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本文转自：西安日报学无“纸”境 快乐无“笔”学校情景化测评有乐趣有温度西安未央凤凰城小学综合素养评价现场，孩子们乐在其中。 （受访学校供图）■记者 牛凌 “考试像在游乐园玩一样，太有意思了！”“我已经成功...……更多
2024-01-16 05:06:00情景,乐趣,温度,学校,评价,素养
...学生的素养检测渗透在活动中，将知识能力的检测融进了情景任务中，建构起基于学生立场的绿色评价体系。先锋路校区将会继续探索，为学生幸福快乐地成长创设条件、为学生的终身发展打好基础。（王莎） ……更多
2024-01-19 20:07:00陇西,二七区,先锋路,先锋,校区,评价
...级“乐考”创设闯关式、任务式等测评活动采取游戏化、情景化等形式实施本报综合消息深化义务教育阶段学校考试评价改革创新,在部分县(市、区)、学校创新实践的基础上,山东拟在全省全面推行小学一、二年级“乐考”工作...……更多
2024-04-25 07:36:00山东,年级,小学,活动,学生,评价
...创设闯关式、任务式、探究式等测评活动，采取游戏化、情景化、模块化、项目化等形式实施“乐考”。鼓励各地在小学中高年级部分学科开展“乐考”探索。“乐考”通过形式活泼、富有童趣的测评活动实施，既“考”知识、...……更多
2024-04-25 01:31:00活动,学生,活动,评价,设计,体验
...育”及“书香墨香校园”示范校等荣誉。知识物化 教学情景科学有趣蛇形摆在摆动起来时，为什么会像蛇？“项目发起源于一则网络科普小视频，摆的联动画面十分有趣，所以我决定制作实物模型，与学生一起研究蛇形摆，达...……更多
2023-12-20 02:38:00科学,科技,蛇形,科学,学校,航模
...注学生全面成长，让学生在劳动中浸润童心，享受成长的乐趣。活动前，学校制定了详细的测评方案，结合《课程标准》的目标要求以及学生年龄特点，创设情境，通过游戏的方式把必须掌握的音乐、体育、美术、劳动等知识和...……更多
2024-01-23 09:41:00莒南县,莒南,希望学校,考查,素养,年级
本文转自：杭州日报学校上演模拟法庭情景剧让学生在观摩中增长法律知识本报讯（通讯员 陈心怡 记者 王厚明）“你为什么要购买假币？”“因为钱不够花。”“现在对这个事情有什么看法？”“我触犯了法律，我感觉很后...……更多
2023-12-05 06:25:00情景剧,法庭,情景,学校,育才,法庭
...小学构建“三园三类三化”劳动教育体系孩子们体验农耕乐趣。 半岛全媒体记者张彤通讯员索贝贝近年来,青岛市城阳区惜福镇街道中心小学一直秉承“立德树人,劳动为先；五育并举,劳动赋能”的信念,着力打造一支劳动教师队...……更多
2024-04-19 00:27:00劳动教育,素养,劳动,教育,劳动,劳动教育
...学部教育处主任马宁悦说，通过富有弹性的题目，巧妙的情景及游戏设计，学生在轻松、愉悦的氛围中，勇敢自信地闯过了一关又一关，他们的语言表达能力、思维论辩能力、实践能力等综合素养都在闯关游戏中得到了锻炼，更...……更多
2024-01-17 05:26:00趣味,快乐,小学部,学生,河马,一关
...科技创新绘画比赛中荣获二等奖。2021年，该校原创德育情景剧《中华国粹》在河南卫视少儿春晚精彩呈现。2023年该校原创反邪教音乐快板《崇尚科学永上进》先后在县、市、省级电视台展播，并被录入国家安全教育网。劳动健...……更多
2024-03-21 03:19:00河南省,河南,学校,二小,西峡县,西峡
...辉煌，因此，她将AI数字人融入圆明园昔日盛景，将虚拟情景、解说文字和数字人手语三者结合在一起。南京市聋校副校长花钰锋说，学校是南京市首批智慧校园示范校，老师们善于利用信息技术手段提升课堂教学效果，提高学...……更多
2023-11-01 09:26:00南京,素养,盛会,指向,核心,全国
...达流畅，老师们的耐心引导和鼓励，让他们体会到学习的乐趣、收获的乐趣。设计测量工具、制作一顶帽子 探索跨学科评价为提高学生综合素养，1月10日至11日，九龙坡区火炬小学开展了一二年级无纸笔综合测评活动。学校为孩...……更多
2024-01-14 17:08:00竹节,灯笼,衣服,孩子,学生,活动
...用，回归学生真实的学习过程，聚焦评价数据的多元性、情景性与真实性，有效发挥数字技术的实时性、动态性、可视化、互动性、大规模化、个性化等优点，构建人机协同评价体系，促使评价更加常态、更加精准和更加科学。...……更多
2023-01-07 09:02:00人工智能,人工,区域,智能,教育,人工智能
...中作者范锡林回忆了自己童年时代做竹节人、玩竹节人的情景，字里行间流露出儿时玩具带来的快乐。课堂上，我引导学生运用恰当的方法完成阅读任务。学生结合课文内容写了玩具制作指南，说清楚了竹节人的玩法，完成了“...……更多
2024-03-29 09:21:00拼盘,跨学科,学生,竹节,学习,学科
...中学外国语学校的德育特色实践教育要有态度，更要有“温度”。四川师范大学附属中学外国语学校（以下简称“师大附外”）铭记立德树人根本任务，以“五育并举，全面发展”为行动总纲，秉持“我们在阳光里健康成长”的...……更多
2023-01-09 09:11:00德育,少年,阳光,建设,成都市,学校
...技术进行多主体的及时评价，通过寓教于乐的“场景式+情景式”教育，引导学生正确认知生命安全。在学校推动下，班主任和任课教师主动将生命教育融入教学计划，做到在备课教研中有生命教育、在课堂教学中有生命教育、...……更多
2023-10-31 09:06:00生命,生命,教育,学生,学校,健康
...心。此外，学校举办师生书画展、歌唱比赛、经典诵读、情景剧表演、才艺大赛等艺术活动，培养了学生正确的审美观，提升了学生的艺术修养和人文素养。未来，城关中学将继续秉持“品质唯尚 智圆行方”之校训，努力办有...……更多
2023-10-18 10:11:00思政,新风,实践,价值,教育,思政
...松愉快的氛围中主动参与，在活动中收获一份智慧，一份乐趣！ ……更多
2024-01-25 10:27:00育才,潍坊市,潍坊,素养,学科,学校
...生活中有基本的统计调查的活动经验，也见过许多调查的情景，所以本节课文老师从找准学生的知识生长点入手，创设了为学校图书馆选购桌子的情境，激发学生的探究欲望。学生通过举手投票、学具投票，初步体会了调查的全...……更多
2024-01-31 16:37:00高新,凤凰,济南,高新区,获奖,老师
...，叙写大单元目标及学业质量，任务驱动，创设真实问题情景、活动开展、嵌入评价，作业设计等。对“学什么、学到什么程度、怎么学、学得怎么样”，搭建学习支架，铺设学习路径，让深度学习在课堂学生身上真实发生。在...……更多
2024-02-29 09:43:00课堂教学,深度,课堂,教学,学习,课堂
...市器乐教学现场会，展现师生开展跨学科音乐学习的课堂情景，并作经验交流。再如，关注综合素养的美育跨学科系列课程，培养学生适应未来发展的必备能力和关键能力。“陶风彩韵”将陶艺与中华优秀传统文化有机结合，涵...……更多
2024-03-29 09:21:00跨学科,课程,环境,课程,跨学科,青岛
...创新，特别是低年级学生，日常教学已经倾向于游戏化、情景化，注重与生活相联系，顺应儿童天性，强调培养孩子的学习兴趣。让孩子们在快乐的过程中获得能力和素养。”爱都小学校长吕华告诉记者，学校不再“一张试卷定...……更多
2024-01-18 12:05:00乐学,学生,济南市,孩子,济南,学校
...点，精心设计授课方案，充分运用动画讲解、一问一答、情景模拟等方式，切实增强授课趣味性，充分调动学生的积极性和参与度；在全面开展入校宣讲的基础上，针对青少年成长过程中的痛点、难点问题，聚焦预防校园欺凌、...……更多
2023-11-30 07:06:00以法,幼苗,法治,校长,校园,法治
...外语课程体系，构建“听说领先、读背跟进、带动写译、情景交融、实践延伸”外语课堂教学范式，构建培养学生全球胜任力的外语学科评价体系，这是全球胜任力培养能够融入中学外语教育的重点。评价体系构建尤为重要，建...……更多
2023-10-19 09:51:00路径,外语,模式,选择,中学,全球
...学生作业的过程体验、个性化展示，让作业成为孩子们的乐趣，成为真正助力他们成长的手段。（徐秋红 殷灵玲） ……更多
2023-12-19 09:07:00切口,作业,教学,文章,作业,育才
...；三要注重知识的基础性、灵活性和开放性，做到知识的情景化，便于提升学生能力。
教师文化师师发展 让发展成动力坚持“质量立校，科研兴校，师培强校”的发展战略，秉持“让优秀的人培养更优秀的人”的理念，构建教...……更多
2024-04-12 07:41:00互助,发展,学生,东安,教学,知识
...”课程，让学生在亲身体验中掌握劳动技能、发现劳动的乐趣；以本地资源特色为载体，开发探秘“乌金”煤炭课程，培养学生敬业奉献精神，热爱家乡、孝敬长辈的高尚情操。变革“快乐课堂”学习方式，收获成长的力量
打...……更多
2024-04-23 09:58:00快乐,力量,课程,儿童,课程,快乐
...读、生活体验紧密联系，学生在演讲活动、课本剧展演、情景剧创编等活动中，提升了自己的口语表达能力。三是探索“微写作”的常态化。所谓“微”，即字数不做要求，片段即可，这样就消解了学生在写作上的畏难情绪。另...……更多
2023-12-25 17:31:00山西,实践,教材,实验,项目,学习
...学活动。她根据学情重新建构了单元知识框架，创设多种情景，以任务为驱动，提升学生的学科核心素养。华东师范大学课程与教学研究所王哲副教授肯定了卫洁老师设计和实施单元教学活动时体现的学生能力进阶性，以培养学...……更多
2023-12-23 06:08:00之路,素养,实践,核心,学校,教学
...过开展校园劳动基地劳作课程，让学生感受劳动的辛劳与乐趣，提高劳动技能，磨炼坚强意志，培养集体观念，提升责任意识；通过“职业体验”、社会志愿服务等系列主题课程，设置“今天我当小老板、今天我是小厨师、今天...……更多
2023-10-12 09:12:00体系,劳动,课程,学生,劳动,劳动教育
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