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...设“语文大讲堂”,以“集中纠错”的方式,向社会普及语言文字知识,以强化国人规范运用语言文字意识,提高社会语言文字运用水平。其实,“年度十大语文差错”的背后,是一份别样的年度社会热点档案。它与社会热点相...……更多
...毒”的方式,正本清源、“拨乱反正”,向社会各界普及语言文字知识,以提高社会语言文字运用水平。语言文字是文化的重要载体,是思想的外衣。语言文字的规范使用不仅对于准确传达信息具有重要意义,更对中华文明输出...……更多
...常识。2021年发布的《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》也指出,加强语言文明教育,强化对互联网等各类新媒体语言文字使用的规范和管理,坚决遏阻庸俗暴戾网络语言传播,建设健康文明的网络语言环...……更多
...;短视频成差错泛滥区,很多视频创作者缺乏对规范使用语言文字的敬畏意识。差错被指出是为了纠偏,也是为了尊重文字表达的规范性,这也早已是社会共识。中华民族五千多年的文明发展史,也是一部汉字发展史。从镌刻历...……更多
...全年最典型的语文差错的集中表现,更是国人不规范运用语言文字的缩影。现实生活中,常识性错别字在街头并不鲜见,一些商家为了贪图方便,将“鸡蛋”写成“鸡旦”、“牛腩”写成“牛南”、“大排档”也成了“大排挡”...……更多
...与视频制作者文化素养低、粗制滥造的态度、缺乏对规范语言文字的敬畏有关,也与播出平台缺乏监管、未建立有效的把关机制有关。这不仅给青少年受众带来误导,而且污染了网络生态环境。语言文字的规范使用不是小事。短...……更多
“泰裤辣”还是“哈基米”,年度流行语盘点又热了
...贵了”“挖呀挖”“哈基米”“尊嘟假嘟”等。此外,《语言文字周报》也开始征集2013年“十大网络流行语”。评选活动分为读者提名、网络海选、专家评议三个阶段。评选标准是,年度“十大网络流行语”的评选,不是做历...……更多
本文转自:中国教育报天水师范学院打造国家通用语言文字“五融合”工作特色天水师范学院全面落实党和国家语言文字方针政策,高质量打造国家通用语言文字“五融合”工作特色,2020年获评省级语言文字工作达标校,2021年...……更多
...,系统整合学习内容、情境、方法等多个教学要素,将“语言文字积累与梳理”作为基础型学习任务群,使学生能自主积累常用字、学习汉字并且能掌握语言文字的运用规范。在此背景下,低年级小学语文教师则可设计并组织语...……更多
语文学习:经历如何变成经验
...2022年版)》提出,“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力”。这和积累客观的语言材料不一样...……更多
鲁网3月18日讯为加强高校语言文字应用能力和优秀传统文化教育教学建设,促进高质量教育体系建设,发挥高等教育在教育强国建设中的龙头作用。2024年4月26至29日在福建省武夷山市举办“全国高校语言文字应用能力与优秀传...……更多
...历史性成就》白皮书指出,西藏中小学校均开设国家通用语言文字课程和藏语文课程。在第二部分“精神文明建设成效明显”中,白皮书介绍藏语言文字学习使用情况时指出,藏语言文字在西藏卫生、邮政、通讯、交通、金融、...……更多
...语文老师。她说,从她多年的教学实践看,学好国家通用语言文字不仅可以提升孩子们文字理解能力、写作能力和表达能力,同时对学好道德与法治、历史等学科也有很大的帮助。“学好国家通用语言文字对我有很大帮助,不仅...……更多
本文转自:重庆晨报□张乔语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域。语文课程是...……更多
...耐心讲解“蹚”字读音,学生在她的教学下,对国家通用语言文字兴趣更浓了。“我们与结对学校的刘凤艳教师一起研究《小马过河》等课程教学方法,孩子们不仅学会了标准读音,还更好地理解了文章内容。”其乐木格说。刘...……更多
黑龙江“新高考”招生规定出台!考试时间为四天
...(地)、县(市、区)招考机构组织实施。使用国家通用语言文字授课的考生,在参加统一高考时,笔试一律用国家通用语言文字答题(外语科目除外)。使用少数民族语言文字(朝鲜语、蒙古语)授课的高级中等教育学校毕业...……更多
...导。以本次九年级期末考试题型为例,语文考题更加注重语言文字运用情境,紧跟新语文课标。最新《语文新课程标准》提到“日常生活、文学体验、跨学科学习三类语言文字运用情境”,这些变化在复习备考前要吃透,在复习...……更多
...自:福建日报《咬文嚼字》编辑部公布了2022年十大语文差错,其中包括“踔厉奋发”的“踔”误读为zhuō、“连花清瘟”误为“莲花清瘟”、“终止”误为“中止”等。一年一度的“年度十大语文差错”,每每引发议论,说明对...……更多
...化的博大精深,提升文化自信和审美情趣,培养热爱祖国语言文字的情感有着重要意义。那么,如何巧妙施教古诗,引领学生感悟古诗内涵并走进博大深远的中华优秀传统文化呢?读品画讲感受古诗语言文字美多样诵读,感受古...……更多
...家指出,高考语文考查学生在真实的学习生活情境中把握语言文字特点、运用语言文字的能力,引导一线教学注重语言实践活动。专家说,语言建构与运用是语文学科核心素养的重要组成部分,也是学生思维发展与提升、审美鉴...……更多
汉字为什么没有被拼音文字取代,是因为它有这两大特性
...的科学比不上西方,因此有汉语拉丁化,甚至有废弃中国语文的偏激言论;现在中国富强起来,已拉近了与西方世界的差距,那些偏激的言论也消失了。那么,中国的文字确有它优良的特性吗?各民族的语言一直在慢慢变化。使...……更多
...古族学校老师语文教学设计更加合理,学生学习国家通用语言文字兴趣更加浓厚。”毕志华说道。在推进国家通用语言文字教育教学工作中,翁牛特旗海拉苏蒙古族学校与翁牛特旗乌丹第六中学、翁牛特旗乌丹第三小学等学校结...……更多
...的情感、丰富的意象,让孩子们在真实的语言情境中学习语言文字的运用。学习语言文字运用是语文课程的学科特性,而语文课是以学习语言文字运用为基础,让孩子们获得文化自信、提高思维能力的核心素养。所以,在童诗童...……更多
...电视总台联合教育部、国家语委共同打造,是列入《国家语言文字事业“十三五”发展规划》的重点项目,内容涵盖义务教育阶段国家统编语文教材的全部课文。中央广播电视总台老中青三代播音员、主持人和录音制作团队承担...……更多
本文转自:河池日报让心中的流泉自由流淌黄锦飞语文天生重要,语文天生美丽。我教语文,一直致力于激发学生对语文学科的兴趣,真正爱语文,爱文字,爱表达。我从学生个性出发,帮助他们寻找契合个性的创作方式。比...……更多
本文转自:大众日报□王江涛义务教育语文课程培养的核心素养是学生在语文实践活动中积累、建构,并在真实的语言运用情境中表现出来的文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。“文化自信”是纲,在先;...……更多
...可分割的统一体。体现在教学上,就是语文的人文性是由语言文字材料来加以体现的。在实际教学中,也应通过对语言文字的把握、理解、领悟、应用,让语文课程的人文内涵熏陶感染学生,结合教材,教师应组织开展相关的语...……更多
中华小学成全省唯一入选小学
本文转自:昆明日报第二批云南省国家通用语言文字推广基地公布中华小学成全省唯一入选小学传承发展中华优秀语言文化。 供图“中华小学具有光荣的历史,有着深厚的红色基因,今天,就让我带大家一起走进校史馆,与时...……更多
名师点评河南高考语文丨河南省实验中学史晓萍:新课标Ⅰ卷的“不变”与“变”
...本不变,题目类型不变:两篇现代文阅读,古诗文阅读,语言文字应用,写作。其中的变化有,第14题分值5分,语言文字运用继2023年全国甲卷之后,也采用了一拖五的形式等。从试题内容上看,首先,新高考Ⅰ卷“不变”的是...……更多
...程标准》(2022年版)中“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”的性质,试题侧重考查考生在学科实践和社会生活中综合运用、迁移、创新等能力。如23题“综合实践”,共设4道小题。依次考查在...……更多
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重庆市彭水第一中学校校长刘洋:让民族文化从“课本”走向“生活”,从“传承”走向“创造”
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高校“一站式”学生社区是新时代立德树人工程的重要载体,在提质增效新阶段,应聚焦“高品质居学、高效能治理、高质量发展”三大目标
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