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...识和把握大学生思想政治工作重要性和传承弘扬中华优秀传统文化的紧迫性,紧紧围绕立德树人的根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入中医药高...……更多
第二届高校青年马克思主义论坛在河南大学召开
...:人民日报客户端方敏近日,“知行合一 传承中华优秀传统文化——第二届高校青年马克思主义论坛”在河南大学明伦校区召开。“河南大学是一所有历史的百年名校,始终与时代同呼吸、与国家共命运。马克思主义研究会作...……更多
...院校要坚定对马克思主义的真理认识,深刻领会中华优秀传统文化的丰厚底蕴,以促进学生德智体美劳全面发展为目标,引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。要以习近平文化思想为指导,潜移默化地将其与学...……更多
...的整体性、系统性与衔接性,逐渐提高学生对红色资源及传统文化的理解,自觉参与到红色文化的传播与继承中,激发学生的民族自豪感与认同感,增强学生的使命感与责任感[1]。(三)为立德树人根本任务的实现提供助力大中小...……更多
泰山科技学院文化“两创”赋能素质教育,打造立德树人新高地
泰山科技学院坚持立德树人根本任务,做好中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展,构建了“四位一体双院制+特色模块”育人模式,充分发展素质教育,不断增强中华优秀传统文化的吸引力和时代感,形成强大育人合力...……更多
弘扬优秀传统文化 探索思政教育创新
...转自:光明日报大连海事大学马克思主义学院:弘扬优秀传统文化 探索思政教育创新大连海事大学马克思主义学院始终坚持挖掘优秀传统文化资源,将地方传统文化资源转化为思政课程教育的重要内容,着力探索高校思政教育...……更多
中华优秀传统文化进校园进课堂专场在长春举行
...人”校园原创文化精品融入思政课展示活动——中华优秀传统文化进校园进课堂专场活动在长春人文学院图书馆报告厅举行。本次活动在富有感染力的原创舞蹈《扎根》中拉开帷幕,来自长春人文学院的主讲人孔茹意老师,以《...……更多
...育更接地气,也让青少年从红色基因中汲取信仰力量,从传统文化中感受历史之韵。馆藏文物让思政教育“活”起来日前,天津博物馆历史研究部主任刘翔作为兼职思政课教师走进中国民航大学,以该馆常设展览“中华百年看天...……更多
...与社会大课堂的互联互动中,引导广大青年投身中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践,深刻感悟党的创新理论的思想魅力和实践伟力。”中国人民大学校长林尚立说。 ……更多
...国主义教育深刻内涵,持续丰富思政课教学资源,从优秀传统文化、国防和国情实际、时事热点等层面挖掘相关资源,扩大爱国主义教育法融入的内容范围。例如,教师可从传统文化中汲取智慧力量,整理爱国主义精神的历史表...……更多
...!”“素养能力:做遵纪守法全面发展的时代新人!”“传统文化:做自尊自信自强的优秀体育人!”5个“体育思政金课”教育专题。为提升教学效果,课程开发在形式上采取影音频资料为主的专题式多媒体开发方式,辅以必...……更多
...极弘扬中华美育精神,引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信。因此,各高校应以课程思政教育为起点,全面深刻认识高校课程的思想政治教育,全面有序地展开各专业课程...……更多
...级人民法院宣传手册。强化民族认同大力弘扬渝东南优秀传统文化2023年10月,黔江民族中学市级精品课程《律动的黔江号子》课程组多次组织师生去南溪号子的发源地和小南海山歌发源地进行研学和采风,让师生在体验中增强对...……更多
...“文化传承与文化创新”课程时,我发现学生对中华优秀传统文化有着浓厚的兴趣。如何帮助学生系统深入学习中华优秀传统文化,从感性了解上升到理性认知,进而增强文化自信?我积极引导学生成为思政课的主角,走进书院...……更多
...育教学过程中发挥引导作用,进一步促进数字视觉艺术和传统文化的融合发展。更新教育理念提升学生文化素养数字视觉艺术教育并非简单锻炼学生专业技能、单纯培养学生审美趣味,而是强调对学生数字艺术设计思维与综合设...……更多
...生爱党爱国情感。 着力升华“老故事”。编辑中华优秀传统文化典型案例,引导学生深入学习、体会优秀传统文化的永恒魅力;组织学生沉浸式参观艾草和灵芝种植加工等,领悟中华优秀传统文化在健康中国、美丽中国建设和...……更多
...惑之处。学生在分析学习过程中自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,学习借鉴世界一切优秀文明成果。学生实操B文本。教师将学生分组,提供与A文本结构相似的B文本给学生,学生独自对B文本进行构建和解析。然后组内讨论,...……更多
...课程的趣味性和实用性。一是将思政教育内容与中华优秀传统文化相结合。优秀传统文化蕴含深厚的哲学思想、道德规范和社会价值观,这些都是思政教育的宝贵资源。通过融入传统文化元素,思政教育不仅能帮助学生深刻理解...……更多
太原迎泽区桃南小学开展第30个“世界读书日”主题诵读活动
...们已背会五十余首古诗,期末乐考中的‘诗词闯关’更让传统文化‘活’了起来。”她强调,“读书不仅是打开语文大门的钥匙,更是塑造人格的基石。”活动中,师生齐声诵读《学而第一》章节。“学而时习之,不亦说乎?”...……更多
...示,学院的这项研究和相关的实践运用将课程与中华优秀传统文化的传承和教育有机融合起来,很大程度上增强了师生的文化自信。如今,学生们爱上了专业课,老师们也受益颇丰,自己的作品还获选参加省委宣传部、省语委、...……更多
济南中学一思政课教师基本功入选全国典型经验
...出了深厚的学术功底和独特的教学风格。在正确认识中华传统文化这一课程中,吴潇能够深入浅出地引导学生理解中华文化的博大精深,帮助学生树立正确的文化观念。而在时政述评中,她以千万工程,万千气象为题,展示了思...……更多
...院推出。据介绍,本次展览是《篆刻技法》立足中华优秀传统文化、深入推进课程思政建设的一次阶段性成果展示。活动先后开展了古玺印、秦汉印、文人流派印等印风的临创学习,在提升学生实践能力的同时,让学生领略了篆...……更多
“AIGC龙年艺术作品展览”成功举办
...作为根基,以原创线稿+AIGC软件为手段,聚焦校园文化和传统文化主题创作系列作品,迎接新春,献礼龙年。文化传播学院院长刘绍芹介绍说,本次展览是学校深入践行新文科办学理念,扎实“学科渗透、专业协同、能力整合、...……更多
...1廊3馆5区”文化育人阵地,推动社科普及,弘扬中华优秀传统文化,发挥中华民族共同体教育示范引领和社会辐射作用。在研究基地建设方面,在全省率先成立铸牢中华民族共同体意识研究中心,与知名高校、科研院所建立合作...……更多
...印记扎根脑海;盘绘课上,学生凝神描绘京剧人物脸谱,传统文化国粹熏陶着他们的灵魂。除此之外,刺绣和剪纸社团、戏剧节、书法篆刻艺术研习等校本课程开足开齐,让学生在体验中坚定文化自信。以“二十四节气”及“中...……更多
...情怀与文化自信。挖掘思政元素教学内容。作为我国优秀传统文化的重要构成,传统音乐文化有着重要的地位,是中华民族在五千多年的历史发展中逐渐形成的极具特色的音乐形式。传统音乐文化在漫长的发展与流传过程中,吸...……更多
青岛港湾职业技术学院教师获评全省思政课教师年度人物和优秀辅导员
...她扎根思政教学一线,面向大中小学、社区开展中华优秀传统文化公益讲座50余场,培训企业员工3600余人次,被学院授予“彭翠讲传”员工品牌。以生为本,推动思政课改革创新。彭翠积极推动马克思主义基本原理同中华优秀传...……更多
...训,为黄陵中学等做培训指导,传播红色文化和中华优秀传统文化。未来,西北政法大学将持续依托大思政均衡示范项目,以推动陕西省“思想道德与法治”教学队伍均衡发展为抓手,打造“大课堂”、搭建“大平台”、整合“...……更多
...斗的创业精神等。高校思政教师应研究与陕西革命历史、传统文化、思想形态等相关的红色文化内容,积极助力建设“红色基因库”,便于高校思想政治教育工作能够更好地把握陕西红色文化精髓,让大学生通过接受红色文化教...……更多
...笔译服务时,既展示了山大风采,又提升了对中华民族优秀传统文化和社会主义先进文化的感知和领悟。申富英教授注重从“细微”处入手,着力推行浸润式、参与式和互动式的育人方式,变“师生从游”为“师生同游”。她主持了...……更多
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