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从“一校好”到“校校好”
...通过打造“名优学校共同体”,实行集约化管理、区块化教研、特色化发展,探寻集团校之间深度融合、有效增值的管理模式,实现校际双向赋能——教学相长办优校,构建教师发展“共同体”。以龙溪师范学校附属小学教育集...……更多
...务。聚焦交流互动,创新帮扶模式。结对学校建立教学、教研、科研一体化,联合制定教育教学计划,定期开展集体备课、随班听课、示范课、评课、教学报告讲座等,开展示范课展示活动、专题讲座,推动结对帮扶政策落实落...……更多
...常德市中小学“德育工作先进单位”。“三大方针”提升教研专业特色教而不研则浅,研而不教则空。桃源县第九中学坚持“质量兴校,全面育人”的思想,确立了“研究、指导、服务”的教育科研方针。在研究上,学校完善了...……更多
... 3月29日,聊城市第二实验小学举行本学期全学科第二次教研活动,促进教师专业能力发展,精准把握教学方向,全面提升课堂教学质量。学校教务处依据东昌府区教育和体育局教科研中心制定的《小学教育教学高质量发展工作...……更多
...蓬勃的生长力。●寄予未来的生发力,课程建构有基园本教研是撬动整个幼儿园课程改革发展的基础和支点,爱尔以课题为抓手,以问题驱动为导向,聚焦自然场景活动中幼儿行为的观察与评价,深度革新涵养审美感受力的幼儿...……更多
...个性化提出优化设置意见,全校99个教师党支部全部设在教研室、科研团队、重大项目组等教学、科研一线单位,实现“教师业务组织建在哪里党支部就覆盖哪里”,形成小巧灵活、党组织与业务组织有机契合、利于开展活动发...……更多
本文转自:中国教育报浙江省义乌市:编织城乡教研网,推动教研转型■聚焦农村中小学教研体系建设②浙江省义乌市近年来开展深化教研行动,兴学习与研究之风,行指导与示范之实,示合作与创新之效,探索教研机制、丰...……更多
...讯员谢福泉)近日,我市在市中心城区成立心理健康教育教研联合体,并在赣州市第三中学、江西师大附中赣江院分校进行了教研活动,以强化中心城区、各学校之间的交流学习,推动中心城区心理健康教育工作常态化、科学化...……更多
...师至少3名,赴结对学校开展蹲点指导,通过资源共享、教研共融、教学共通、考核共进等方式,加快推动优质教育资源共建共享,重点培育区域优质校6所,撬动南部教育跃迁发展……全域打造教育高原,不仅是新建大量高能级...……更多
本文转自:拂晓报本报讯 10月19日至20日,“教研江淮行——皖美课堂”小学数学学科教学展示活动在宿州十二小教育集团浍水路校区举行。此次活动由安徽省教育科学研究院主办、市教体局和埇桥区教体局承办、宿州十二小教...……更多
...丰富、类型多样,但是相对分散,教学课程缺乏体系性,教研人员单打独斗缺乏合力,对教学点研究不够深入。为解决这些问题,聊城市委党校校委会研究决定实施现场教学改革方案:统筹全市现场教学资源,开展有组织的教学...……更多
...线上教育,建立完善线下联动机制,推动先进办学理念、教研方法、管理方式在教联体内共享。一直以来,我市全面贯彻党的教育方针,积极响应省委决策部署,以推进县域义务教育优质均衡发展为主线,以“共同缔造”理念为...……更多
打破校际壁垒 优化学校布局 提升教师素质
...从学科教学切入,每周都会开展语文、数学、英语等学科教研活动,推动资源共享和学校共同发展。“依靠达川区三里初中的教研团队,我们的日常教研不再局限于本校本学科的两三名教师,而是融入了联盟教研大家庭,开阔眼...……更多
吉利学院9门课程获批“省级一流本科课程”
...激励机制;推进课程建设体制机制创新,形成学校-学院-教研室协同联动共建;加大课程建设经费投入,激发课程建设活力,每年设立一批课堂教学教改项目、一流课程建设项目扶持教师积极探索教育教学改革,培育高质量本科...……更多
北京举办基础教育发展论坛 聚焦以减量发展范式提升育人质量
...提高解决问题的能力。史家教育集团着力构建高质量校本教研体系。推动校本教研重心从“学科教学”转向“学科育人”,探索“大教研”机制,横向关注学科教研和跨学科教研并行,纵向实现学段教研与跨学段教研衔接,实现...……更多
...新校开办前1年配备校长及筹备管理团队,开办前6个月配备教研组长,开办前2个月按实际生源数配比的100%配备教师。具有区(市)级及以上荣誉称号或教学成果的骨干教师(班主任)比例不低于三分之一。对提前配备的人员,以参加新校...……更多
...转自:淮安日报■通讯员 李群群 张 明本报讯 近日,市教研室在淮安市季桥初级中学开展义务教育初中英语、初中物理“爱在乡村教育·融学课堂”名师乡村行活动。活动环节分为课堂展示及评课议课,四位执教老师认真研读新...……更多
擦亮特色品牌 实施科学教育
...立一个以科学教师为核心、其他学科教师共同组成的教学教研共同体。这支教师队伍摸索出一种综合性实践模式:特色微活动排入课表、跨学科合作、嵌入式、社团服务、链接科技馆,为科技创新教育打下坚实的师资基础。目前...……更多
...,通过“以奖代补”扶资金、“集团化办园”扶管理、“教研共同体”扶保教等措施,鼓励民办幼儿园“非”转“普”,鼓励公办民办幼儿园创等级促发展。近年来,共拨付奖补资金19003.67万元,其中本级奖补资金1043.675万元。...……更多
勤研力训真抓实干 助力“双减”减负不减质
...学校勤研力训真抓实干 助力“双减”减负不减质武隆区教研科研工作暨“双减”工作推进会现场武隆区积极落实“双减”政策,取得了初步成效,课内提质、课后丰富、课外减负……“双减”之下,武隆区新的教育生态持续向...……更多
甘肃:打造教育数字化的智慧范本
...课,视频彼端的学生同步教学、同步练习,教师也在随堂教研。“这样的远程教学,不仅学生受益,教师受益更大。”马骋说,两地的教师定期进行课堂转换,课后通过网络教研逐一解决课堂中发现的问题,这与过去的实地交流...……更多
...、优秀课例的表彰奖励等方面提供充分保障。统筹技术和教研两支力量,建立健全工作机制,充分发挥市、县两级教育行政部门教科所、信息中心等部门作用,统一授课教师、专家团队及全体工作人员思想,笃定活动目标、形成...……更多
2024年,锡城教育集团迈出发展新步伐
...素养。 二是“共享——共创”,实现跨越式发展,共建教研发展的“联合舰队”。从资源共享,走向资源共创,形成“合作共建”。实施“131新吾青师”培养体系,依托区教育局、教师发展中心资源,围绕“1套私人订制的发展...……更多
...9门社团课程,围绕“专业人才培养的思考与实践”开展教研等活动。“科技+产业”解决“发展难”问题以县乡村产业提质为目标导向,实现京蒙产业协作帮扶带动作用,助力乡村振兴深入推进。开展小麦、燕麦、牧草、肉羊等...……更多
...中。当天,工作室的老师们来到泥河小学,采用“示范+教研+引领”模式,为乡村小学的老师们展示了新课标引领下的课堂新样态。在课堂展示活动中,工作室的老师们围绕新课标核心素养直接把实验“搬入”课堂,引导学生观...……更多
亮岩小学的亮眼奖章
本文转自:贵州日报阿戛联组在鱼塘小学开展教研活动。 贵州日报天眼新闻记者 谢勇勇 摄基础教育国家级教学成果二等奖奖章。 贵州日报天眼新闻记者 谢勇勇 摄 贵州日报天眼新闻记者 谢勇勇“我们要不断总结,让乡村教...……更多
11月13日相约重庆万州!首届“西部乡村幼教论坛”不容错过
...学研究院学前教育研究室主任高丙成将带来题为《高品质教研助力幼儿园内涵发展的探索与实践》的报告,重庆市开州区高桥中心小学附属幼儿园教师熊建美将作题为《承幼专优良传统,做扎根乡村幼专人》的报告,四川师范大...……更多
...活动一体化,由中心园统筹做好保育教育工作,构建镇域教研网络,开展保育教育实践研究。推进资源配置一体化,重在充分发挥乡镇中心幼儿园的资源优势,对分园实行资源共享。推进规范监管一体化,强化中心园对分园的办...……更多
...教育报开设“订单班” 建起“厂中校”青海职教探索产教研融合新路径本报讯(特约通讯员 莫青)近日,青海全省职业教育发展大会在西宁召开。记者从会上获悉,青海省职业教育与产业发展深度融合,职业学校与华为、青海...……更多
...子吃得安心。自2021年起,冠县教育和体育局依次下派5名教研员挂职基层学校副校长。他们带领学校开展不同形式的教研活动,问诊课堂、把脉教学,推动教学改革,形成了鲜明的办学特色。今年下半年,冠县教研中心经过个人...……更多
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