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...好题45824题,建立了面向作业的审核监管制度,动态分析学科作业布置题量、班均总量、作业平均用时、难度系数等数据,实现校本作业“按需定制”,确保作业数量的科学性、规范性。目前已在五爱小学等4所学校进行了试点,...……更多
...德修养、法治观念、健全人格、责任意识。”初中学生的学科素养包含政治、思想、道德、法律、心理等核心素养与学科能力,初中道德与法治教学内容要符合当前的国情,能够匹配国家与社会对人才培养的要求。但是现阶段初...……更多
潍坊文昌中学六位老师成功当选潍坊市学科领军人才
... 潍坊报道近日,潍坊文昌中学六位老师成功当选潍坊市学科领军人才。这些优秀教师们充分发挥模范带头作用,围绕教学中发现的问题,带领团队扎实有效开展课题、项目研究,形成了一批可推广的教育教学成果。潍坊市初中...……更多
...和高中阶段学校招生考试“两考合一”的功能定位,突出学科核心素养导向,既注重考查学生的基础知识、基本技能,更注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。结合不同学科特点,合理设置试题结构,提高...……更多
太燃了!讲台上的“六边形战士”同场竞技
...住细节……”徐敏杰认真地说,“科学是一门讲究证据的学科。在以后的教学过程中,我要更大胆放手让学生动手实验,在体验过程中让学习真正地发生。”沈卓豪对生物实验题目的反思颇多。“这个实验是生物中的重点实验,...……更多
师说一一0中学|郭晓旺:培养学习兴趣,养成思维方式
...位学生的态度,也都如对待李佶一般,于课堂实验中提升学科兴趣,于细节之中强化思维方式,于日常交流中树立学习信心。“初中物理需要以培养学生物理学习兴趣为主,让学生逐渐养成严谨的物理思维方式。”正如郭晓旺所...……更多
本文转自:中国教育报思维是核心素养的内核和学科实践的基础,也是从浅层语言学习走向深层语言文化学习的关键要素。当前,课堂思维含量不足已成为英语学科教学改革的难点和痛点,具体表现在:一是找不准语言教学与...……更多
河北省义务教育初中学段优质发展市域联合教学研讨会在沧州举办
...、廊坊市教育局相关负责人及教科所所长、教研室主任、学科教研员、初中学校校长及骨干教师共计2200余人参加线下研讨。全省相关学科教研员和一线教师约3万人次通过线上直播参会。 多方合作搭建共享平台 活动伊始,吕荣...……更多
临沂新桥中学迎接兰山区初中毕业年级课堂教学专项调研
...两部分:听课和座谈。各科教研员走进课堂,听取了中考学科教师的讲课,了解一线教师最真实的课堂。授课教师们精神饱满、教态自然,结合新课标理念和大单元教学设计要求,从不同角度展示了教学艺术和个性风采。他们紧...……更多
师说一一0中学03丨严金龙:以思维为目标,让学生爱上数学
...特别的《开学第一课》。在这堂凝聚了20余年教学经验的学科认知课上,严金龙从宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧等常识入手,带同学们重温数学发展史,认识热门数学知识,再谈到数学学习方式,以及良好的数学习...……更多
聚焦“跨学科主题学习” 襄阳这场培训干货十足
...网(湖北日报网)讯(记者何鹏 通讯员黄彦军)开展跨学科主题学习,强化课程协同育人。1月14日,襄阳市教育科学研究院组织开展全市义务教育阶段“跨学科主题学习”培训活动。全市各县(市、区)义务教育阶段数学、道...……更多
本文转自:大众日报□宋玲玲英语核心素养是指在英语学科知识、技能的学习过程中,感悟英语思维品质,形成必备的学科观念与学科能力。为找准核心素养落地实施的着力点和支撑点,我们在教学实践中确立了“培育多维阅...……更多
...际,更加符合新高考、新课程标准的课堂教学实践。提高学科教学质量,注重学科知识和综合能力的培养,提高学生学习思想政治知识的能力。作者:兴义市第二高级中学 李水江值班总编 刘华朝 编辑校对 农芳红 版式 舒 妍 ……更多
房县姚坪中学:名师送课助成长,交流互鉴谱新篇
...的积极思维,探索解决问题的途径和方法,提升了学生的学科核心素养。研讨交流,共同成长。在课后的研讨交流环节,工作室的两位讲课教师进行了说课反思。与会教师进行了细致的点评,结合自我实际,纷纷畅所欲言。来自...……更多
...要性一个班学生的数学基础水平、学习数学的努力程度、学科的兴趣爱好等因素存在优良、中等、后进三种情况。教学中如果“一刀切”,有些学生会“吃不了”或“吃不消”。因此,教学中,采取分层教学,可让全体学生学有...……更多
聚焦提升基础教育教学实践效果
...净月·新优教育论坛聚焦提升基础教育教学实践效果数学学科课例展示。 朱怡 摄本报讯 (记者朱怡)日前,第九届净月·新优教育论坛在净月高新区华岳学校举行,省内教育界同仁汇聚一堂,共研课堂教学变革新思路、新举措...……更多
...设,促进了中医教学论、中医课程论、中医学习论、中医学科教学论、中医教学信息论、中医教学模式论、中医教学艺术论等方向的研究和深化,使中医教学理论发展呈现多样性、丰富性和延展性。现代教学要求在现代教学观指...……更多
...地生成,培养学生的历史时间感和空间感,推进初中历史学科教学。婺源县许村中学 王燕 ……更多
...》)。《基本目录》的研制以现行课程标准为依据,以各学科教学装备配置标准和教材为参考,梳理了新课程理念下构建学科核心概念、核心规律、核心实验素养与技能所应开展的基础性实验及实践活动,包括小学数学、科学、...……更多
读书,世界就在眼前 不读书,眼前就是世界
...是读懂题目,都离不开阅读。阅读能力,自然也成为语文学科核心素养之一。近日,嘉兴市第二十四届“南湖之春”教育教学改革展示活动初中语文专场活动圆满结束,海盐县武原中学吕蓉老师、桐乡市第七中学蔡向华老师带来...……更多
学科融合是当今教育改革的重要方向之一,也是提高学生综合素质的有效途径。通过学科融合,不同学科之间的界限变得模糊,使学生能够更好地理解和应用知识。在传统教育中,不同学科之间往往存在明显的界限,学生的知...……更多
...套路型考题,改变固定的解答题考察知识点结构,增加跨学科题型考查,加强阅读理解与归纳推理类题型的考查等。最后不到100天的时间里,考生如何高效把握时间进行复习至关重要。为此,他建议考生基础复习戒骄戒躁,紧跟...……更多
...。《细则》要求,各校要成立作业管理领导小组和年级、学科协调组。领导小组以校长为组长、分管副校长为副组长、相关职能部门负责人为成员,全面负责作业管理全过程。《细则》指出,要严控作业总量。建立教师自控、学...……更多
文化育人同发展   示范引领共成长
...文化育人同发展 示范引领共成长——海州实验中学数学学科示范中心发展纪实副题引题题一题二在历史悠久的海州古城内,坐落着一所具有百年办学历程的港城名校——海州实验中学。学校肇始于1802年海州知州唐仲冕创建的石...……更多
...”打造“学本化”高质量课堂,从课型研究、问题设计到学科融合、学习方式变革,再到作业设计,临沂新桥中学在教改科研的征程上一直不断探索,大单元教学更是打破了传统教学的模式,最大限度地实现了低效课堂向高效课...……更多
...特点和认知水平,系统梳理安全教育所涉及的知识领域和学科分类,科学开发安全教育课程,编写安全教育教材。找准切入点精准发力,推动安全知识与学科知识的有机融合。今年全国两会上,多位代表委员提出让安全教育进入...……更多
一对扎根农村教育事业二十多年的夫妻
...,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段,经常向同学科老教师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。先后参加市教师培训,多次参加教材培...……更多
本文转自:泰安日报我市召开语文学科小初高衔接教育教学研讨会传好小初高语文教学“接力棒”本报3月25日讯(记者 杨丽宁)语文学科的教学工作如何实现小初高有效衔接,形成“链条式”育人合力?近日,围绕这一问题,...……更多
临沂汤庄实验学校初中部“活力共生”课堂赛课活动纪实
...次活动做总结,今后,初中艺体组全体教师将继续做好本学科教学研究工作,积极开展教学交流活动,保持教学热情,持续提升教育教学水平。以赛促思,以思促教,好的课堂教学永远是一门缺憾的艺术,它有很多的上升空间值...……更多
感受数学魅力 四步助学生提升数学素养
...实验外国语中学高级教师、洪山区名师、洪山区初中数学学科带头人,获湖北省首届“微课比赛”一等奖。经常听到有些家长和学生抱怨数学太难学了,进入初中后,很多学生对数学产生了畏难情绪,考试中很难得高分,有的甚...……更多
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