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...效的时间内设定怎样的教学目标”。我突然意识到,综合实践课堂的最终评价标准就是课程要服务于学生的生活、学习,站在学生的高度,达到“学以致用”,而如何“用”就要看如何“设计”了。首先就是教学目标的设计与重...……更多
...政育人作用,帮助学生掌握专业的理论知识、具备较强的实践技能、养成高尚的思想道德,进而实现全面成长成才。体育课程思政作为高校落实立德树人根本任务的重要抓手,是实施“以体育德”“以体育人”的具体体现,是体...……更多
...育人实效艺术设计类专业作为艺术与技术相结合、理论与实践并重的学科专业,在人才培养上以培养创新型应用人才为己任。成都理工大学视觉传达设计专业改变艺术类传统教学理念和模式,针对人才培养中的问题,借鉴OBE教育...……更多
摘要:课程思政是我国经过长期实践,在提升未成年人思想道德建设水平,加强大学生思想政治教育工作的基础上,总结和提炼出的新时期教育发展方向,高等院校电路专业教学融入课程思政理念,可以实现立德树人和全程育...……更多
本文转自:中国教育报山东省荣成市第三中学强化实践育人 创新人才培养模式山东省荣成市第三中学以广袤的乡土资源为根基,以先进的硬件设施为依托,以学科协同育人为先导,致力于打造综合实践活动学科基地,使学生在...……更多
...方式向多元化和科学化转变,显著提高学生的专业技能与实践能力。信息技术与课堂教学融合设计,强化教学效果在开展软件工程课堂教学的过程中,学院着力推动教学方式的有效创新和教学质量的有效提升,实现课堂教学的实...……更多
...业的必修课程,旨在帮助学生掌握新闻播报的理论知识、实践技能,其教学内容通常与时政资讯等密切相关。课程思政强调的是以立德树人为目标,以“全员、全程、全方位”育人为引领,推进各类专业课程与思政理论课同向同...……更多
...方式讲理论,贴近学生实际,直击学生关注的理论热点和实践中存在的疑点,让大学公选课程更有吸引力。以“艺术美学”课程为例,该课程以问题导入,帮助学生较为系统地了解美学学科发展的历史,掌握美学研究的对象和范...……更多
...步得到完善,其追求的教育目标,既关注学生理论知识和实践技能的掌握程度,也包括对学生道德、情感和生活等方面的培育。大学英语教学作为高校人才培养的重要环节,在通识教育理念下,可通过创新教学模式促进学生的全...……更多
...活动,加强学科间相互联系,带动课程综合化实施,强化实践性要求。近年来,山东省滕州市文化路实验小学全面落实《方案》,基于学校“博悟赋能”校本教育思想,借助跨学科教学,培育学生核心素养,完善跨学科学习课程...……更多
构建教育综合体 打造未来型学校
...好“家门口的好学校”和打造未来型学校等方面进行积极实践与探索,交出一份社会满意、家长满意、师生满意的“上星”答卷。空间灵活交互赋能学生全面发展作为深圳市宝安区“十三五”重点民生实事项目,上星学校硬件完...……更多
...自:贵港日报港北区第五初级中学 岑耀增一、初中综合实践活动缺乏主题的成因1.教师对综合实践活动没有深入认知综合实践活动课程方针表明,教师应该尊重每个学生的兴趣爱好和特殊技能,并结合当地及学校的实际情况,制...……更多
...从而锻炼学生的深度学习能力。一、职业体验下小学综合实践活动课程的目的(一)提升学生的自我认知水平小学生对职业的理解,通常是来自大人们对职业的描述和自己对这个职业的观察。因此,他们的认知是有缺陷的、支离...……更多
...宁医学院马克思主义学院“形势与政策”课程差异化教学实践探索“形势与政策”课程自1993年开设以来,成为济宁医学院重要的思想政治理论课。这门课程以“读懂中国,了解世界”为宗旨,坚持全面宣传、解读党和国家的大...……更多
...院艺术教育学院确立培养“德艺双馨的高素质、创新型、实践型艺术人才”总体目标,及时更新艺术教育专业基础课程的教学理念和方针,打破传统课程缺乏衔接、内容单一的模式,打造阶梯延续式专业课程群,通过课程间的相...……更多
...有学习成果,一般在理论学习结束后进行,采用先理论后实践的演绎式学习方式。在职业教育课程改革中,通过从封闭、半开放逐渐走向开放的学习方式,课业引导、帮助学生经历完整的工作过程,将学习与工作结合起来,实现...……更多
...,在解决土木工程专业学生“知识面狭窄、主动性不强,实践经验匮乏、创新动力不足,思政元素融入不够、难以解决复杂工程”等问题方面出新招,不断探索专业课程多元育人途径,深入推进课程教学改革,培养堪当民族复兴...……更多
提质增效“四步走” 推动“双减”行稳致远
...学、合作探究为“高品为”师生行为,以深度学习、创新实践为“高品维”育人成效。 深耕“四品高质”课堂,聚智聚力促“双减”。北碚区教委、区进修学院、西南大学课程中心三方力量开展北碚区课堂教学现状调研,通过...……更多
...语言表达现实世界。浙江省金华市红湖路小学在数学教育实践中,探索出了“三策五步二维”整体教学设计与实施路径,构建了“四域三阶二维”作业模式和“三段四级”评价体系。转变教育观,创新教学策略,培养学科能力小...……更多
...学生个体差异、个性需求等创新教学方法。以完善的社会实践机制、教学评价体系等,培养能够适应现代社会需求的创新型数字媒体艺术人才。构建“跨学科”课程体系数字媒体专业是将媒体艺术与媒体技术相结合的学科,始终...……更多
...型人才。职业本科教育的特点主要包括以下几个方面:(1)实践性强:职业本科教育注重理论与实践相结合,通过实践项目、实习等方式,使学生能够将所学知识应用到实际工作中,并获得相关经验。(2)应用性强:职业本科教育注...……更多
...学专业教育不仅要侧重理论知识的传授,而且要注重学生实践能力的培养,以迎合心理学行业实际要求。这就要求高校在构建心理学专业实践教学体系时,能够充分融入师范教育的品质要求,满足未来教师核心能力培养要求。师...……更多
...的本科课程教学体系尤为重要,既重视理论教学,又突出实践能力。人才培养模式的改革创新学校提出整体教育教学改革发展思路,目的是把普通学生变成优秀学生、优秀学生变成卓越学生。学院高度重视土木工程高质量学生的...……更多
在数字化浪潮中谱写设计人才培养华章
...、国际化的定位,坚持创意与创新、艺术与科技、理论与实践融合的办学理念,积极对接地方各级政府部门、特色企事业单位开展学科研究、实验室建设、人才培养及社会服务工作,致力于培养厚基础、重实操、善协同、会跨界...……更多
...境进行综合性设计的课程,具有较强的应用性、创新性和实践性。随着高校对创新创业教育重视程度的不断提升,环境设计肩负着更为重要的创新创业理论融合教育任务,但同时暴露出设计责任、设计伦理等方面的问题。在此背...……更多
...乐特色的音乐教育教学体系。夯实集体课程 开展与创新实践基础学院充分发挥自身已有优势,着力整合优质课程资源,从设施上、思想上有效夯实集体课程开展与创新实践的基础。引进完备的教育教学设备设施,既有师旷、子...……更多
科创实践激发创造 个性成长奠基未来
...海上外静安外国语中学努力打造学校“第三张名片”科创实践激发创造 个性成长奠基未来许沁 文/许沁 创意点缀梦想,科技点亮未来。最近,2023年校园科技节在民办上海上外静安外国语中学展开,以培养学生多元智能为目的...……更多
山东省《基于黄河文化的小学生项目式主题课程实践研究》专项课题成果展示顺利举行
...下午,山东省“基于黄河文化的小学项目式学习主题课程实践研究”教学专项课题成果暨青岛市小学综合实践活动“名师开放”展示活动,在崂山区合肥路小学成功举行,崂山区小学综合实践活动骨干教师四十余人参加活动。课...……更多
...育课程、美育师资、管理机制等方面进行多维度的研究与实践,试图探究高中美育课程的范式。关键词:高中;美育课程;策略一、研究背景中华民族自古就有以美立人、以美齐家、以美治国的悠久传统①。我国古代教育的礼、...……更多
...的,原来科学这么有魅力啊!”近日,市示范性校外综合实践中心新时代文明实践基地的志愿者分别到浚县小河镇小河中心校、浚县北关小学开展“科普大篷车”进校园志愿服务活动,为乡村孩子们带来了一场别开生面的科普盛...……更多
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本文转自:人民日报贵州职业教育积极发展大数据产业相关专业产教相融 数“聚”人才(在一线)本报记者 马跃峰 黄 娴《 人民日报 》( 2024年07月28日 第 05 版)阳光和煦
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本文转自:人民日报任延宇《 人民日报 》( 2024年07月28日 第 05 版)板书这种较为传统的教学形式,在今天依然散发着魅力
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