乐于奉献，以师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师。”李燕这样说。

提高自身管理水平

作为班主任，她深知，要想真正地管理好班级，光有爱心和勤奋是不够的，还必须不断地充实自己，提高自身的管理水平。因此她参加了河北省第二届班主任基本素质大赛，获得了涿州市一等奖、保定市一等奖、河北省三等奖的好成绩。在半年的参赛准备时间里，她的自身管理水平得到了极大程度的提高。李燕曾被涿州市推荐入选河北省优秀班主任人才库，担当了涿州市班主任素质大赛专家点评工作，还两次获得保定市优秀班主任和河北省先进德育工作者的称号。

家校工作是班主任工作的重要组成部分，良好的家校关系，可以让班主任的工作事半功倍。在家长学校工作中，李燕时时发挥着自己的骨干力量。2012年7月，她参加河北省家长学校工作骨干培训，并于同年为本校全体一年级新生家长做了培训工作，家长反响良好。2013年，李燕的家长学校课程《我的身体我爱护》在全省家长学校优质课评选活动中荣获一等奖，并荣获全省家长学校工作先进个人的光荣称号。2015年11月，在涿州电视台《青春·校园》栏目中为一年级家长答疑解惑，受到家长们的好评。

“我深为自己的职业感到自豪，力求做到让人民满意的教师。回首过去走过的路，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。在以后的工作中，我将一如既往地继续努力，勤奋探索，不断创新，甘愿在教育这片热土上幸福地播种。”李燕说出了自己多年从教的感受和收获，感恩学生、家长的理解和社会的认可。她热爱教师这份平凡、琐碎而伟大的工作。