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...《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》等进行了深度研读与解析，基于《指南》与新课标，对点发力，以沈阳市“幸福教育”为办学方向，尊重幼儿成长规律，构建“阳光5+1”课程，科学助力幼小衔接。▶明确理念 凝塑...……更多
2023-11-07 09:07:00孩子,阳光,科学,幼儿,课程,幼儿园
...好新时代龙江特色思政课，龙江学子在一堂堂有高度、有深度、有温度的课程中启智润心。上好“人生第一课”“中国人为什么那么执着地为民族复兴而努力？”这是周苏娅每学期在“中国近现代史纲要”第一堂课上会问学生的...……更多
2024-03-18 06:04:00思政,龙江,腾腾,热气,课堂,思政
...式实践，落实不同学段学科教学与劳动教育资源的对接与深度融合，以整体视域实施小学自主淬炼劳动教育的实践路径。南化实小开设劳动教育之初，将劳动教育融于道德与法治、综合、音乐、美术等学科中。这使得学生日常行...……更多
2024-02-07 00:02:00南化,教育特色,江苏省,江苏,中小学,劳动
...计相关主题的探究任务，激发学生学习探究的兴趣，促进深度学习。“探寻蛇口”研学活动，是育才教育集团促进学生自主探究的生动缩影。教师丁晓玲举例说：“深圳改革开放是《春天的故事》这节课的重要内容，很多学生在...……更多
2023-10-20 09:11:00社会实践,意识,实践,社会,责任,学生
...的意义。这些活动不仅能让学生走出教室，还能让他们在实践中收获宝贵的生活经验。此外，教师还可以利用社会实践的机会，引导学生更加深入地了解社会现象和人文风情。比如，可以带领学生参观博物馆、艺术馆等文化场所...……更多
2024-04-03 15:18:00教学,教学方法,作文,体验,小学,方法
...周璐对小学语文学科育人价值深厚的理解，看到她思维的深度和高度，怎样站在课程中间，怎样站在学生中间，再去审视自己教的这门学科究竟有多大的可能空间；还看到她作为一位名师在教学过程中不断把自己的思考融入实践...……更多
2023-05-07 14:04:00学科,语文,语文,教学,教师,温州
...办学特色确立了《课内外一体化教学策略与实践》《基于深度学习培养学生数学阅读能力的策略研究》《学生数字化阅读与纸质经典阅读相结合相促进研究》三个研究课题。在研究中不断实践，形成“书香雅正”课程体系，开发...……更多
2023-04-29 08:47:00典书,学生,书香,孝义市,孝义,研究
...文化浇灌 生教育之美渝中区中华路小学校 创新“双减”实践 成长“一路生花”探索作业优化的“加”“减”之道，深挖百年校史里的“育人密码”，凝聚协同育人的教育合力……“双减”政策实施以来，渝中区中华路小学秉承...……更多
2023-12-01 05:26:00中华路,生花,渝中区,渝中,小学校,中华
...”近日，汉阳区墨水湖小学人工智能实验室开展了一场AI深度学习的项目式研究活动，同学们围绕无人驾驶汽车展开了激烈的讨论。为了让学生更加真实地感受AI的神奇，刘艳兰老师号召学生们一起参与体验，亲自乘坐无人驾驶...……更多
2024-01-11 16:20:00人工智能,墨水,人工,课堂,实践,小学
...设计，既突出班级特色，又满足学生阅读的需求。学校还深度挖掘传统文化与现实文化、民族精神与时代精神的结合点和丰富内涵，建设“中国礼、中国韵、中国风、中国节、中国梦、中国美”主题阅读长廊，校园成为师生共同...……更多
2023-04-19 09:08:00图书馆,学校,建设,图书,书香,学生
...引导教师将教学工作的真实状态与跨学科学习理念对接，深度思考和探索形成新时期背景下的育人理念，聚焦引领教师开展跨学科主题研修，共同编制基于跨学科学习的校本课程纲要，推进课程的系统化、序列化实施。组织重构...……更多
2023-11-06 10:06:00核心素养导向下探索跨学科学习
...，集群体智慧，不断优化课程实践。蹲班指导，推进课程深度研究。为更好地协助教师开发班本课程，教研部门通过蹲班观察，及时给予策略支持。如小班教师在“幼儿进餐行为习惯养成的研究”中，教研部门通过撰写观察记录...……更多
2023-10-18 10:11:00实践,课程,生活,幼儿,课程,教师
...着力将校本教研从基于经验的浅层教研，走向基于实证的深度教研，避免“教”“研”分离，帮助教师以更具专业性与研究性的姿态应对日常的教育教学生活。朝阳区白家庄小学以切片教研为突破口，探索教师专业水平和课堂效...……更多
2023-11-01 23:42:00发展,范式,发展论坛,北京,质量,基础
...》这一课的学习时，教师就可以布置一个具有探究性质的实践作业，来满足下一节课学习的需求。教师需要让学生查找故宫博物院的相关资料并且将这些资料记录在笔记本上，在下一堂课上进行展示。这种形式的作业既不会带给...……更多
2023-11-22 08:47:00语文课,语文,策略,小学,服务,学生
...丰富的学科“三思案例”，有效提升了学生思维的广度和深度，并将这一系列成果编撰成著作《“三思课堂”的认识与实践》，辐射更多学校与教师。
今年，青浦高级中学被市教委指定为第四轮课程领导力项目种子校，学校以...……更多
2023-10-20 06:11:00新篇,新篇章,青浦,学校,龙舟,课程
...设问题情境，引导学生自主学习，与同伴合作探究，实现深度思考，形成“自主预学、同伴助学、活动展学、互动评学、教师导学”的课堂学习新模式，充分激发学生兴趣，培养学生的深度思维和习惯，促进学生自主学习、自主...……更多
2023-11-07 09:07:00阳光,山观,阳光,学生,教师,活动
...学生在运用各学科知识进行实践的过程中，能够充分达到深度学习的状态，意识到知识与实际生活之间的关联性，从而培养综合实践能力。在本文中，教师分别在阅读教学、实践活动、写作教学中融合跨学科教学模式，在阅读中...……更多
2024-01-31 14:58:00跨学科,语文,实践,小学,研究,学习
...施，收获了累累硕果。未来，学校将继续推进美育课程的深度建设和科学发展，牢牢把握新时期学校美育课程建设的指向，以促进学生全面发展为目标，充分融合传统文化和现代文化资源，积极探索美育新路径，不断提升学校艺...……更多
2024-01-29 08:19:00童心,美育,扬州,学校,扬州市,课程
...生态，以双主共学、合作探究为“高品为”师生行为，以深度学习、创新实践为“高品维”育人成效。
深耕“四品高质”课堂，聚智聚力促“双减”。北碚区教委、区进修学院、西南大学课程中心三方力量开展北碚区课堂教学...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...校3.0品质课程的全面推进，最新版本“阳光大集”课程的深度开发，到课程具体实施的各个环节，均通过提供“脚手架”的方式，协助师生完成。为实现学生社会情感能力的全方位提升，“阳光大集”课程设计了使用“阳光币”...……更多
2023-11-14 15:37:00吴家,脚手架,高质量,思维,小学,学校
...如何加强人工智能教育？如何把人工智能技术与教育教学深度融合？围绕这些问题，智慧教育专刊特开设“关注中小学人工智能教育”专栏，约请专家、学者、局长、校长从不同角度展开讨论。敬请关注。随着人工智能应用场景...……更多
2024-05-18 09:41:00课程建设,人工智能,中小学,人工,课程,中小
...位研学市场，推动研学旅行与旅游、文化、教育等产业的深度融合，打造具有地方特色的研学旅行品牌，共同把永春县打造成国家级研学旅行目的地，通过研学实现文化资源到教育教学和旅游IP的有效转化，打造出“研学实践小...……更多
2024-03-25 09:55:00动能,永春,永春县,营地,介福,文化
...一边用实践丰富课程内涵，让学校相关领导及一线教师都深度参与到学校课程的决策、规划和设计当中，使全体教职员工都真正成为课程改革的参与者、研究者、创造者，进一步打造精品课程，激发教师创造力。与此同时，洪城...……更多
2023-12-28 06:27:00矿区,孩子,教育,教育,矿区,洪城
...和教学方式方面实现了创新性发展，形成了全域研学资源深度融入三级课程的沂南样板。 一是课程结构创新：梯级开发和序列实施了四个学段全域研学课程。沂南县积极探索建立与国家课程相融合、与人文社会学科相渗透的“...……更多
2024-03-26 08:23:00整体,实践,课程,课程,沂蒙,沂南
...享优秀成功典范，共同推动大中小学思政课一体化建设的深度研讨，5月11日至12日，“担负起新时代育人使命”大中小学思政课一体化建设学术研讨会暨弘临思政教育论坛在杭州市临平区举行。开幕式现场。临平区教育局供图近...……更多
2023-05-11 18:02:00思政,大中,杭州,新时代,研讨会,一体化
...“十能培养”，“十能”分别是“认真倾听、有效表达、深度思考、主动质疑、文明辩论、合作交流、欣赏品鉴、迁移创新、构图关联、自省自悟”，有侧重地渗透在不同学科中。例如在数学课堂，通过设计“自省单”的方式推...……更多
2024-05-15 09:23:00发展,学生,学生,发展,学习,能力
...目标，打破教材与课堂时间、空间的限制，促进小学生的深度学习。在实际课堂上要实现有效的知识回顾，唤醒小学生对图形的基本认知。要为学生提供交流汇报的机会，使其能够在明确的目标指向下开展学习过程。也要注重教...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
...任务，以“三个结合”为原则，推动党建工作与教育教学深度融合，不断探索适应新时代教育发展需求的党建新路径。坚持党的领导与依法治校相结合的制度建设通过制定和完善学校章程，明确党组织的职责和权限，确立其在学...……更多
2024-07-01 15:16:00中华路,渝中区,渝中,守正,重庆市,小学校
...歌乐山小学始终坚持以党建工作为引领，坚持党建与业务深度融合，坚持抓党建就是抓人心，选择大思政作为切入点，以小见大，用课题研究的方式，尝试把少先队活动与国家课程《道德与法治》相融合，以课程统整思维尝试推...……更多
2024-07-01 21:36:00歌乐山,思政,沙坪,沙坪坝区,坝区,视域
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“让我们积极行动起来，热爱运动，热爱阅读，在运动中锻炼体魄、培养意志，在阅读中开阔视野、增长知识。以健康的身体和丰富的知识
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