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...教育报山东省滕州市文化路实验小学核心素养导向下探索跨学科学习新时代教育领域的新形势、新问题、新情况不断变化更迭，这促使教育改革不断向纵深推进。《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“《方案》”）直...……更多
2023-11-06 10:06:00核心素养导向下探索跨学科学习
...课程标准（2022年版）》的发布，“素养导向”、“学科核心素养”、“教—学—评”一致、“大概念”等逐渐成为教师通识性培训、学科培训和各种主题教研的流行词汇。素养导向的教学需要教师们以备课组或学科组为单位进...……更多
2023-12-22 09:27:00三条,新教,路径,设计,教研,设计
...大观念引领下展开教学，形成任务式学习、项目化学习、跨学科学习的教学意识，积极地将理念转化为教学行为，打造优质高效课堂，全面提升学生的学科素养。“音乐的魅力不仅仅在简单的乐谱和歌唱，更在于与文化自信的结...……更多
2024-01-18 00:45:00教学活动,学科,教学,活动,音乐,音乐
...度的体验式美术学习，围绕美术作品的项目式美术学习，跨学科、学段的合作式美术学习”与“基于教师合作的协同教学方法、基于资源主题的美术教学方法、基于情境主题的美术教学方法”等观点，为一线教师开展馆校合作美...……更多
2024-03-17 00:01:00美育,视角,学校,社会,发展,美术
...方式的同时，立足兴趣激发、核心素养培养、学科特点、跨学科学习、课程思政、信息技术融合“六向度”，构建中观到微观的“六向度”教学方式改革模型。深圳市教科院明确区分所有学科的主攻方向、主攻目标，提供参考建...……更多
2024-03-29 09:21:00教学改革,改革,引擎,教学,学科,深圳
...内容，也可以指学科内部优化重构跨单元的“大单元”和跨学科重构组成的“大单元”；“标准”指各学科国家课程标准、高考标准、质量标准；聚焦核心素养，把握教材，读懂学情，基于目标做到“教学评一体”，学在前、教...……更多
2024-02-29 09:43:00课堂教学,深度,课堂,教学,学习,课堂
...坛、创新后备人才培养论坛一专题三论坛，以及全学科与跨学科的优质思维课堂教学样例展示及实践分享等，瞄准一线教育实践中的核心素养落地难题，让一线教育人相互学习、交流经验，共同探索教育深化改革和创新人才培养...……更多
2023-10-29 20:46:00钱塘,杭州,人才培养,第五届,思维,大会
...版）》指出：“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”拉小的学科大课堂研究从“不少于10%的创造”起步，11门学科统筹时空、组织、内容及方式，形成课时、单元、学期、学年的学科整体规划，构建由教...……更多
2023-10-13 09:14:00学科,课堂,儿童,学习,生活,学科
...专业成长的样态一方面，学校横向重构教研体系，为促进跨学科、项目化、数字化教学研究以及特色课程改革，专门打造学习共同体、工作室，为每个团队创造理想的工作环境。每个共同体均设定了独特的研究主题，并坚持每两...……更多
2024-01-27 09:05:00一体化,素质,一体,教师,综合,教师
...视角而言，各学科还设计了选择性作业、综合实践作业、跨学科作业等，增加了作业的选择性、应用性和综合性。目前，生物、地理作业多以画写（完成表格、绘制手抄报、画思维导图）、制作模型等方式完成，其次还有语文的...……更多
2023-11-24 07:48:00高品质,课堂,教学,单元,学生,学习
...生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。...……更多
2024-01-14 09:04:00课程建设,阵地,水平,课程,品牌,建设
...技术教研室联合开展“家风传承”项目式研修活动，探索跨学科主题学习。重庆晨报记者 肖和坤 李凌 ……更多
2023-11-14 00:05:00语文学习,视野,语文,学习,课程,重庆
本文转自：新乡日报本报讯 为加深教师对新课标中“跨学科学习”的理解，推进跨学科学习实践和研究，12月19日、20日，市新区小学技能组、数学组和语文组分别召开跨学科学习教学研讨会，通过交流体会、观看视频、分析案...……更多
2023-12-27 10:03:00跨学科,研讨会,新区,研讨,小学,学习
...生核心素养培养，体现科学教育的前瞻性和实践性。推进跨学科学习，开展项目式、跨学科学习，培养问题解决能力。项目式学习以实际问题为导向，学生能够更好地理解科学原理，灵活将知识运用到项目和实际情景中，培养学...……更多
2023-11-02 08:12:00教育体系,体系,中学,基础,科学,建设
...答案。▲养好一盆花从改变土壤的酸碱值开始。
“组织跨学科主题教学，不只是某一位老师的事情，而是需要一个系统的支撑。”今秋开学前，一场“项目式学习设计与实施研训活动”带着深圳市南山区西丽小学新学期课程改...……更多
2023-12-08 06:45:00课程改革,热潮,课程,改革,小学,项目
本文转自：中国教育报《跨学科主题学习：是什么？怎么做？》郭华 等/著教育科学出版社2022年4月，义务教育课程方案和各学科课程标准正式颁布，义务教育新课程再次迭代为更“新”的课程。作为一线学校，我们最关注的就...……更多
2023-12-27 09:05:00跨学科,课程改革,课程,改革,主题,学习
...学生的综合创新能力；同时，厚植专业素养，建设一体化跨学科教师团队，做到学科融合、互通有无，为学生成长保驾护航。跨界融合续航 强化实践力以语言为媒介，跨界讲好有广度、有深度、有温度的中国故事，同时用新技...……更多
2023-10-26 09:06:00专业人才,外语,体系,人才,建设,专业
本文转自：长治日报本报讯 记者王晶晶报道：“跨学科学习是新课标课程内容改革的拓展性学习任务之一，语文课程的跨学科学习，可以强化课程协同育人功能，在进行跨学科设计时，要注意使用技巧，更好地与语文课程相互...……更多
2023-12-06 01:04:00长治,北京,名师,指导,专家,培训
...顾学生差异，助力学生的个性化发展。开发六大领域课程跨学科融合提升核心素养课程开发的重点在于确保教育内容的相关性、实用性和创新性。为满足学生不断变化的学习需求和社会发展需求，宝中外课程设计紧密结合多学科...……更多
2024-01-26 07:12:00体系,课程,学生,课程,宝中,学生
...围绕重视课堂实效性、开展实验教学评价指导、积极探索跨学科主题实践、加强课程标准评价研究等方面制定了有针对性的研修举措；鼓励各学校干部教师主动思考、把握方向，从学校整体课程设置、课后服务内容安排、师资力...……更多
2023-10-25 01:26:00北京,改革,学校,北京,质量,开好
...亦可延展修习研究方向欠缺的本科核心课程，或跨院系、跨学科选修本科专业核心课和专业选修课。由此实现本硕博学生的跨学科、跨学院、跨阶段选课。
构建“课程共建”和“好课共享”课程开发机制，纵横交错建设品牌课...……更多
2024-03-25 12:46:00一体化,一体,体系,课程,课程,科研
...雅未来教育生态圈作为研究核心，着力“三学课程群”“跨学科主题学习”“校园场馆空间”等生态建设，相继获评全国红领巾中队、温州市首批未来教育窗口校、温州市首批十大教学改革样本学校等三十多项荣誉。一年来，师...……更多
2024-02-21 14:05:00教育,乐清,育英,教育,学校,博雅
...育科学研究院课程与教学研究所副所长、研究员王鑫从《跨学科项目式学习实施策略》角度，解释了大单元、大概念与大任务背景下，跨学科项目式学习的具体实施路径。北京师范大学教育学部副教授、研究生导师李葆萍的《基...……更多
2023-10-15 16:29:00龙德,教学体系,高质量,头脑,体系,风暴
...《南京城市印记——寻访老下关》、基于综合实践课程的跨学科案例《小地球，大世界——地球仪模型制作》和康居路初中2022开展的项目化学习实践活动案例《太空种子种植》的设计思路与实施过程，让老师们直观真切地感受...……更多
2023-11-09 01:33:00能力,教师,项目,教学,康居,项目
...键点，借助课程互授、科研反哺、生态自建，培养学生的跨学科视野、分析与思维能力，锻炼应用技能，做到技术融通；以学科前沿技术、行业需求为突破点，衍生实践课题，加强跨界创新，促进能力贯通。形成“扎实基础知识...……更多
2023-11-28 09:06:00背景,领域,战略,数字,人才,工程
...字化浪潮中谱写设计人才培养华章联合实验室项目化教学跨学科研讨
数字时代已经到来，在信息技术飞速发展的今天，面临新形势下的新变化，在创新引领发展、“中国制造”迈向“中国智造”“中国创造”、国家大力推进“...……更多
2024-03-27 10:23:00才培养,设计人,华章,浪潮,数字,设计
...结合的教育理念，以问题为导向，强调多学科有机整合和跨学科实践学习，旨在培养具有科学探究能力、创新意识、批判性思维的复合型理工人才。STEM教育起源于美国。20世纪上半叶，科学技术迅猛发展，科学被认为是社会发展...……更多
2024-01-18 08:25:00发展,全球,教育,教育,中国,科学
...以学习者为中心的教育教学场景，培育跨班级、跨年级、跨学科、跨时空的学习共同体，形成以数据驱动大规模因材施教为核心的教学新范式。创新教育内容。数字时代的教育内容将围绕素养导向、能力为重等目标实现革新，以...……更多
2023-10-13 06:32:00赛道,教育发展,观察,数字,发展,人民
...强学生专业能力及综合素质培养。AI plus金融班旨在推动跨学科学习，打造“AI+金融”“工+金”双导师制，实现多学科跨专业协同。目前，会计学、财务管理、金融学已成为国家一流专业。激活技术赋能教育新引擎。技术赋能教...……更多
2023-11-13 09:05:00人才,科技人才,一体化,一体,教育,科技
...受记者采访时表示，未来的课程需要打破学科界限，实现跨学科的整合。可以将不同学科的知识、技能和方法相互融合，让学生在学习过程中形成全面的知识体系和综合能力。欧健认为，课程体系的建设是为了更好地培养学生四...……更多
2023-11-26 21:52:00课程,专家,建设,课程,教育,华龙
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吴佳妮老师是杭州观成实验学校小学部四（1）班9月新接班的班主任。这个学期，吴佳妮老师在班级里定了一个新规矩——要求班上36位同学每天都要整理好自己的课桌抽屉
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每年的10月4日是世界动物日。近年来，山东女子学院荣获了“山东省节水型高校”“山东省绿色学校”等荣誉称号，给师生营造了越来越好的学习
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为贯彻落实学校“阳光体育”的开展，丰富学生的校园文体生活，展示学校各年级各班体育能力，以充分调动学生参与体育活动的积极性
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近日，山东省教育厅、山东省工业和信息化厅联合发布通知，公布了山东省高等学校未来产业实验室和未来产业工程研究中心建设名单
2024-10-04 12:44:00
本文转自：人民日报青海果洛实施异地办学，加快教育优质均衡发展从“保学”向“优学”转变（铸牢共同体 中华一家亲）本报记者 贺 勇 王 梅《 人民日报 》（ 2024年10月04日 第 02 版）到青海省海东市乐都区碾伯镇
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荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员肖龙胜、程丽鹃）为贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》
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