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...班级的管理方法可以影响到学生的素质发展,特别在小学低年级里,班主任需要从低年级小学生特点出发,展开契合孩子需要的管理方法。有效的班级管理,可以提高小学生的学习效率,还可以引导家长通过家庭教育与学校教育...……更多
...学生的心理和生理都不成熟,虽然高年级学生的自律性比低年级学生要强些,但是总体来说还是缺乏持之以恒的耐力,班主任老师如果依然使用传统的管理方式,不仅不能帮助学生提高学习的积极性,也不利于加强班主任老师与...……更多
郑州市惠济区东风路小学教育集团举行下学期班主任培训会
...了展示,分享了他们的SWOT分析结果和相应的策略规划。低年级组针对学生规则意识淡薄、自理能力弱、家长关注度高等特点,班主任利用小红花、表扬信等多种评价机制改善劣势因素。中高年级组学生学习兴趣下降、家长对成...……更多
一、闪光事业,不断探索作为一名年轻的班主任,缺乏的是经验,向认真负责、嘴勤脚勤和不断探索是做好班主任工作的前提。积极向有经验的老教师学习,吸收他们的经验用于丰富自己的工作实践,利用自己特有的敏锐、细...……更多
“智慧管理,爱心赋能”——柘里渡小学班级管理经验分享
...有招。良好的习惯是成功的保证,邓闪老师从四个方面对低年级学生行为习惯培养进行了经验分享:1.关注常规,助力成长。对孩子们的常规培养内容进行精细梳理,采取相应的措施来帮助孩子们形成良好的行为习惯。2.家校...……更多
班主任应从“管班”到“育班”转变,破除“唯分数论”
...”可见端倪,也可从优秀班主任们现场分析的案例“小学低年级学生‘告状行为’的类型与策略研究”“微班会:如何追求美”等中可见一斑。武汉市江岸区教育局中教科德育科长蒋明国介绍,该区通过舆论优化、待遇保障、表...……更多
798名警力给2673个班级当“法治班主任” 四川岳池这项工作被全省推广
...及以上班级,1名警力担任2-4个班“法治班主任”。小学低年级及幼儿园,1名警力担任5个班“法治班主任”。期限从选派上任起至该班毕业,确保工作连续性。所有警力担任“法治班主任”,全系义务履职,没有任何经济报酬。...……更多
...转自:农村大众报坚持全员参与,静待花开之时——浅谈低年级班干部的培养济南市经十一路小学张倩对班主任老师来说,得力的班干部是不可或缺的小助手。以往,一年级开学不久,老师便开始有意识地筛选。低年级各班最终...……更多
致敬当班主任三十年的坚守
...校教师张燕玉从事特殊教育事业35年,其中32年一直担任低年级的班主任。“要做一辈子的老师,做一辈子的班主任”,这句简单的话一直激励着她。工作中张燕玉把学生当自己的孩子。日常管理工作中,她坚持每天早间到班级...……更多
“课间十分钟”背后的困与争
...校操场还挺远,跑过去,再跑回来时间不够。”晓晓说,低年级的学生规定得更严格,因为之前曾经有个孩子从楼梯上摔下来骨折,后来老师就严禁学生在楼梯和走廊打闹,对于去操场,有些班主任也规定不让过去,尽量在教室...……更多
...法还在不断完善和更新中。及时奖励 人人积极对于小学低年级学段的孩子,尤其是刚入学不久的一年级新生,他们是很缺乏路队行规意识的,但这个年龄段的孩子对争夺“小红花”的兴趣非常浓厚。抓住这个特点,我们老师可...……更多
莒县刘官庄镇中心小学召开2023年秋季期中家长会
...个流程、每处细节,都凸显了老师们的用心、爱与责任。低年级各班家长会教师主要从班级管理、习惯养成等方面多维度向家长进行了梳理和反馈,亮出优点,指出存在的些许问题,并针对问题提出了解决的方法和建议。中、高...……更多
中小学“课间操”之变
...动效果。 从入场到退场,35分钟的课间操行云流水,从低年级到高年级,每个孩子认真参与其中。如何达到这样的效果,现在呈现的编排设计又有何用心之处?学校体育教研组长张浩告诉记者,首先要对场地的使用做到“精打...……更多
...减”政策落地生根,进一步落实“五育”并举,基于小学低年级学生身心发展特点,遵循低年级孩子活动学习认知规律,学校每年期末组织一、二年级学生开展无纸化综合素质测评活动。测试内容结合本学期学习重点,设计不同...……更多
...,处理不好就会成为教育工作的痛点、学生成长的堵点。低年级学生正需要学习和掌握交往规则“邯郸初中生遇害案”事件的发生,再一次引发家长的安全焦虑。我们就遇到过这样的一位妈妈,看到监控中俩孩子轻微打闹,老师...……更多
云慧“小掌柜”出摊,云慧小学第二届红领巾跳蚤市场热闹开市
...张钦恒、肖子源便迅速将手中的奥数题拿上前去,“想让低年级的同学在游戏之余体验数学带来的乐趣。”张钦恒说。二年级三班班主任刘燕表示,这次跳蚤市场,同学们亲手绘制了宣传海报,各售卖区还配备了小组长、售货员...……更多
为给书包“瘦身”班主任们操碎了心
...地放在抽屉里,放学直接整理进书包。不过她坦言,对于低年级的孩子,需要老师们反复提醒,一段时间过去,抽屉里的书又忘记整理,每天塞到书包里的东西又重了,基本一到两周就要集中让他们整理一次。杭州市卖鱼桥小学...……更多
看到刷屏的“子涵”梗,没有一个崩溃的一线老师能笑出来
...和四年级的林萧,对这两种年龄段的孩子有不同的描述。低年级孩子身上的问题更鸡毛蒜皮。比如上课尿裤子的,智力跟不上的,多动症发作后在课堂上乱跑乱动的,口语表达不清楚需要同桌帮着翻译的。你拿了我尺子,他拿了...……更多
致敬芳华丨景汇小学魏方丽:心之所向,一路前行
...感,在平凡的教学工作中服从领导的安排,工作19年,从低年级到高年级一直探索语文教学,感觉压力很大,由于每天课程比较满,没有时间静下心来研读教参,她就每天带回家去看教参,研读教材,寻找课件,怎样让学生更理...……更多
...利用起来?学校经过精心设计,将操场划分成几个区域:低年级学生在距离教学楼比较近的区域进行小活动量的游戏;喜静的孩子可选择在操场南侧的益智休闲健身器材区活动;高年级学生则可选择在操场中间的篮球、足球、排...……更多
一年级开英语课,还可选修俄、日语 有兴趣可练击剑,也能学滑冰、帆船
...设置地下智能接送系统,家长可将车直接开进地下车库,低年级学生刷脸通过闸口,避免校门口堵车、淋雨等问题。师资怎么配备?名校长挂帅教师团队个个有头衔桃花岛小学师资力量雄厚。校长庄松明是浙派名校长培养对象,...……更多
小课间不受限,大课间很丰富!
...巡查,“小红帽”负责记录、打分,“小黄帽”负责帮助低年级同学并进行安全提示。运动能力大提升上课铃声响起,南望山小学的校园又恢复了宁静。保健老师张璐说:“看着孩子们尽情在阳光下奔跑、游戏,让我们看到了孩...……更多
“巧设计”让学生安全“撒欢”
...校”,学校设置了诗词长廊,长廊周围栽种了很多花草,低年级学生刚进学校时间不长,他们在课间到诗词长廊里游玩,在放松的同时还能了解校园文化。“同时,学校给每个班级开辟一块菜园,学生们可以利用课间10分钟到菜...……更多
春和景明“阅”见初心 笔墨飘香“书”写未来
...。书本由老师或者家长、学生推荐,各个年级各有侧重。低年级以绘本为主,注重习惯养成;中年级逐渐去图片化,关注美好品质;高年级读世界经典,重视道德思辨。班队课的形式也变了,有时是讨论会,有时是推荐会,有时...……更多
...程中,注重让衔接理念在环境和教学上落地,倡导在小学低年级营造幼儿园的氛围,并通过降低学习难度来“增缓冲”。同时,鼓励小学和幼儿园教师联合教研,定期交换岗位或跟岗,共同破解衔接难题。滑滑梯进小学,环境改...……更多
课间好时光   快乐不“圈养”
...分区域分层次活动减少运动碰撞和嬉戏打闹带来的风险。低年级的孩子在护岗教师的组织下在小足球场开展游戏活动。看!一年级的孩子拉着老师的衣角,在玩老鹰捉小鸡的游戏。他们躲闪着,追逐着,欢笑着,释放着,那是童...……更多
...志愿者活动,走访各个街区,帮助环卫工人打扫马路,给低年级的小朋友辅导作业。”市第50中学八年级(5)班班主任付敏说,龙柯颖学习成绩优秀,和同学相处融洽。市第126中学八年级(20)班的赵皓瑾是宋庆龄奖学金候选人...……更多
让每一个学生自信快乐成长
...今,她始终保持着这样的习惯。于海鹰常年担任班主任及低年级教学工作。在教学中,她尊重每一个学生,课堂教学生动有趣,深受学生喜欢。她常常利用课余及班队活动时间组织各种丰富多彩的实践活动,对学生进行一系列心理健康...……更多
...阳光预防近视。推荐儿童青少年全程或阶段性走路上学,低年级学生由家长陪同。倡导家长加强对孩子使用电子产品的督促管理,选择合适的电子屏幕,合理控制使用电子产品时间。使用电子产品遵循“20—20—20”口诀,看屏幕...……更多
...。“小学生注意力不容易集中,上课走神、做小动作,是低年级学生普遍存在现象。因此要有节奏、有张弛地安排课程内容,这比一遍遍不厌其烦地提醒高效得多。”根据多年教学经验,王娟探索出了“以故事促教学,以展演巩...……更多
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