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...提供个性化服务。比如，为学生提供学习进度跟踪和课程评价、为教师提供教学资源分享和教学方法交流支持等功能。五是实现信息互动。平台应设立互动交流模块，促进学生、教师和管理人员之间的沟通与协作。角度多维，科...……更多
2024-03-29 05:40:00体系,保障,质量,教学,教学,体系
...东省委办公厅、省政府办公厅印发《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》(以下简称《若干措施》)，从深化党委和政府教育工作评价改革、学校评价改革、教师评价改革、学生评价改革、用人评价改革及强化组织实施6...……更多
2024-01-11 12:05:00山东,教育评价,举措,体系,特色,评价
...在后期，历史组会在活动形式、有形成果的收集以及多元评价等方面进行更多探索。学生发展处：养殖课程养殖课程是学校项目活动课程化的尝试。该课程实施的主要形式是通过把学校目前教学区域的鱼类养殖以及问渠的鸡鸭鹅...……更多
2023-12-19 16:44:00郑州市,总结会,校本,郑州,阶段,重点
...适度挑战更高层级，凸显学生主体地位。同时，进行作业评价分层，对A类作业多采取表扬性评价，寻找作业闪光点，增强学生自信心，对B类作业多采取激励性评价，指出其优势和不足，激发学生学习内驱力，对C类作业多采取竞...……更多
2023-01-05 07:23:00四化,作业,设计,作业,学生,设计
...和学生的未来发展。因此，建立科学、公正且高效的教师评价与激励机制，不仅能激发教师的工作热情和创新能力，还能促进教师保持持续的专业成长，从而提升高职院校的教学水平和教育效果。本文旨在探讨高职院校如何有效...……更多
2024-01-23 00:19:00激励机制,高职,机制,院校,评价,教师
...工作专班，完善“三全育人”工作协调推进、运行实施、评价考核机制，健全党委统一领导、党政群团齐抓共管、各单位密切配合、全体教职员工积极参与的领导体制和工作机制，建设标准健全、运行科学、保障有力的思想政治...……更多
2024-04-23 18:58:00思政,济南大学,济南,格局,工作,大学
...的，涉及到教育理念、课程设置、教学方法、师资力量、评价体系等多个方面。下面，我将从这些方面详细探讨素质教育创新对学校的要求。首先，教育理念是素质教育创新的核心。学校应该树立以学生为本的教育理念，注重培...……更多
2024-04-24 10:11:00学校,素质教育,素质,实验,教育,学校
...教委21日披露了新发布的《上海市义务教育质量绿色指标评价实施方案(2024年修订版)》(简称“绿色指标”3.0版)。为强化科技和创新素养测评，“绿色指标”3.0版对原有的“科学”学业水平测试进行迭代升级，增加“工程与技术...……更多
2024-03-21 21:51:00素养,上海,指标,绿色,指标,绿色
...期末无纸化测评。（学校供图）庆安小学期末游艺性综合评价活动现场。（学校供图）
“双减”政策落地以来，我市各小学早已悄然改变传统的期末考试形式——一二年级不进行“纸笔考试”，而是采用无纸化测评。一些家长...……更多
2024-01-12 03:25:00小学生,小学,活动,评价,学生,年级
...化。道理是否为真，关键是“看情况”。任何一个判断和评价都基于一定的条件，某些条件下有效，某些条件下则需要换个方法。解释了批判性思维的四个维度之后，赵老师还强调，不能为了批判而批判，批判性思维的前提是保...……更多
2023-11-29 09:25:00课堂,魅力,目标,学习,批判性,学生
...开始，实施较大规模的义务教育体育与健康质量监测，为评价是否已经达到相应的教育教学目标和深入了解体育与健康课程的实施状况提供了保障。在2021年国家义务教育体育与健康质量监测中，福建省四、八年级学生“体能达...……更多
2023-10-11 09:10:00福建省,学校体育,福建,监测,评价,学校
...方法，该校探索美育课程“团队项目制”改革，转变课程评价方式，注重学习过程评价，取消课程期末纸质考核，创设“课程展演”教学环节，将课程展演实践评价纳入课程学习评价体系。从学期初确定任务，到学期末完成展演...……更多
2024-03-26 09:21:00新路,人才培养,人才,美育,学生,新疆
...讲座或开设课程，为学生提供更多的学习机会。5、建立评价体系：学校应建立科学的评价体系，对学生的个性化培养成果进行定期评估。评价应包括学生的学习成绩、技能掌握情况、综合素质等方面，以全面了解学生的发展状...……更多
2024-04-24 10:13:00职高,学生兴趣,院校,学校,兴趣,个性
...好”“快乐课堂”，并形成了“多维多元多主体”的课程评价方式，优化了育人质量，学校教育品牌影响力不断彰显。构建“快乐课程”育人体系，积蓄成长的力量课程是教育的核心和基础。学校构建“快乐课程+”课程群，包...……更多
2024-04-23 09:58:00快乐,力量,课程,儿童,课程,快乐
...生尊重劳动者，爱惜劳动果实，培养正确劳动观念。劳动评价能力劳动教育怎么评一直是学校困惑的问题。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出，要通过评价的积极引导作用，实现劳动的育人价值。评价的目的在于激励...……更多
2023-11-10 09:06:00中小学,劳动,能力,教师,中小,劳动
...生、政、史、地九大学科拓展而成。“三阶一提升+五方评价”增强发展动力三大类课程中，研学旅行课程为综合实践活动学科基地的蓬勃发展增添了一抹亮色。“胶东海洋之荣”研学旅行课程下设“踏浪弄潮，英雄儿女志长存...……更多
2023-10-25 09:06:00人才培养,实践,模式,人才,实践,课程
...校情景化测评有乐趣有温度西安未央凤凰城小学综合素养评价现场，孩子们乐在其中。 （受访学校供图）■记者 牛凌 “考试像在游乐园玩一样，太有意思了！”“我已经成功闯关了，每一关都很有趣，我学的知识都能用上。”...……更多
2024-01-16 05:06:00情景,乐趣,温度,学校,评价,素养
...们的综合思维能力和创新能力。创新能力培养需多元化的评价方式共同发力。其中，自我评价是创新之路上的一面镜子，可以让大家自我审视、自我反思，从而找到创新的灵感和动力；同伴评价则是一把双刃剑，既能激发所有学...……更多
2024-04-17 07:18:00培养中,小学生,能力,小学,能力,学生
...背景下，英语专业课程的教学设计、教学模式和学习效果评价等环节亟须进行革新。混合式教学具备数智赋能的属性，是符合网络时代学生发展的教学模式。
2015年9月，中国石油大学（华东）外国语学院“英语文体与修辞”开...……更多
2024-03-27 10:23:00教学改革,英语,混合,改革,教学,建设
...动态修正，以“增值”促学生发展。运用CIPP四阶段课程评价模式，对学校课堂、生活实践、社区现场等进行动态评价，打造“PERMA·幸福少年”增值性成长评价阶梯。按照“顶层设计+关键课程+评价引领+动态修正”的实施路径，...……更多
2023-12-01 09:26:00幸福,课程,学生,鲁班,幸福,教育
...5日，武汉市青山区钢都中学接受了“高中学校办学质量评价”市级复评，此次督导评估是武汉市开展的首轮专项督导评估。钢都中学被列入武汉市第一批、青山区唯一一所参与“高中办学质量评价”督导评估的高中学校。“高...……更多
2023-12-11 15:13:00青山,学科,人文,高中,办学,学校
...好习惯”的培养为主阵地，以自主管理为切入点，以星级评价为评价标准，着力打造“阳光、自信、文明、善思”的“启行”好少年。培养良好习惯：每月围绕“八大好习惯”开展主题教育。一是制定学生行为习惯的培养目标；...……更多
2024-03-15 09:47:00致远,学生,课程,教育,学校,光谷
...细，对学生开展定制化和个性化的服务。其四，坚持精准评价。在传统评价方式中，对学生的评价信息收集渠道比较单一，评价指标不够合理，评价结果趋于片面。大数据时代，要同时关注学生产生的结构数据、半结构数据和非...……更多
2024-03-18 06:30:00思想政治,思想,政治,数据,发展,工作
...青羊区教育局供图12月8日，“信息技术支撑学生综合素质评价”试点暨中小学生综合素质评价创新研讨会在成都市青羊区举行。本次研讨会由北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心、中国教育科学研究院教育...……更多
2023-12-11 09:24:00青羊,中小学生,成都,研讨会,研讨,素质
...设存在的问题，提出了加强师德教育培训、建立健全师德评价体系、加强师德监督和激励机制等解决路径。通过这些路径的实施，有效提升地方高校教师的师德水平。关键词：新时代；地方高校；教师；师德建设；路径地方高校...……更多
2023-11-25 04:12:00师德建设,师德,新时代,路径,教师,地方
...目考试分值由50分调整为70分。2024年、2025年学生综合素质评价仍以25分计入总分。2026年初中学业水平考试在保持总分770分不变的情况下，初中学生综合素质评价由分值评价调整为A、B、C、D、E五个等级评价（E等为不合格等级，不...……更多
2023-12-22 06:45:00银川市,银川,总分,调整,银川市,评价
...者从南湖区教育体育局获悉，嘉兴市实验小学劳动项目化评价项目前期顺利通过了2023中国STEM教育发展大会暨“中国STEM教育2029行动计划”丛书发布会大会组委会“共享麦”的征集、评审、答辩等环节，该校成为入选全国“共享...……更多
2023-11-09 06:54:00嘉兴市,嘉兴,实验,经验,会议,小学
...们在游戏中与学科对话，与老师对话，在体验中学习，在评价中挑战，不仅实现了学校全面考察不同学科的教育目的，也对学生进行了综合素质的科学评价。期末，我市学校各出奇招，让小学一二年级的学生进行各种告别纸笔的...……更多
2024-01-18 12:05:00乐学,学生,济南市,孩子,济南,学校
...念，以集邮为切入点，开发“集优”课程群，创新“集优评价”体系，发现、赏识、鼓励倡导学生的优点，探索出了一条由集邮特色走向“集优文化”的育人方式变革之路，引领学生在“集优”中成长为有光芒、有温度、有智慧...……更多
2023-12-29 09:06:00集邮,一生,学生,教育,集邮,文化
...“绿色”三色文化中汲取力量，在师资培养、资源共享、评价多元、形式互通等方面做好大文章，让美育课程推陈出新。师资培养方面，学校通过走出去、请进来的方式提升教师专业理论水平。资源共享方面，学校结合赣州本地...……更多
2023-10-17 09:31:00向阳,美育,路径,学生,美育,章贡区
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