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...学生的个性化成长。在此基础上,学校把“真学促思”向跨学科实践延伸,向项目式研究发展,激发学生立足生活发现问题的兴趣。比如在3月学雷锋月期间,学校将道德与法治《公共生活靠大家》、科学《环境与我们》、劳动...……更多
...“行走中轴线”“内蒙古火山研学”“奋斗历程”等系列跨学科主题学习课程,让学生面对真实问题时,具有创造性解决问题的能力。 ……更多
在“慕真”中向上生长
...,真实、灵动、生长的教学活动在慕真课堂中生发,慕真跨学科主题学习让学生跨越学科提升素养,精心设计层进式慕真学习单,满足不同学生个性化的作业需求。在“慕真”儿童涵育工程中,科技小院士孵化行动开展科学教育...……更多
...决问题,进而培养学生将学科知识应用于实践的能力。2.跨学科——“问题树洞”“问题树洞”侧重知识实践领域,跨学科、跨年级,以若干子项目打通知识理解运用的关键环节,通过真问题将知识链接社会生活,引导教师发现...……更多
匉訇九十载 奋进新征程
...近年,学校开发了《小雷锋学治理》课程群,以项目化、跨学科的方式,为学生打造了践行社会主义核心价值观的优质教育载体。通过学生们带来的多幕情景剧《行黄浦·学治理》,看到了“小雷锋”们如何展示才能和智慧,治...……更多
把美的种子深植学子心间
...加多元的打开方式——在一堂以“美丽吉祥纹”为主题的跨学科学习中,美术老师会带着学生去北京中轴线研学,发现中华优秀传统文化中的设计之美;语文老师会讲解传统纹样背后的文化寓意;学校还将孩子们设计的纹样作品...……更多
上海基础教育发力“优质均衡”“特色多样”,家门口的好学校越来越多
...,上海出台相关指导意见,提出以活动项目、学科项目和跨学科项目等为载体,改变教与学的方式,着力培养学生创造性解决问题的能力。2024年,上海将推动所有义务教育学校实施项目化学习,并基本建成覆盖各年级和各学科...……更多
以心润心务实效 因势利导促花开
...成学科交融素养,该校历史老师汪圣洋、朱维朋的研学游跨学科主题学习的设计,获得合肥市一等奖。以“银杏文化”为主题,开发《杏苗》学生作品专刊;借“银杏之声”广播站的平台,让学生通过声音传递心声;以“银杏树...……更多
...美术陶冶、学考基础、高考提升、实验探究、竞赛拔节、跨学科综合、项目探究、形体与技能、达标锻炼、趣味竞技、社会实践、职业体验、研学感悟18个系列的(三维六面十八个系列)课程体系,以“健康生活,人文底蕴,科...……更多
...命饱满绽放。在国家课程中,采用跨界项目式学习,开展跨学科主题融合课程,传承集邮文化。以语文学科为例,教务处与少先队大队联合,以“邮票中的英雄人物”“邮票与环境”“邮票与旅游”等为内容举行主题作文和演讲...……更多
创新人才如何培养?学者:大中小学应贯通创新支持资源
...委副书记、副校长顾红亮14日接受采访时指出,“在小学涵育创新意识、鼓励发明创造,在中学了解科学前沿、解决真实问题,在大学追求突破创造、引领创新创业。”他认为,实现课程、师资、平台、赛事等创新支持资源贯通...……更多
...教育报山东省滕州市文化路实验小学核心素养导向下探索跨学科学习新时代教育领域的新形势、新问题、新情况不断变化更迭,这促使教育改革不断向纵深推进。《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“《方案》”)直...……更多
以主题化课程激发学生成长活力
...:中国教育报山东济南高新区金谷小学推动教师综合式、跨学科课程设计——以主题化课程激发学生成长活力在“叶”主题文化墙下,学生们进行识字学习。三年级教师樊瑞珺执教《搭船的鸟》。学校供图在步入人工智能时代的...……更多
从“拼盘”走向“融合”
...本文转自:中国教育报从“拼盘”走向“融合”——我的跨学科主题学习研究杜春焕讲课场景。资料图片名师代表课《王戎不取道旁李》(四年级语文) 执教者:杜春焕扫描二维码即可观看■名师反思录人物介绍杜春焕,北京...……更多
...生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设,完善综合课程科目设置,注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能。...……更多
北京市第八十中学就地取材开发跨学科课程 校园里上演“柿子变身记”
... 带领学生走出课堂,利用校园里的一草一木的变化开发跨学科综合实践课程;鼓励学生积极实践,在实验和操作中加深对物理知识的理解……27日一早,记者走进北京市第八十中学的课堂,观察了解中考改革后学校教学的新变化...……更多
本文转自:宁夏日报孙秀丽以延安精神、井冈山精神、长征精神、红船精神等为代表的中国共产党人精神谱系凝聚了党的光辉历史,体现了党的伟大成就,不仅是我们党的宝贵精神财富,也是上好“大思政课”的鲜活素材。将...……更多
让润正教育为生命导航
...后是五倍以上的时间的教研支撑。我们通过班级小教研、跨学科教研,跨学段教研,项目式教研等方式。从研究试题内容到研究学生学习,老师们的落脚点在怎么教、怎么学的问题上,研究孩子的需求和出发点。 三、“问学+融...……更多
奋力书写人民城市新实践的教育答卷
...改造社区公共空间,参与社区治理,将艺术、人文和各类跨学科知识通过实践落在社区真实场景中。由此,学生们得以从社区的受益者变成参与者和设计者,在艺术实践和艺术创作中增强对城市发展的认知,提升了公民责任意识...……更多
构建本研贯通一体化课程新体系
...亦可延展修习研究方向欠缺的本科核心课程,或跨院系、跨学科选修本科专业核心课和专业选修课。由此实现本硕博学生的跨学科、跨学院、跨阶段选课。 构建“课程共建”和“好课共享”课程开发机制,纵横交错建设品牌课...……更多
...质量和效果;鼓励思政课程教师与其他学科教师合作,将跨学科的知识和视角融入思政课程中,提升课程的综合水平。其三,心理学的融入,会倒逼高校思政师资队伍更加注重实践经验、案例分析等在思政课堂的应用。究其原因...……更多
...但要传授给学生课本上的理论知识,还要求做好社会以及跨学科化学实践活动,策划、设计与教学内容密切相关且学生容易理解的实践性活动,可以组织学生在课内、课外以班级或者小组为单位,开展各种化学实践活动。如根据...……更多
...课程开发研究”已结题,“文化育人视角下‘走读长江’跨学科主题学习行动研究”于2024年立项为无锡市“十四五”重点课题。学科统整,开展项目活动,发展实践能力为了彰显学生个性,开发学生潜能,磨炼学生意志,促进...……更多
...学科综合实践活动课程选择以某一学科知识为切入点,在跨学科融合的基础上,完成对生活实际问题的探究,学习内容从书本拓展到自然、社会和自我。目前,课程体系中的学生发展指导之“育见大学”课程和研究性学习之“3S...……更多
...与法治课程是一门内容涉及多个学科门类,属于“100%的跨学科课程”。所以在活动探究的问题上,坚持材料的针对性、典型性和现实性以及联结性,尤其讲究探究活动的实际操作。一般来说,一则材料的探究都会有很多延伸出...……更多
项目式学习掀起西丽小学课程改革热潮
...答案。▲养好一盆花从改变土壤的酸碱值开始。 “组织跨学科主题教学,不只是某一位老师的事情,而是需要一个系统的支撑。”今秋开学前,一场“项目式学习设计与实施研训活动”带着深圳市南山区西丽小学新学期课程改...……更多
教师与数字化如何“双向奔赴”
...确的答复,她联系了两科教师,尝试讨论是否可以采用“跨学科”的方式来解决这些问题。几位教师经过四轮线上集体研讨、磨课、专家点评,历时将近一个月,一堂令人心动的课堂——《叩问小古文》终于诞生了。在这堂课上...……更多
斯坦福大学如何培养人文专业的本科生
...业基本情况。学校还推荐了几个主要借鉴人文学科方法的跨学科项目。这些信息对于此类学生至关重要。此外,每年9月新学期开学前,H&S还会为学生开设与学术计划相关的课程,比如怎样进行人文与艺术专业学习。学生可以...……更多
打造顺性课程体系 为学生成长赋能
...顾学生差异,助力学生的个性化发展。开发六大领域课程跨学科融合提升核心素养课程开发的重点在于确保教育内容的相关性、实用性和创新性。为满足学生不断变化的学习需求和社会发展需求,宝中外课程设计紧密结合多学科...……更多
学科大课堂创造儿童美好学习生活
...版)》指出:“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”拉小的学科大课堂研究从“不少于10%的创造”起步,11门学科统筹时空、组织、内容及方式,形成课时、单元、学期、学年的学科整体规划,构建由教...……更多
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“这里记录着我们的成长与收获”(留创园走过30年)
本文转自:人民日报海外版走近北京海淀创业园的创业团队——“这里记录着我们的成长与收获”(留创园走过30年)本报记者 孙亚慧《 人民日报海外版 》( 2024年09月11日 第 10 版)金泳成在做实验
2024-09-11 05:44:00
本文转自:人民网-北京频道人民网北京9月10日电 9月9日,北京市教育委员会等5部门发布《北京市中小学校食堂管理办法》和《北京市中小学校校外供餐管理办法》
2024-09-10 20:27:00
教师节丨贾建敏:捧着一颗心来,播撒一路芬芳
“师者,以德为耕,收获山河。”在济南高新区丰奥嘉园小学这片教育的沃土上,语文教师贾建敏用她高尚的师德、精湛的业务能力和优异的教学成绩
2024-09-10 20:56:00
“点亮擦星星的人”!济南高新区景汇小学开展“教师节”庆祝活动
9月10日,教师节如期而至,济南高新区景汇小学开展了以“点亮擦星星的人”为主题的教师节庆祝活动,学生们精心制作了创意作品送给老师
2024-09-10 20:57:00
老师,您好!济南高新区第一实验学校开展教师节系列活动
在这个金秋送爽、硕果累累的季节里,我们迎来了充满敬意与温情的日子——教师节。为大力弘扬尊师重教的优良传统,进一步提升教师职业荣誉感
2024-09-10 20:59:00
一年级“萌新”如何适应小学生活?济南高新区这所学校有妙招
为帮助一年级的“萌新们”更加全面、直观地了解小学的生活环境,从认知、心理、行为习惯等方面做好入学准备,自然过渡到学习的新阶段
2024-09-10 21:31:00
教师节丨徐冉:让孩子联系生活实际学数学
济南高新区黄金谷学校数学教师徐冉自参加工作以来,一直坚持在教学一线。她将“一切为了学生,为了学生的一切”作为自己的行动准则
2024-09-10 21:31:00
教师风采展丨东营市躬耕教坛潜心育人表现突出教师郭玉兰:痴心一片终不悔 扎根渔村育桃李
编者按:教师,是人类灵魂的工程师,是文明的传承者,是学生成长道路上的引路人。在第40个教师节来临之际,为全面展示东营经济技术开发区新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人
2024-09-10 21:49:00
保持阳光心态 健康快乐从教 东营区第一中学举行庆祝全国第40个教师节活动
2024年9月10日是我国第40个教师节。为充分展现学校教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌,9月9日晚
2024-09-10 21:52:00
大众网记者 张文丽 东营报道9月10日,我们迎来了第40个教师节,河口区的小朋友们用一支手势舞《教师歌》向老师们表达了心声,感谢老师一路的陪伴,让他们一直很幸福。
2024-09-10 21:54:00
教师风采展丨东营市躬耕教坛潜心育人表现突出教师杜更戌:扎根教学一线 潜心教书育人
编者按:教师,是人类灵魂的工程师,是文明的传承者,是学生成长道路上的引路人。在第40个教师节来临之际,为全面展示东营经济技术开发区新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人
2024-09-10 21:54:00
大众网记者 王丽臻 东营报道在第四十个教师节来临之际,大众网东营、海报新闻携手东营市技师学院,推出《匠光师影·园丁情》特别视频策划,聚焦那些在教育岗位上默默奉献、匠心独运的师者身
2024-09-10 21:55:00
教师风采展丨东营市躬耕教坛潜心育人表现突出教师郭召艳:愿做教坛的常青藤
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祝福献恩师 礼赞教师节——东营区第三中学举行“教师节”主题升旗仪式
开一方书桌,三寸粉笔,四季坚守,育万千桃李。教师是青春梦想的奠基人,是播种未来的指路明灯。在全国第40个教师节来临之际
2024-09-10 21:56:00
匠心筑梦 共绘教育新篇章——广饶县兴安小学组织开展“优课”创建培训活动
大众网记者 孙淑娟 通讯员 于淑娥 东营报道为进一步做好广饶县优秀课例推荐工作,9月7日上午,广饶县教育局在广饶县兴安中学举办2024年优课创建培训活动
2024-09-10 21:57:00