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紧抓“人”的要素,推动教育教学质量不断提升
...自:青岛日报莱西市实验学校:紧抓“人”的要素,推动教育教学质量不断提升■莱西市实验学校师徒结对仪式。■2023秋季开学典礼,六千学子庄严宣誓。 ■莱西市实验学校校园。■校长董波(中)为校园篮球赛开球。□青报...……更多
...开展等情况,并对发现的问题提出意见建议,对基层学校教育教学工作提出殷切期望和具体要求。陈向阳在随后召开的座谈会上指出,教育是最重要的民生,是一个地方区域发展的活力所在,既关乎当前,更关乎未来,办好人民...……更多
...、机制较健全、知识较系统、教与学较突出的中医药高等教育教学框架,中医教学理论体系建设的核心要素基本具备,已经到了系统总结、凝练思想、建构方法、探索规律、指导实践,形成中国式中医药教育教学发展道路的新阶...……更多
...品牌的打造,关键的一环是学校课程,这其中穿插的其他要素,则是学校的教学质量、“金字”招牌、教师专业度等。因此,东华里小学牢牢抓住校本课程的建设,让“德慧”课程体系成为学校品牌塑造的“引力波”。东华里小...……更多
济南高新区丰奥嘉园小学以“学”为中心助力学生拔节成长
...校情学情的教学模式,实现了百花齐放的可喜局面,助推教育教学水平再攀新高。11月13日起,济南高新教育开设“教学模式建构年”专栏,集中展示各学校特色教学模式的理念、做法和成效,展现区域教育高质量发展新样态。...……更多
解读与实践语文新课程标准
...教学研究的视野。解读与实践语文新课程标准《指向语文要素的教学与实践》,郭忠英著,福建教育出版社2023年7月,35.00元《义务教育新课程方案及课程标准(2022年版)》提出了“核心素养、语文实践活动、学习任务群、学业...……更多
以数字化赋能教育高质量发展!烟台在成都的这次活动很有“料”
...准教学的方向进一步明确所谓精准教学,就是用数据服务教育教学,通过对数据的个性化分析,精准服务每一名学生,真正让技术应用于教学、服务于教学、助力于教学。本次参训学员现场观摩了成都市3所学校在校园文化建设...……更多
...伍融合,一体化推动专业、行业和英语知识的高效整合和教育教学,提高技能人才培养水平,在课程的专业性、交流性、实践性等方面全面提升授课质量,激发课堂活力。坚持以促进师生知识和能力的全面发展为导向,规范教学...……更多
课堂改革引领教育高质量发展 学本探索力促核心素养落地
... 范磊贤 通讯员 马居文 高 峰1月20日至21日,山东省基础教育教学改革项目培训会召开,山东师范大学临沂高新区实验小学作为立项代表学校之一应邀在大会做项目展示。该校合作办学短短两年,在课堂教学改革上精准突破、持...……更多
...工作组会将教学档案袋作为重点,结合同行评价以及教师教育教学理念陈述、教学反思等,全面评估教师教学工作质量。教师是课堂教学质量的第一责任人,完善教师评价制度有助于激发教师工作积极性,促进教师的专业成长。...……更多
...。既涉及课程教学的构成主体教师与学生,还根植于学校教育教学管理体制机制建设中,同时更应突破学校的藩篱,与行业企业人才需求对接。从“教”的层面来看,对教师提出了更高要求。教师要立足自身的课程教学,做好新...……更多
...“我们充分发挥学校的创造性,同时努力调动不同的教育要素,在尊重发展规律、学校发展原则、公共利益和达成教育价值认同的基础上,不断建构现代教育治理体系。”成家武说,在义务教育优质均衡发展建设道路上,张家港...……更多
...的非遗技艺、传统艺术文化、红色文化、特色建筑设计等要素。认真分析文化创意设计竞赛选题要求,结合课程教学大纲,针对性引导学生研习传统艺术文化,注重传统非遗技艺表现的主题要素凝练。而后,教师将学生分为不同...……更多
...的必然要求,也是建设创新型国家的有力保障。实现高校教育教学与科学研究的深度融汇,用科学研究助推教育教学高质量发展,有助于大幅提升人才培养质量,有助于推动科教兴国与人才强国战略顺利实施。融汇偏重于汇,强...……更多
...各级纵向统筹推进,实现系统化体系化建设各学段的思政教育教学资源;又能横向联合不同系统、不同部门协同推进,融合各类特色主题资源,共同构建具有首都特色的思政教育资源体系。这样就可以有组织地推进市、区、学校...……更多
本文转自:运城日报教研是教育教学的基础,是教育高质量发展的助推剂。教师的专业素养是教育教学的第一要素,要实现教学质量的突破,首先要转变教师的教育教学理念,让教师清楚应该教什么、怎样教以及为什么要这样...……更多
...新能力强的高素质本科人才已经逐渐成为制胜未来的核心要素。相较于理论教学而言,实践教学的改革存在一定程度的滞后性。具体表现在:理念更新不及时,高校在实践教学体系改革中存在着一定的本位意识,关注供给侧的同...……更多
...进中,城区深入实施“四大行动”,全面推进信息技术与教育教学、教育管理深度融合,优化智慧教育基础环境,不断提高师生数字素养能力。实施智慧教育环境提升行动,优化教育教学环境,打造创新创造模式,建设文化生活...……更多
...文转自:人民日报客户端姜泓冰12月11日,新时代研究生教育教学改革座谈推进会暨高等教育(研究生)国家级教学成果奖获奖成果交流研讨会在上海召开。教育部党组成员、副部长翁铁慧,中国学位与研究生教育学会会长杨卫...……更多
...导和支持教师分解转化自己承担的应用型研发课题的教学要素和内容,建设综合性、层次性项目教学新模块203个;模拟新技术、新产品研发过程开发新型教学项目,转化场景学习特色的实训或实验项目800余个;将教师研发过程中...……更多
...赋能 增强立德树人的吸引力思政课教学的亲和力与教学要素的亲和性休戚相关。通过数字赋能,将信息技术融入教学方法、环境、内容,增强时代感、吸引力,是思政课教学亲和力提升的重要条件。数字赋能教学团队,增强信...……更多
...者:尹莹《光明日报》( 2024年01月22日 08版)信息技术与教育教学的融合,对高校教师教学能力提出了更高的要求。湖南涉外经济学院把握时代特征,着力提升教师教学能力,持续推动教学理念、教学模式、教学手段等不断革新...……更多
...塑新农科双创人才培养新理念,创新全场域、全周期、全要素型农业双创人才培养模式,有效打破了知识割裂、科技转化困难等旧格局,形成办学要素、资源在高校系统内加速流动与重新组合的新格局。“专科产创”全场域贯通...……更多
...和学生个性化学习需求。投入1500余万元,建成国家职业教育教学资源库3个,35门课程首批链入国家高等教育智慧教育平台,向31个省份的932所院校输出优质教学资源。获评国家精品在线开放课程6门、职业教育国家规划教材47部。...……更多
...头报告等多种方式的综合运用。本市还将促进信息技术与教育教学深度融合,探索课程改革新赛道,打造名师团队支持下的“双师课堂”,鼓励学校积极探索数字化教学创新实践,推动课堂教学与数字技术深度融合。 ……更多
城乡义务教育学校“手拉手”走出“共同富裕”新路径
...中学的学生到北京第二中学分校“游学”,观摩参加特色教育教学活动。同时,北务中学的农耕基地为北京二中分校学生体验农耕生活提供助力,开展主题劳动实践活动。两校班级之间结成友好班集体,学生之间结成学伴,共同...……更多
...帮扶基础,推进教育协作向纵深发展。“我们要牢牢牵住教育教学质量‘牛鼻子’,让老百姓在家门口享受优质教育资源,不断满足人民群众对多样、特色、优质教育的需求,迈出振兴赫章教育的新步伐。”庄建德说。赫章县曾...……更多
...前提,制定符合实际的数据标准,深挖数据价值,建成“教育教学融合指挥中心”,全面实时掌握教学、人员、车辆、治安、资产等动态;各类信息化业务的子系统与数据中心构成“星形”结构,保证数据治理的模块组合和拓展...……更多
...环境、师生素养、教学模式、教育资源、教育评价等核心要素中已呈现出新特征。在教育数字化背景下,与数字技术深度融合已成为思政课教学的趋势。当前,推进高校思政课实践教学改革,应从数字化赋能育人主体、教学模式...……更多
...点任务之一。三者中,教学资源涉及的范围最广,涵盖的要素最多,是我国职业教育参与全球教育治理、争取国际教育领域话语权的重要抓手。建设中,院校须落实三个“聚焦”:聚焦服务需求,明确资源建设的方向;聚焦职教...……更多
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7月2日,郑州11中举办退休教师座谈会,学校领导和教职工代表齐聚一堂,欢送张成林老师光荣退休。座谈会由副校长张磊主持。座谈会上
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天津北方网讯:在暑假即将到来之际,昨天,天津市学校美育“培元工程”第二期音美教师实训提升班在武清区下伍旗镇开班,480名农村基层音乐
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多少分能上山东医学高等专科学校?报考建议来了
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6月28日,山东青年政治学院用一堂别开生面的艺术党课演绎沂蒙精神,赓续红色血脉。本次党课以“弘扬沂蒙精神·凝聚青春力量”为主题
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齐鲁师范学院2024年校园开放日暨招生咨询活动来了!
为更好的服务考生家长,提供优质的招生咨询服务,加强学校与考生及家长之间的沟通,展示学校教育教学成果、师资力量、校园文化及专业特色
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“匠艺慧心”筑建设丨美在细微 探寻建筑的奇妙
编者按:设计点燃梦想,创意唱响未来。湖北城市建设职业技术学院建筑设计学院源自1992年房屋建筑学教研组,历经三十余年的发展
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高考后的那个漫长假期,你做了什么?丨睡前聊一会儿
本文转自:人民日报中央厨房-思聊工作室张近山睡前聊一会儿,梦中有世界。听众朋友,晚上好。近段时间,高考相关的话题持续霸榜
2024-07-04 11:15:00
“匠艺慧心”筑建设丨古建筑彰显匠人、匠艺、匠法、匠具
编者按:设计点燃梦想,创意唱响未来。湖北城市建设职业技术学院建筑设计学院源自1992年房屋建筑学教研组,历经三十余年的发展
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“破浪前行”立建管丨共建产业学院 “1+1+N”多主体合作办学
编者按:湖北城市建设职业技术学院建筑管理学院从1984年中职阶段建筑经济管理专业办学至今,已有三十多年的办学历史,正以前所未有的活力与热情
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“匠艺慧心”筑建设丨把家乡绘进作品 将课堂引进深山
编者按:设计点燃梦想,创意唱响未来。湖北城市建设职业技术学院建筑设计学院源自1992年房屋建筑学教研组,历经三十余年的发展
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“匠艺慧心”筑建设丨聚势提升 开启设计人才培养“先锋模式”
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