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本文转自：中国教育报河北北方学院聚焦应用强化实践 着力提升教学质量质量是高校的生命线。河北北方学院遵循《深化新时代教育评价改革总体方案》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等文件精神，紧紧围绕“...……更多
2023-11-13 09:06:00实践,质量,应用,教学,教学,质量
...建双师型队伍是必然的趋势。现阶段，高校部分教师自身实践经历相对不足，课堂教学知识滞后、手段落后，导致学生实践能力较弱。产业学院的创建，可以为教师提供实践平台，在企业实践中不断提高自身专业能力与教学能力...……更多
2023-12-09 05:48:00应用型,人才培养,模式,产业,应用,人才
...工程教育模式改革、卓越工程师培养计划、新工科研究与实践等10多项国家试点项目和研究课题的探索与实践，明确了应用型人才“知识适切、技术精湛”“下得去、用得上、干得好、有发展”的“创新性”“应用型”人才特质...……更多
2023-01-12 09:06:00应用型,高质量,逻辑,应用,人才,教学
...与教育教学的融合创新，加快推进教育数字化转型全场景实践，持续提升区域教育教学质量和教育服务能力，为减负增质、落实好“双减”工作提供有力支持，更有效地赋能学生未来发展。2020年，金水区被评为国家级信息化教...……更多
2024-01-19 13:38:00金水,郑州,场景,实践,数字,学生
...学校开展仿真实验的难度。巨野县第一中学根据高中物理实践性强的学科属性，通过教师理论教学和实验教学，不断强化学生对物理现象、物理规律和物理知识的应用理解。学校着力探索高中物理课堂仿真实验教学，让师生共同...……更多
2023-01-17 09:05:00物理教学,仿真,物理,高中,实验,教学
...教学仍然存在许多问题。例如，过分注重理论知识而缺乏实践体验，单一教学方法导致学生兴趣不高，教学资源缺乏等。这些问题制约了初中美术教育的发展和创新。因此，本文旨在探讨初级中学美术教育课程中色彩教学的问题...……更多
2024-01-17 08:04:00色彩,初中,美术,解决方案,方案,教学
...不断创新的教育教学实现每一名学生的健康成长。在教学实践中，学校充分认识到国家中小学智慧教育平台对于教育变革的重要意义，积极探索“智慧”之源，推进教学方式数字化转型，优化教育资源配置，开展智慧教学，推进...……更多
2024-01-05 09:08:00教学,智慧,教学,教育,平台,学生
...一流职教本科育人高地”为建设思路，构建“重技术、重实践、重发展、模块化、项目化”的人才培养体系，探索“产教立体式‘结网’”职教本科人才培养特色之路，成为京津冀有国际影响力的复合应用型人才供给高地。供需...……更多
2024-01-07 09:05:00人才培养,本科,体系,人才,实践,能力
...提供了新范例。产教融合演进之路产教融合初探，理论与实践的初步对话。2009年京东全国客服中心落户宿迁，为宿迁市带来了新的发展机遇。2010年，宿迁学院与京东携手合作，开启“产教融合+协同育人”的探索之旅，也完成了...……更多
2024-04-19 09:29:00新产,模式,质量,京东,品牌,教学
...科学的研究成果转化应用于课堂，提升教师的专业素养和实践能力， 3月23日上午，泰山学院附属中学举办主题为“基于教育循证 探索模式建构”教育神经科学转化与应用高研班第二期成果沙龙活动。中国高等教育学会学习科学...……更多
2024-03-27 10:59:00泰山学院,泰山,神经科学,附属,沙龙,神经
...体两翼”办学特色，加强顶层设计、完善教学管理、强化实践平台，着力打造“四横三纵”创新创业教育体系，积极促进双创教育与专业教育、思政教育、实践教学的深度融合，不断提升应用型人才培养质量。一、夯实基础，构...……更多
2024-04-19 18:39:00财政金融,应用型,教育体系,河南,人才培养,不断
...辑性，借助线下教学细致讲述每个知识点的重点难点；在实践课堂上，可利用线上教学直接展示实操环节，利用线下教学补充相关技巧或方法，以提高课堂教学成效。聚焦规范，构建继续教育管理信息化平台目前，部分院校的继...……更多
2024-04-03 05:20:00质量体系,信息化,背景,体系,质量,教育
...要素为课堂教学、教案、讲义或课件、非基础课程教师的实践教学、教师参与教学业务活动。评价的结果可在教师聘用、评优、年终考核、聘期考核与聘用、专业技术职务（职称）评聘等方面应用。该办法坚持以学生为中心，采...……更多
2024-04-19 09:29:00人才培养,文科,背景,模式,人才,教学
... 赋能一流课程建设严把考试和毕业出口关。学校出台《实践教学管理办法》、《课外创新实践学分认定管理办法》深化学分制改革，合理增加学业“负担”；鼓励教师运用网络教学平台进行混合式授课，改革课程考核方式，增...……更多
2023-01-13 14:22:00课程,吉利,省级,本科,学院,课程
...展、教学理念与技能、信息技术与运用、课程思政理论与实践”等五个模块内容进行，学校培训以专题讲授为主，学院以教学技能训练为重点。近3年，学校共举办新教师岗前培训7期，累积开展培训840学时，基本练就了专业化教...……更多
2023-10-24 17:53:00郑州,加速度,模式,工商,青年,教师
...。传统的信息化教学主要依靠多媒体和在线技术平台，在实践中常常因教师数字素养不高、大学生学习积极性主动性难以调动、大学生学习表现性评价功能较为薄弱等问题而未能得到深度的推广应用。随着数据存储与计算能力的...……更多
2024-04-03 09:21:00质量,教学,教学,人工智能,人工,智能
...专业领域复杂工程问题的核心能力培养，以培养学生专业实践能力、创新实践能力、行业实践能力和社会适应能力为主线，统筹校内外实践教学资源，构建平台支撑、课程改革、师资优化、经费保障“四位一体”以及融合基础训...……更多
2024-04-02 09:21:00新知,人才,教学,能力,科研,学院
...材与实训教材中，相互协调。做到以理论教材为基础，以实践教材为目的，有效融合，保证教材的先进性。其次，加快构建教材的阶梯式发展体系，从初级会计到高级会计，做到层次分明、衔接清晰。再其次，充分发挥高职院校...……更多
2023-10-10 11:00:00会计,质量,教学,数据,教学,会计
...传达设计教学改革，通过创新教学思路、优化教学举措与实践抓手，着力提升专业人才培养质量，实现专业人才培养目标。创新教学思路学院正确认识数字技术发展带来的视觉传达设计教学变革，以应用型专业人才培养为目标，...……更多
2024-01-17 05:45:00辽宁大学,视觉传达,辽宁,人才培养,视觉,广播
...应用人才培养还存在人才培养体系工程特色不鲜明、学生实践应用和创新能力不突出、“五育”在全面发展中的地位不平衡、校内外联动力度薄弱等问题。从长远来看，破解上述问题的关键是要瞄准国家战略需求、社会需求、产...……更多
2024-03-19 10:01:00复合型,人才培养,应用,人才,人才培养,人才
...学人文与外国语学院“三融入”案例库教学体系的构建与实践作为高层次应用型专门人才，社会工作硕士专业学位研究生培养注重以专业实践为导向，强调学术性与实践性、应用性的有机结合。案例教学是连接理论知识与实践活...……更多
2023-12-22 09:26:00教学体系,案例库,实践,体系,案例,教学
...导向，在专业建设、人才培养、产教融合等方面不断摸索实践，提炼出“一二三四五”人才培养模式，推进产教融合育人，创新实践教学平台，培养“双师型”师资队伍，提高学生的创新与工程实践能力——以“一二三四五”为...……更多
2024-03-17 09:02:00才培养,模式,机械,实践,人才,教学
...毛） 兴义中学《以应用为导向：“Scqra”课堂教学建构的实践研究》课题于2022年4月获省级课题立项以来，课题组成员认真开展课题研究和实践，按照“实践→研究→再实践→再研究→实践推广”的历程，完成了为期两年的研究...……更多
2024-04-05 07:45:00兴义,教研教改,教研,质量,中学,教学
...最优、但求适应社会需要”的办学理念，突出人才培养的实践性、科学研究的应用性、服务发展的适应性，在教育链、人才链、产业链、创新链深度融合中展现新作为，是提升创新驱动效能、促进经济社会发展对地方高校提出的...……更多
2024-03-26 06:22:00地方,发展,服务,发展,思政,地方
...心、需求导向、全面发展、产教融合”的育人理念，探索实践了“三接九化”应用型人才培养模式，零距离服务地方经济社会发展，20年来已累计培养应用型人才近4万名。对接“三业”： 开设应用型专业，培养应用型人才学校...……更多
2023-10-15 09:11:00三业,应用型,应用,人才,学校,应用型
...教学呈现新样态。此次现场会以东城区课堂教学改革探索实践为样本，呈现教、学、评一体化改革实践的最新探索，为全市深化中小学教学改革提供鲜活的校本案例。当天，围绕核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题...……更多
2024-04-17 13:26:00现场会,北京市,课堂教学,北京,中小学,课堂
...的核心能力水平。在此基础上明确师资队伍能力提升中的实践能力，产业学院人才应当具备扎实的知识能力、构建基于实践的知识结构体系。这就需要产业学院在人才培养中，注重传统的理论知识、新兴的应用型知识以及交叉学...……更多
2024-04-02 06:04:00师资建设,师资,高质量,产业,建设,学院
...成果推广应用示范区，我市是其中之一。为发挥示范区的实践引领作用，对接和提升我市“高效课堂”教改成果，我市自2021年在全市中小学开展“作业革命”教学改革，即全面推进上海市教育科学研究院“提升中小学作业设计...……更多
2023-11-27 15:08:00作业,改革,经验,全国,作业,宝鸡
...成果来增加教师的成就感、幸福感，激发教师的学习研究实践动力；打造集体备课新样态，落实“靶向标式”集体备课，将教师的智慧真正集中到以学生为主、以学习为主、以学习方法优化为主的学习型课堂建设上，使集体备课...……更多
2024-01-03 17:37:00之路,教学模式,乡村,模式,学校,教学
...仅是对教育新质生产力的探索，更是教学高质量发展区域实践。2024年4月10日，为进一步促进芜湖市高等教育与基础教育的深度融合，打造学习共同体新模式，一场别开生面的中小学英语教科研活动在安徽师范大学举行。这场以...……更多
2024-04-12 18:57:00芜湖,高质量,教学,教学,芜湖市,芜湖
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金秋燃情，赛场飞扬。10月23日，彭水苗族土家族自治县第三中学校（以下简称“彭水三中”）第四届田径运动会正式开幕。全校师生齐聚一堂
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本文转自：人民网第十二届范敬宜新闻教育奖评选结果公示（按姓拼音首字母音序排列）新闻学子奖：（8名）丁超逸 男 复旦大学 博士生梁栋 男 暨南大学 本科生刘子赫 男 中国传媒大学
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李伟伟，北大附属实验学校烟台学校日语教师，多次荣获校级“优秀教师”称号，毕业于烟台大学日语系。李老师在过去的六年里，全身心地投入到高考日语的题型及教育教学研究中
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