“巧设计”让学生安全“撒欢”

本文转自：梧州日报

“巧设计”让学生安全“撒欢”

——我市中小学课间10分钟观察

市龙新小学学生在走廊上玩游戏。覃晓宇 摄

课间10分钟，市新兴二路小学学生在操场上打篮球。本报记者 甘沁雨 摄

本报记者 甘沁雨 通讯员 黄萍

近期，关于学校课间10分钟正在“消失”的话题引发社会关注，教育部回应“要确保学生正常课间活动”。据悉，2021年9月1日起实施的《未成年人学校保护规定》（教育部令第50号）中明确提到，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。

那如何保障学生开展正常课间活动？近日，记者走进我市多所中小学实地采访。

课间“动起来”

下课铃声一响，市苍海小学学生纷纷来到运动场，按划定的区域开展课间活动。部分女生组队跳绳、踢毽子、玩“老鹰”捉“小鸡”，部分男生则组队打篮球、打乒乓球，学生们玩得不亦乐乎。

上述热闹欢快的课间场景，在我市多所小学校园并不罕见。但对于中学生而言，课业负担相对较重，课间10分钟的休息显得尤为珍贵。高二学生小州告诉记者，课间10分钟，大多数同学都会趴在桌子上补眠，有部分同学会抓紧时间到老师办公室问问题。但这不意味着中学生就没有自由活动的时间，小州说：“学校每天安排20分钟的大课间活动，我们要到操场上做操、跑步，每个班级都会配备各种各样运动器材，让同学们找到合适自己的运动项目。”

无论是走出教室进行集体运动、玩耍，还是留在教室稍作休息，专家认为，课间10分钟对青少年健康成长都具有积极意义。市第二人民医院精神科副主任医师、中级心理治疗师袁思华表示，课间10分钟让学生们能够消除在上课时紧张的状态，达到进行肢体活动和减轻精神压力、促进身心健康的效果。同时，课间10分钟也是学生们在进行40多分钟学习后，与同龄人进行对外社交的重要机会，是促进学生全面发展的必要形式。

活动“巧设计”

然而，课间10分钟的安全性成为公众关注的一大焦点。

市民杨先生是五年级学生的家长，他非常支持孩子在课间走出教室，适当做些愉悦身心的活动。“但是，我的孩子在课间活动上发生过碰撞，渐渐地就不爱参加活动了。”杨先生无奈地说。四年级学生家长龙女士也表示：“我的孩子比较好动，从孩子上学起，我就经常叮嘱她要到操场上空旷的地方才能和同学们玩跑跳游戏，一定要注意安全。”

孩子天性好动，大多心智未成熟，家长对其在校游玩的担心不是并无道理。此外，记者走访也发现，我市不少学校都存在学生人数多、活动空间有限等共性问题。如何让学生能在课间活动安全又尽情“撒欢”，因地制宜就显得极为重要。

市龙新小学学校打造了很多小场景给学生做一些轻运动量的活动。该校副校长沈妍表示，作为“诗教示范学校”，学校设置了诗词长廊，长廊周围栽种了很多花草，低年级学生刚进学校时间不长，他们在课间到诗词长廊里游玩，在放松的同时还能了解校园文化。“同时，学校给每个班级开辟一块菜园，学生们可以利用课间10分钟到菜园里浇水、拔草，学生既能走出教室，观赏绿景、活动身心，又不至于运动过于激烈而难以收心进而影响下一节课。”沈妍介绍。

市新兴二路小学则打造了两个操场，为学生提供更多活动空间。该校党总支书记李志莲表示，一些学生不喜欢到操场上活动，班主任就会在教室里播放手指舞视频，让学生在教室里做舒展运动。学校每个楼层都布置了读书角，课间里部分学生也会到读书角借阅课外书，学习课外知识。

与上述学校一样，我市不少学校根据学生不同的兴趣爱好及发展特点，在校内打造多样化的活动空间，开设多种形式的课间活动，帮助学生劳逸结合。

安全有机制

在用活场地资源的同时，学校也在保障学生安全游玩上想办法、定机制。

市苍海小学现有学生2300多人，为尽可能避免学生课间活动时发生磕碰等意外情况，学校在加强学生安全教育的同时，还安排值日老师在操场和楼道巡查，提醒学生注意安全。该校办公室副主任覃涌介绍，学校还建立制度，让学生轮流当“安全监督员”，激发和提高他们的自我管理能力，“为避免学生在课间玩耍时发生意外情况，学校还加强学生安全教育，教会他们珍惜生命、养成良好的文明习惯。”

市新兴二路小学开展了“文明课间安全相伴”为主题的安全教育系列活动，李志莲介绍，学校结合实际案例，讲解了近期在学校发生的安全事故，通过现场演示，使学生们懂得了如何在课间规避不安全行为，从而增强自我保护能力。“各班主任还通过班会课，带领学生深入剖析自己的学习生活中有无不当的行为举止和安全隐患，要求学生将安全知识牢记于心，时刻将安全放在首位。”李志莲表示。

安排老师巡查监督、定期开展安全教育……各学校采取有效措施为学生们的课间系上“安全带”，着力打造平安、和谐校园。