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...漯河日报源汇区受降路小学教育集团举行朱煜名师工作室课堂教学研修活动本报讯(记者 王嘉明)12月20日,受降路小学教育集团举行朱煜名师工作室课堂教学研修活动。受降路小学教师张晗和魏小娟共同执教了四年级《为中华...……更多
...中小学青年教师教学竞赛三等奖。全面提升工作室成员的课堂教学能力,促使形成自身鲜明的教学个性和特色,无疑是名师工作室成立的目的之一。张爱霞小学英语名师工作室坚持以课堂教学为主阵地,逐次开展多种形式的课堂...……更多
...加强区域间学术交流,共享教育优质资源,充分发挥名师工作室的引领、示范与辐射作用,促进区域教师专业成长,日前,镇江市教师发展学院、句容市教师发展中心、句容市“倪芳华名师工作室”“张维娜名师工作室”联合开...……更多
邕城名师展风采 示范引领共成长
...室交流互鉴搭建平台,展示推广名师、名班主任、名校长课堂教学、班级和学校管理的思想和主张,推进我市基础教育高端人才发展。(莫俊 吕泉孜) ……更多
郑州市第五十八中学:回首星满路 踔厉再前行
...报。工作室运行以来,在研究思路梳理、作文教学聚焦、课堂教学实践和反思、成员专业书籍共读等方面开展了系列工作,并初见成效。其中,课堂教学反思以小切口、实用性为宗旨,指导工作室成员不断钻研、不断成长。下阶...……更多
...究和课题研究、提高成员教学水平,力求为我市小学英语课堂教学改革作出贡献,努力实现骨干成名、名师更优的双重目标。读书学习,提升素养。新课标实施以来,工作室成员在马书亚的带领下,通过研读课标、通研教材、打...……更多
...育培优,如切如磋。工作室围绕新课程、新高考背景下的课堂教学,加强课堂教学、课改实验、课题研究,帮助学生拓展思维,提升归纳总结和综合运用的能力,先后发表论文4篇,完成省部级课题2项,多次在教学比赛中荣获一...……更多
郑州市第五十八中学举行思维教学工作总结会暨名师工作室授牌仪式
...于12月25日在博雅报告厅开展思维教学工作总结会暨名师工作室授牌仪式。本次会议由教师发展中心主任毛园园主持,学校全体领导及一线教师参加。会上,崔娜老师说道:“秉承让学生精彩的态度去上课,怀揣让学生有收获的...……更多
...到名师的教学风范,对新课程教学有了新的认识,明确了课堂教学核心素养落地、立德树人的根本任务。之后,各名师工作室分别进行集体研修。四位工作室主持人宋振东、代立然、刘建辉、董洁组织工作室成员学习学科教学的...……更多
名师辐射促成长 品质课堂共提升
...)5个会场。精彩课例展示和名师讲座提升了宾阳教师在课堂教学中整合情境素材的能力,帮助学生树立学科素养意识,促进学生深度学习,提升课堂品质。围绕“立德树人”根本任务,巡讲教师们注重设计生活实践情境和学习...……更多
...青年教师的课,发现他们习惯备一节课、上一节课,这种课堂教学只见树木,不见森林。”主持人黄淑冬长期坚持研究适合学生学习、有助于教师成长的课堂教学模式。她介绍,“结构化教学”“数与运算一致性”“承上启下”...……更多
名师引领助提升 共享智慧向未来
...育集团承办8场“名师大讲堂月月谈”活动,名师们通过课堂教学展示、专题讲座、团队教研等形式,与该校“四学课堂”建设深度融合,带动教师开展课题研究,教师参与率100%。 南宁市第四中学历史学科教师董莹莹曾多次参...……更多
张兴锋名师工作室至幸福路小学教育集团进行课例展示与研讨
...幸福路小学南校区执行校长韩雪,认真聆听并对教师们的课堂教学进行点评。本次课例展示与研讨活动,不仅为教师们搭建了展示自我风采的平台,也使老师在交流和研讨过程中,解决教师在教学中的许多实际问题,相信由本次...……更多
...凡强对两位老师的示范课作了详细点评,既对两位教师的课堂教学好的方面作出肯定,同时,又提出了一些好的建议。如胡小明老师的课堂教学设计环环相扣,充分发挥学生的主体地位,培养学生发现、归纳、表达的能力;肖兰...……更多
2023-11-06 04:13:00构建城乡教育良性通道
...师的示范课为引领,帮助广大教师将先进教学理念落实到课堂教学。“今年8月,阳新县西部联盟初中教联体组织教联体骨干教师420余人开展一次暑期教师集训工作,提高教联体教师的整体素质,更好地适应新形势的发展,提高...……更多
实施数字化教学改革 助力乡村振兴
...学习案例入围全国创客教育发展大会TOP20。教师国家省级课堂教学竞赛获奖率持续提升,市县骨干名师中乡村教师比例提升12%。学生体质健康测试优良率同比上升19%,茶歌《土家幺伢学采茶》登上中央电视台,多项文艺作品在全...……更多
...“好上”“上好”。积极完善道德与法治教师备课体系、课堂教学及学科素养习得评价体系及其信息化系统,推动莞邑思政品质课堂体系化开展。实施“四库”(备课素材资源库、优秀教学案例库、教研信息库和导向素养习得水...……更多
...活动实现了资源共享、名师共建、效能共赢,对赋能数学课堂教学,助力青年教师专业成长具有重要意义。 ……更多
以教育创新为引擎 助推学校高质量发展
...语、数、艺三坊联动的联合式研修,将教科研工作落实在课堂教学的细微之处,实现“1+1>2”的双赢效应。 学校每年举行新教师过关课、展示课、青年教师成长课、骨干教师示范课等“两杯两赛四课堂”的精品活动,在活动...……更多
行方思变 厚积薄发
...把对教育教学理论的学习、对名师课堂的点评与教师个人课堂教学行为的反思有机结合起来,在观摩、比较、分析、反思中实现理念与行为的有效转化。组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学论文,用浓厚的学习研究氛围感染...……更多
...讨时间,共同体常态化按照校内走课、校外约课指导老师课堂教学。校内走课以学校发展的教师为主要培养对象,在日常工作中随时随地随班听课,并当场点评指导;校外约课提前约定学校以外的成员开展听评课活动。送教、送...……更多
“这样的团队我们热烈欢迎”
为提高教师课堂教学效率,促进教师专业成长,加强城乡间英语教育教学交流,进一步推进“双减”政策落实落细,充分发挥名师工作室的示范引领辐射作用,提升乡村学校教师教育教学水平,11月23日,华东师大新余高新区实...……更多
...获良多。此次送教活动由福州市大田商会和“回岩名师”工作室共同促成,依托“名师回岩”平台,特邀福建师范大学附属中学教师周裕燕、福州三中教师耿熹与大田县高中数学陈财钗名师工作室,联合开展送教研讨。大田一中...……更多
...研教”拓展到“研学”“研考”“研评”,推动新课标在课堂教学中落地。研修院开展“品质课堂”系列化研训,强化校本研训推门听课制。近两年,研修院领导带队开展专题督查212场,市级督导专家组完成240次平常督查,校本...……更多
...省市区教学能手、骨干教师、新入职教师48名成员组建;工作室以发展学生核心素养、促进教师专业成长为目标,构建富有特色的工作室文化。教学研讨,携手前行。工作室建立了学习型、研究型团队。浸书香伴成长,开展“阅...……更多
...进行大胆的创新和处理,“一境到底”的创新设计实现了课堂教学的“激”“探”“创”“评”一体化。在学生的眼里,蔡老师以知识的兴趣、真挚的情感和深刻的道理来吸引学生,是大家人生的引路人和规划师。 ……更多
...造高效课堂——山东省滕州市第四实验小学“五勤自主”课堂教学模式探索与实践2019年以来,山东省滕州市第四实验小学全面贯彻落实两级市教学工作会议精神及《枣庄市中小学新课堂达标活动实施方案》,以推进“枣庄市新...……更多
...性质》(文本类)荣获2023年广西普通高中数学学科优质课堂教学设计成果一等奖。在“文本融合阅读”方面,工作室开发了“语文+英语”学科融合课程,将作者为诺贝尔奖获得者屠呦呦的语文课文《人类征服疾病的一小步》与...……更多
...学理念,重视了课标理念在教材中的具体体现,注重了在课堂教学中转化运用试题研究成果,从而达成教研服务于实践、服务于学生思维能力提升的目标。优秀的教研带来良好的教育格局。目前绛县初中教研工作形成了自上而下...……更多
...专业示范、科研引领、智慧共享、实践创新”为宗旨,以课堂教学为主阵地,以理论学习、教学研讨、课堂观摩、观课议课等为交流载体,打造学习共同体,有效促进工作室成员专业成长,形成各自的教学风格和特色。 ……更多
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