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...,主动融入多彩贵州重大文化工程建设,加强对中华优秀传统文化与贵州地域文化研究,拓展阳明文化、红色文化研究新领域,办好《阳明心学导论》等特色课程,强化文化知识传授,推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性...……更多
本文转自:黑龙江日报□郭曼“定制”实践教学是高校思政课一种重要的教学方式,近年来在高校教学中备受关注,通过“定制”实践教学可以满足学生多样化学习需求,实现共性培养和个性培养相统一,从而做到因材施教。...……更多
用河南故事激扬文化力量!200万河南师生同上春季开学思政第一课
...学习,实际观看人数超200万。豫剧《花木兰》课程导入以传统文化舞蹈表演、乐器演奏、豫剧、朗诵为课程导入,用“节目+课堂”螺旋上升、循序渐进的创新体验,统筹设置大中小学思政课教学内容。舞蹈《欢庆新春》以喜庆...……更多
...认同性传承活动,多举措提升思想政治教育叙事效能,对思政育人、中国文化传播等具有重要意义。立足中国式现代化进程,我们必须牢牢把握现实性、人民性与时代性的叙事逻辑,以人民性推进大众化,以时代性推进创新性,...……更多
...惑之处。学生在分析学习过程中自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,学习借鉴世界一切优秀文明成果。学生实操B文本。教师将学生分组,提供与A文本结构相似的B文本给学生,学生独自对B文本进行构建和解析。然后组内讨论,...……更多
...对话”,出自福建省“以文化人·数智赋能——中华优秀传统文化融入大中小学思政课展示与研讨会”现场。当天,5名不同学段的思政课教师围绕“第二个结合”进行同课异构,利用数智技术将福建优秀传统文化融入思政课教学...……更多
...中举青年之力、展岭师风采,强化知行合一。以中华优秀传统文化为基点落实美育浸润学生学院聚焦以美育人的社会使命,将中华优秀传统文化与音乐教育相结合,强化音乐教学的文化内涵,让学生在中华优秀传统文化的熏陶下...……更多
...网络思政文化育人要充分挖掘校本文化资源,将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入校本文化的日常宣传教育中,充分利用传统节日宣传、主题策划、录制传统文化网课等方式,使民族精神成为大学生深厚的思...……更多
...色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑,以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基,把道理讲深讲透讲活,守正创新推动思政课建设内涵式发展,不断提高思政课的针对性和吸引力”。作为贵州高校“...……更多
...1月17日,运城大中小学思政课一体化建设“传承中华优秀传统文化助力乡村振兴”专题培训暨新绛县观摩现场会召开。会议对运城大中小学思政课一体化建设“传承中华优秀传统文化助力乡村振兴”工作进行了安排部署,并为我...……更多
...村、武汉中山舰博物馆等基地,开展科学精神、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等主题的校外情境项目实践。打好“组合拳”增强立德树人的聚合力系统观念是具有基础性的思想和工作方法。提升思政课教学亲...……更多
...在这一过程中,要注重学校文化的创新,不仅要传承优秀传统文化,还要积极吸收和借鉴国际先进文化,使学校文化更加开放、多元、包容。通过建设有利于学生成长的文化环境,高校党组织能够更好地引领思政教育,推动校园...……更多
...的语言文字应用能力和语言文化素养,增强青少年对优秀传统文化的传承与创新。培育和选树一批示范学生社团。“深”,知行合一久久为功铸魂育人,思政先行。3月15日,在习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发...……更多
...本文系2023年度陇南市教育科研思政专项课题《中华优秀传统文化融入学校思政课的实践研究》课题批准号:LN[2023]阶段性研究成果。 ……更多
...生形成区域认同和文化自信提供了强大的内生动力。(二)传统文化在西周时期,深处沂蒙腹地的临沂,就曾建鄅古城。春秋战国时期,沂蒙地区大致包括鲁国、莒国、郯国等部分地区,儒家文化就诞生于此。儒家文化在中国历史...……更多
...的校风,文明感恩、孝行扬善的校训,同时融合中华优秀传统文化、沂蒙精神元素,形成五个一(一栏、一廊、一室、一宫、一阵地)的特色校园文化,力争实现“随处有美景、处处可育人”的教育目标,让师生浸润其间,增强...……更多
...“红色征程”系列主题展览,引导学生在经典阅读中领略传统文化之美、探寻中华智慧之源,推动师生增强文化自觉、增进文化认同、彰显文化自信,为中华优秀传统文化注入新活力、新内涵。学校开展“百年风华 艺心向党”...……更多
...中磨炼学生百折不挠、自强不息的意志,让学生初步体会传统文化如何与现实生活进行联系。在参观时,现场讲授刘庄人民驯黄闸、引黄放淤改土、新筑障东堤碑、铜瓦厢决口改道等黄河故事,让学生边听边记,深刻感悟共抗危...……更多
...社会风尚的重大使命。大力弘扬英雄精神,打造优秀高校思政课,是高等教育适应新时代要求、深化思想政治教育改革的必然选择。英雄精神的呼唤在新时代新征程中,英雄精神如同一道时代之光,照亮前行的道路。英雄精神是...……更多
...社会主义核心价值观引领校园文化建设,立足于中华优秀传统文化,发挥校园文化“铸品牌,树形象”之功能,把育人目标渗透进校园人文建设的细节之中,使校园文化内化成学生成长的动力,把校园建设成中华优秀传统文化的...……更多
...面具有的鲜明特征。高校在办学治校过程中,党建工作与思政教育的育人目标一致、培养方法相似,具有鲜明的内在统一性。基于此,高校努力推进党建文化与思政教育工作相结合既有逻辑必然性,也有可行性。高校重视党建文...……更多
...逐渐成为地勘单位的新鲜血液,如何有效进行思想政治(思政)工作成为了提升组织凝聚力和工作效率的关键问题。本文主论点为:“通过理解和适应‘00后’职工的特点,采用创新和个性化的思政工作策略,能够有效提升地勘...……更多
...。”宁夏固原市弘文中学道德与法治课教师李娜娜表示,思政课是铸牢中华民族共同体意识、增进爱国情怀的重要载体,她今后将以有质量的“行走的思政课”,帮助孩子们将正确的中华民族历史观入脑入心,进一步增强他们对...……更多
...行精品线路和78门研学旅行精品课程,内容覆盖中华优秀传统文化、历史文化、红色教育、生态自然、劳动教育等领域。自2018年启动运行以来,教育中心每年接待市内外参训学生和社会团体突破20万人次,牵手194处市级基地共同...……更多
青岛港湾职业技术学院教师获评全省思政课教师年度人物和优秀辅导员
...她扎根思政教学一线,面向大中小学、社区开展中华优秀传统文化公益讲座50余场,培训企业员工3600余人次,被学院授予“彭翠讲传”员工品牌。以生为本,推动思政课改革创新。彭翠积极推动马克思主义基本原理同中华优秀传...……更多
西北师范大学马克思主义学院:筑牢大中小学思政课一体化建设文化根基
...。 整合区域内优秀历史文化教育资源 学院围绕“以优秀传统文化守正创新,为中国式现代化培根铸魂”主题,组织大中小学段教师开展“同题异构”的集体备课和教学展示活动,通过整合甘肃各地优秀历史文化资源,积极挖掘...……更多
...义思想在京华大地生动实践的重要载体,是传承中华优秀传统文化与红色基因的珍贵资源,是贯通融合思政小课堂与社会大课堂的宝贵渠道。”北京市委教育工委副书记王达品说,“北京市要以首善标准建好用好‘大思政课’实...……更多
...区惜福镇街道,“美德大讲堂”围绕家庭家教家风建设和传统文化融入基层善治开展专题宣讲,宣讲员将和谐故事、优良传统与群众分享,引导社区居民自觉培育优良家风家教,推动基层善治。为进一步传承中华优秀传统文化,...……更多
...在公寓门厅走廊安装宣传展板,布置党建知识、中华优秀传统文化、文明行为养成、校园文化等主题展览,打造社区“行走的课堂”。 拓展智能社区“新服务”坚持“线上+线下”相融合,打造“一站式”网络服务平台,设置20...……更多
...感,是一种深层次的文化精神密码。家国情怀是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有鲜明的时代特征,承载着优秀传统文化在一个时代的内涵、精髓与品格,承载着民族精神和民族灵魂。新时代赋予中华儿女的“家国情怀”...……更多
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台湾演员王大陆曾因参演电影《我的少女时代》而被大众熟知。此前,王大陆因涉嫌逃兵役被逮捕。3月4日,据媒体报道,王大陆日前呼叫网约车
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阳江市分布式光伏高质量发展前景可期
本文转自:人民网-广东频道田原阳江市近日出台的《推进分布式光伏高质量发展实施方案》恰逢其时,不仅与2024大湾区科学论坛绿能产业科技创新分论坛上面向全球发布的《阳江倡议》精神高度契合
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本文转自:人民网-江西频道3月4日,家庭医生在给社区居民介绍家庭医生的服务内容,为他们建立健康档案。谢东摄2025年3月4日
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