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...育课程内容。高校可尝试将武术、舞龙舞狮、毽球等中华传统体育项目融入体育课程教学中,在增强学生身体素质、培养学生民族自豪感与文化自信心的基础上,加深学生对中华传统体育项目的了解。例如,将舞龙舞狮这一重要...……更多
...的红色文化素养。可以在校园宣传阵地上,把优秀的红色传统文化融入其中,利用校园广播站、校报、黑板报、宣传标语等,把红色文化的元素表现出来,使同学们从心底里产生一种对红色文化的认同。例如铜陵一中建设了“四...……更多
...化与去学科化中存在的问题 自改革开放以来,中国外语教育教学取得了非常大的进步,但在实际教育教学中仍存在不足。比如在当前开展外语教育教学时,过分注重经验研究和文本解读,忽视了语言本体的研究;在实际教育教...……更多
...个现场教学点。以“追随英烈足迹、传承红色精神;弘扬传统文化、紧跟时代发展;感悟人民伟力、学习先锋榜样”为主题,精心规划3—7日现场教学线路,通过“看一批旧址、唱一首红歌、上一堂现场课”等红色教育形式,让...……更多
...实的音乐理论基础和丰富的音乐实践经验,并掌握一定的教育教学理论和方法。通过专业培训、学术会议、书籍阅读等途径来提升自身的专业技能和知识。同时,深入分析挖掘理工科学生的特点,改变“说教灌”的传统教学模式...……更多
让中华优秀传统文化赋能全环境立德树人
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,近年来,菏泽家政职业学院立足实际,创新举措,将中华优秀传统文化融汇校园文化建设,融入课堂教学,大力弘扬“仁爱文化”“礼仪文化”“中医文化”,赋能高素质技术技能人...……更多
...顽强拼搏、清正廉洁、甘于奉献等精神实质,与中国优秀传统文化一脉相承,都是立德树人的宝贵资源。厚植思政教育专才发展沃土,提升红色文化实践参与成效,积蓄红色文化创新创业动能。红色文化教育要走出校园、走进社...……更多
打造云南一流的现代化寄宿制学校
...学校特色“学校致力于打造‘书香校园’‘运动校园’‘传统文化校园’三大特色品牌,丰富学生的校园生活,培养学生广泛的兴趣爱好,努力实现‘让每个孩子多一条跑道奔跑,多一种方式成功’的目标。”双江二小副校长范...……更多
...、青杠坡战斗遗址、四渡赤水纪念馆、息烽集中营等革命传统文化教学基地,拓展延伸“FAST天眼”、贵阳大数据、修文阳明文化园、1964三线建设博物馆等各类教学基地,强化与其他区域的互动合作,进一步提升党员干部党性教...……更多
...措施。学校充分利用地域资源,把井冈山精神和庐陵优秀传统文化等融入思政课堂,充实教学内容,创新教学方法,调动各方面的积极性、主动性和参与性,着力打造“主体课堂、实践课堂、环境课堂”有机融合的“三维一体”...……更多
...展。首先,改变文化教学传统观念,打破传统学科界限。传统文化教学观念虽然有一定可取之处,但在新媒体时代发展的背景下仍存在局限性。在传统观念中,学科之间有着明确的界限,主张自成一体,学科间筑起了壁垒,限制...……更多
张弛适度促进学生成长
...”端午活动、庆国庆迎中秋活动,让学生们浸润在优秀的传统文化中,坚定了他们的文化自信。 “学会生活,热爱生活”是学校生活区每天都在进行的德育活动主题。班级文化、寝室文化、食堂文化和校园的一草一木都成为育...……更多
...行精品线路和78门研学旅行精品课程,内容覆盖中华优秀传统文化、历史文化、红色教育、生态自然、劳动教育等领域。自2018年启动运行以来,教育中心每年接待市内外参训学生和社会团体突破20万人次,牵手194处市级基地共同...……更多
济南高新区丰奥嘉园小学以“学”为中心助力学生拔节成长
...文。课外阅读课内化,拓展阅读可控化。为弘扬中华优秀传统文化,语文团队又汇编了《经典诵读》,让学生积累古诗、古文,感受中华优秀传统文化的魅力。 英语学科为进一步落实英语“pppc”教学模式的相关环节,英语教师...……更多
...10余篇。跨校区:构建系统的德育研究策略传承中华优秀传统文化是学校教育的使命担当,更是德育工作者面临的重要课题。共同体依托“徐永晨名师工作室”,以国家级课题“中华优秀传统文化融入班级管理的研究”为核心,...……更多
山区教育花开正艳
...花,增强学生阅读成就感、荣誉感和仪式感。在传承中华传统文化中,大田实小强化书法教育,积极打造墨香校园。“每天安排20分钟书写练习,每周开设一节书法课程,开辟写字作品展示栏,展示学生优秀作品,培养学生正确...……更多
...赋能高校音乐教学,同时与人工智能相配合,不仅能优化传统教学模式,而且能有效提高音乐教学成果的实际效用。邓甍作为我国智慧音乐教育的杰出人物,在本次访谈中深入探讨了智能化技术赋能高校音乐教学,为音乐教育开...……更多
莫愁湖小学教研活动 寻味传统节日美食
...京晨报当语文教学遇见跨学科莫愁湖小学教研活动 寻味传统节日美食翟婉婉老师上展示课。学校供图3月29日下午,南京市莫愁湖小学语文组开展了“当语文教学遇见了跨学科”主题教研活动。学校邀请江苏省语文特级教师朱萍...……更多
...究”含量,以问题为课题,教学问题化、问题课题化,使教育教学质量提升有本可依。其次,要从程式化的模式移植走向情境化的区域教学变革。围绕着模式移植的区域教学改革往往强调范式的使用、模式的落地而忽视了区域的...……更多
...教师实际需求设计培训课程曲阜师范大学作为山东省教师传统文化教育基地依托单位,以为地方培养优秀师资为己任,把“山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划”作为学校的重要工作来抓。学校优秀传统文化教育中心全力以赴...……更多
...承,是一项既崇高又艰巨的历史任务,也是一项大力弘扬传统文化、增强文化自信的重要举措。像孔祥昌这样的戏曲人通过自己的身体力行,让这一珍贵的中华文化瑰宝得以传续。在新的时代背景下,希望有更多人关注京剧、重...……更多
...识和把握大学生思想政治工作重要性和传承弘扬中华优秀传统文化的紧迫性,紧紧围绕立德树人的根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入中医药高...……更多
...转自:中国教育报山东省潍坊市寒亭区固堤街道泊子小学传统文化浸润校园 创新融合滋养师生在齐鲁文化交汇地,坐落着一所学养深厚的小学——山东省潍坊市寒亭区固堤街道泊子小学,经过多年的发展与壮大,如今已成为当...……更多
...人,促进学生身心健康全面发展。出台《长治市中华优秀传统文化进校园实施方案》,成立“传统文化工作室”,深入开展中华经典“诵”“写”“讲”“演”活动,将阅读监测纳入中小学校年度重点工作范畴,推动中华优秀传...……更多
和合·浸润
...和合素养”的培育。“我们相继申报了‘品味和合:中华传统文化精髓体验教育’和‘优秀传统文化进《道德与法治》课程培训班’两门浙江省中小学教师培训班课程。开班前,我们团队认真研学中宣部、教育部出台的《完善中...……更多
...的价值引领,转化为学校各具特色的教育实践。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶,是中华民族的根和魂。许多学校在遵循文化建设发展规律基础上,注重挖掘传统文化的深刻内涵和时代价值,注重传承优秀传统文化,采...……更多
...文化渗透到素质教育的各个环节,以红色文化、中华优秀传统文化、职业文化“三化”为引领,培育学生的人文气韵,提升职业情怀。面向全校学生的优秀文化特色系列课程及活动:已形成了涵盖古典文学、工艺美术、生活美学...……更多
...,提高学生明辨是非、分清善恶的能力。其次,中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范等与思政教育内容有高度的契合性,融入思政教学是丰富其内容、提升其成效的重要举措。高校思政教师要合理利用新媒...……更多
...,应开设特色化选修课程。例如社会公德教育、中华优秀传统文化教育、法律教育等。学生结合自身发展情况自主选择课程,满足自身个性化教育需求。健全多维共治的全方位育人模式全方位育人是全员育人和全过程育人的拓展...……更多
...等平台,可加强学生和学生之间的交流,思想政治理论课教育教学的空间也能够得到扩展。此外,通过关注学生在线学习和讨论效果,可以更好地了解学生关心的热点和难点问题,从而达到准确把握及因材施教的目的,大大提高...……更多
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北大、浙大学子共赴山西博物院 开启“文博历练”之旅
本文转自:人民日报客户端盛夏七月,山西博物院迎来了一群大学生。7月1日,山西博物院省校合作大学生实习实训活动拉开帷幕,近50位来自北京大学和浙江大学的同学们走进晋博
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本文转自:人民日报客户端郑洋洋近日,记者从太原市教育局获悉,太原市教育局印发了《关于做好2024年全市民办义务教育学校招生工作的通知》
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武汉民政职业学院:让教育与实践完美结合
职业教育正变得越来越重要,而选择一所优秀的职业学院是迈向成功的关键一步。殡葬专业,作为一个新兴而特殊的职业领域,近年来在中国乃至全球范围内受到了越来越多的关注
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“青耘中国·夏耘梦想”,济南职业学院专场直播助农活动成功举办
“下面一款产品保证您会想起家里面‘妈妈的味道’!这就是来自山东东营的‘水城米仓小罐甜米’,采用小罐设计,每罐310g,好吃不浪费……”夜幕下
2024-07-04 17:29:00
“砥砺前行”筑市政丨聚力“五金”建设 彰显教育教学新高度
编者按:锤炼技艺创佳绩,继往开来育新才。湖北城市建设职业技术学院市政工程学院以学校办学特色和发展需求为导向,聚焦城市生命线安全
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“砥砺前行”筑市政丨课堂即实战 共筑城市生命线安全新篇章
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“砥砺前行”筑市政丨“职”引未来 打通人才对接“最后一公里”
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“砥砺前行”筑市政丨润泽心灵启立德 培养德才兼备大国工匠
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“砥砺前行”筑市政丨“校地”“校校”一家亲 共绘高质量发展蓝图
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