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...玉平告诉记者,他的妙招就是在教学实践中通过创设真实情境,设置有趣有效的任务驱动,同伴合作探究,教师即时点拨等方式。让思想政治课“活”起来。比如,在课程《市场配置资源》中,他会首先创设情境让学生帮农场主...……更多
... 陈红艳 全媒体记者刘睎菁)11月17日,我市首届初中化学情境化原创试题现场展评活动在市第三十五中学举行。36位选手和160余名观摩教师齐聚一堂,现场切磋交流。据了解,此次活动由襄阳市教科院主办,樊城区教研室和市第...……更多
学科大课堂创造儿童美好学习生活
...学生学习方式变革为突破口,以问题解决为导向,以课堂情境为主要载体,通过学科实践活动建构起学生的学科大概念,培养学生发现问题、分析问题并运用学科概念和原理创造性地解决问题的能力。图为南京市拉萨路小学一年...……更多
唐宣宗的《吊白居易》:一首永恒的悼亡诗
...最令人家喻户晓的大诗人,除了这两人之外,就要数诗王白居易了,他们三人又被合称为唐代三大诗人。白居易和杜甫一样也是现实主义诗人,写了不少反映民间疾苦的诗歌,同时他还是新乐府运动的主要倡导者,在当时的文坛...……更多
唐代文豪白居易:天才背后的努力与坚守
提到白居易,我们最容易想到《长恨歌》、《琵琶行》,那首小学生都朗朗上口的“野火烧不尽,春风吹又生”,是他16岁的作品,足以见这位著名大诗人的才华横溢。白居易影视剧形象但是,很少有人知道这位大诗人在临终选...……更多
...了学生的知识面。 发散思维培养路径二:以“创设问题情境”引导学生发散思维学起于思,思源于疑。化学课程教学中,教师应精心设计课题,展现矛盾冲突,创设问题情境,引导学生多思考、多体会、多感悟,从而更好地举...……更多
郑州市第五十八中学开展思维教学同课异构活动
...讨课,经过多次的学习观摩研讨活动,思维课堂通过创设情境和巧妙设问,激发思维潜力;通过训练学生自主探究、独立思考与合作交流,让思维看得见;通过反思和总结,让思维升华,在践行“为应用而学、为思维而教”课堂...……更多
践行新课标,名师领航促成长
...里布》第二课时,他从课文内容理解入手,创设了一个大情境,引导学生结合情境需要运用变化叙述人称、删改信息等方式进行创造性复述,丰富了学生的经历,促进了学生的表达。在研讨环节,朱新亚老师给予了肯定,并指出...……更多
济南高新区小学英语片区教研这样进行
...英文单词。在共研环节,通过设置“Happy Birther”的真实情境,在情境中学习、感悟、表演Let’s talk部分,充分调动了学习的主动性和积极性,通过小组合作学习的方式,让学生在情境中掌握了词汇表达、核心句型、感知并归纳...……更多
...新考评这一完整课程改革链条,体现出新课改课堂教学的情境性、整体性、反思性三大特点。在新课标的背景下,山东师范大学结合课堂教学顺、激、启、导、评的“五字法则”,为培养有理想、有本领、有担当的时代新人做出...……更多
...为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,构建出活动型课程。在情境探究中提升学科核心素养活动型课程的落实,需要教师设计大单元、大概念、议题式教学。议题式教学逐渐成为思政课常态,议题式教...……更多
...洲、贵州普定、北天山等地建实践实习基地在重大项目“情境课堂”上思政课把作业写在大自然里,也把家国情怀和专业素养写在思政课里!华东师范大学地理科学学院教授周立旻领衔的课程团队,近年来在全国拓展了近200个实...……更多
以主题化课程激发学生成长活力
...教学的“大话题”,为学生的学习提供了有文化意义的大情境,能够避免学科间人为的割裂,从而解决教学活动与学习活动的随意性、盲目性和碎片化问题。 山东省济南高新区金谷小学围绕全科教学,在低、中、高3个学段分别...……更多
...又能让学生们在游戏中学会拼音的拼读。二、创设生动化情境教学生动化情境教学是在学生对画面的感知上进行的,它使学生把自己的发音与原有的知识体验相结合,这对提高他们的学习兴趣,观察和发展能力都有很大的帮助。...……更多
...于教师整合教学资源,合理规划教学内容,在真实的教学情境中帮助学生构建完整的知识体系。基于此,本文重点探讨了核心素养下初中道德与法治课堂大单元教学策略,以期为相关教学人员提供参考,提高课堂教学质量,落实...……更多
化学:强化归类研究 明确命题追求
...溶液pH值在工农业生产中的应用等内容要求。结合试题的情境任务可知,无机化工流程图题很好地体现了前述学科价值与内容要求,对应为“为何考”“考什么”等问题。 课标还提出如下学业要求:能从物质类别和元素价态变...……更多
...熏陶、情感上获得美的启迪、生活中得到美的享受。创设情境,激发学生情感共鸣美育不同于论证的演绎归纳,也不同于逻辑的推理判断,它是一种有着独特的质性、功能、规律和方法的教育形态,其中一个鲜明特征就是通过具...……更多
“四个一体”革新学前教育专业教学
...岗位所需的综合能力。二是教师能力不足,难以胜任真实情境的课程教学。高职院校教师以及基层教研组织按照学科的组织方式,导致教师组内同质、组间异质,教师能力的学科性和单一性不能适应真实情境教学需要。三是园校...……更多
四招激活高中数学课堂
...,促进其与高中数学教学的融会贯通。第一招,创设趣味情境,让数学学习“燃”起来。如何在短时间内迅速聚焦学生注意力,激活学生主动参与学习的积极性和兴趣点?可以尝试将创建的问题情境与学科知识紧密关联,与现实...……更多
...学作业设计的策略研究》和化学学科研究项目《基于真实情境下初中化学项目式教学的实践研究》。《单元整体教学视角下小初衔接数学作业设计的策略研究》将通过设计单元性弹性化、个性化作业,满足不同学习能力的学生需...……更多
...兴趣,使学生更加积极主动地投入到写作中去。一、创设情境,引导学生体验生活教师可以通过创设情境的方式,引导学生深入体验生活,从而积累丰富的写作材料。这种教学策略不仅有助于激发学生的写作兴趣,还能帮助他们...……更多
...老屋》这一篇童话时,就设计了这样的环节:一是创设学习情境,知晓预测;二是聚焦故事内容,学习预测;三是充分发挥想象,尝试预测;四是化身老屋形象,感受善良;五是推荐阅读慈琪的童话集《总也倒不了的老屋》,走进童话世界,继续...……更多
李惠:让中学物理教学充满乐趣
...者激发学生兴趣。”她告诉记者,自己会从最简单的物理情境出发,引导学生进行物理建模,再和学生一起经历从定性分析到半定量分析的过程,让学生有一定的获得感和学以致用的成就感。“一般这种时候,我就会趁热打铁,...……更多
...院”的医教协同课程实施平台,创设真案例、真任务、真情境,实施课岗融合的“床边教学”和教学实习,强化工学结合、理实一体、手脑并用,实现教学与临床之间的资源互补、任务衔接,促进学生岗位实践能力和综合职业能...……更多
强信心,展风姿丨潍坊市奎文区南苑学校新入职教师“上岗课”掠影
...》的课堂。刘梦老师以举办“最美家庭”征文比赛为大的情境任务,和学生们一起品读《散步》,点赞人间真情,弘扬传统美德。刘梦老师教学思路清晰,环环相扣,充分展示了自身扎实的基本功。学生们积极地参与课堂讨论,...……更多
...种能力就是核心素养,即把三维目标融合起来,回到真实情境,解决真实问题的高级能力和理解能力。教育部2001年颁布《基础教育课程改革纲要》,明确提出三维目标,即学生在学习过程中需要达到的知识与技能、过程与方法...……更多
...让他们更好地了解阅读内容中的情感表达。一、创设教学情境,提高学生的阅读兴趣小学生年纪尚小,思想发育尚不完全,对外界事物的认知易受他人思想的左右,并且小学生的逻辑思维和想象力都比较薄弱,其很难理解课文中...……更多
...,该镇各中小学青年教师利用精美的课件,通过启发式、情境式的教学,突出学生主体地位,引导学生在情境中体验,在探究中发现,在丰富多彩的课堂中愉悦学习。语文课体现出“大语文”观,让学生在生活情境中体验语文;...……更多
...《我是一只小虫子》为例,可以进行如下实践操作:创设情境 走进昆虫世界在课程开始时,通过展示虫名和相关图片,引发学生兴趣,为课文内容做好铺垫。通过几幅场景图,让学生置换角色,从人类的视角转换为小虫子的视...……更多
...家的引领下,找到了答案,他说:“原来设置的是零碎的情境,缺少了引领孩子探究和分享的过程。”孔令启运用现实社会生活素材,巧设系统化、逻辑化、结构化的问题链。学生在探究的基础上,与教师、同学互动,与生命、...……更多
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世界机器人大赛青少年机器人设计大赛在巢湖黄麓火热开赛
本文转自:人民网-安徽频道7月13日至14日,WRCT2024世界机器人大赛青少年机器人设计大赛ENJOY AI巢湖半岛大区赛暨安徽省选拔赛在巢湖市黄麓镇举行
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2024年四川省万名青少年夏令营荣县分营闭营
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本文转自:人民网-四川频道近年来,成都师范学院经济与管理学院(以下简称“成师经管学院”)围绕暑期“三下乡”等志愿服务活动开展多方实践
2024-07-16 12:52:00
内蒙古自治区第十六届中学生运动会在乌兰察布市开幕
本文转自:人民网-内蒙古频道人民网乌兰察布7月15日电 (李睿、实习生谷晓雪、王艺蓉)7月15日上午,内蒙古自治区第十六届中学生运动会在乌兰察布市体育场盛大开幕
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本文转自:人民网-江西频道7月11日,南昌工程学院与中国水利水电科学研究院举行战略合作框架协议签订仪式。仪式上,南昌工程学院校长刘祖文介绍了学校的发展历程
2024-07-15 21:30:00
济南高新区景汇小学开展暑期劳动实践活动
随着夏日炎炎,时间的脚步悄然无声地推进,学生们的暑假生活已悄然过半。在这段假期里,同学们依据各自精心策划的日程安排,正有条不紊地享受着一段既充实又愉快的时光
2024-07-15 21:51:00
济南高新区黄金谷学校暑期“学习成长共同体”活动来了!
《学记》有云:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”为深入整合家校社教育资源,探索互助式合作学习新路径,促进学生全面发展与健康成长
2024-07-15 21:52:00
助力多彩暑期!济南高新区黄金谷学校启动“成长共同体”活动
近日,济南高新区黄金谷学校正式启动“学习成长共同体”建设活动,旨在通过多元化的活动平台,为学生们打造一个充实、有意义的暑期生活
2024-07-15 21:52:00
济南高新区汉峪小学举行2023-2024学年第二学期结业式
随着时光的悄然流逝,一个充实而愉快的学期即将画上圆满的句号。近日,济南高新区汉峪小学的师生们欢聚一堂,在美丽的校园内隆重举行了以“花开盛夏见成长
2024-07-15 21:53:00
济南黄金谷学校开展暑期家庭劳动技能展示活动
在炎炎夏日里,济南高新区黄金谷学校为一年级的学生及家庭带来了一场别开生面的实践活动——“家庭劳动技能展示及创意果蔬拼盘比赛”
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济南高新区黄金谷学校一年级语文组举办识字小报创作活动
近日,在济南高新区黄金谷学校一年级语文组的精心筹备下,一场创意识字小报创作活动成功举办。本次活动旨在激发学生对汉字学习热情
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