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...学课程是一个整体,小学数学则处于基础阶段。为了帮助学生完善数学知识体系,教师要注重概念知识教学,并立足于单元整体设计教学活动。大单元教学最明显的优势就是知识的整合性,教师所设计的教学活动要突显单元主题...……更多
...。现就中小学数学教学之间的衔接问题,谈谈感想。很多学生在小学时数学成绩很好,但是一到初中明显不如以前。这主要是学生在小学阶段学习科目少、知识内容浅,并多以教师教为主。进入中学后,科目增加、内容拓宽,知...……更多
本文转自:保山日报张彪计算能力是小学生数学学习的基础,培养他们的计算能力有助于提高学生的数学素养。在实际教学中,教师和家长应关注小学生计算能力的培养,为他们奠定坚实的基础。一、培养小学生计算能力的策...……更多
...自田2022版《数学课程标准》特别强调在数学教学中提高学生的数学核心素养。文化的理解和传承是核心素养的重要构成,在高中数学教学中,教师可通过一定策略对数学文化进行渗透,以帮助学生加深对数学知识内涵与价值的...……更多
张店区凯瑞小学校园数学节精彩纷呈
记者樊舒瑜通讯员燕莎莎为了充分发掘学生的思维潜能,营造数学研究的良好氛围,提升孩子的数学素养,2024年3月,张店区凯瑞小学举行了2024“乐学慧玩”校园数学节活动。据悉,在数学节期间,学校举行了计算小状元比赛...……更多
淄博市博山区四十亩地小学举行“躬耕教坛 育才有方”班主任论坛
...工作需要有“四心”——对待工作有高度的责任心,对待学生有爱心,对待学困生有耐心,常怀“公平心”一视同仁;以身作则,身体力行,己所不欲勿施于人;关爱学生,从细微处,特别关注后进生;共同参与,荣辱与共,培...……更多
...日报初中数学教育需要多点“巧功夫”□ 韦明想初中是学生学习生涯的重要时期,学好数学将对学生的理性思维发展和空间建构能力有较大的促进作用。初中数学教育多点思考、多点创新,将会获得意想不到的收获。重视数学...……更多
本文转自:襄阳日报黄芳学生具备良好的数学思维是他们获取新知,进行创造性学习和发展智力的核心。随着学习途径的不断拓宽,终身学习成了必然趋势,这就要求教育不仅要肩负传递知识的重任,更要培养学生良好的思维...……更多
“田忌赛马”重现讲台!将军路小学开展数学教研活动
...兵布阵,这里就用到了对策论的方法。“整节课重在培养学生的数学意识和情感,激发学生学习数学的兴趣。”该校相关负责人表示,第七单元“数学广角”的教学内容,就是要通过日常生活中的一些简单事例,让学生尝试从优...……更多
...理论和实践紧密结合的课程,大部分内容都很抽象,而小学生的思维方式趋于形象化、具象化,对某些数学理论知识的认识会有一定困难。在课堂教学中如果只是注重理论知识的讲解,就不利于学生理解和掌握,而数学教育的生...……更多
临沂汪沟小学举行数学综合素养比赛
鲁网12月30日讯为了提高学生的计算能力和表达能力,12月20日-12月25日,临沂汪沟小学举行了数学综合素养大赛,本项活动分为口算、过程性说理和讲题三项内容。口算能力是学生学习数学的基础,也是发展学生数学思维的重要...……更多
...学教学实践的融合,实现理论与实践的互通。有利于培养学生自主思考能力。生活情境教学法相对于传统教学方法而言,更加偏向于引导式教学,通过情境引导,让学生能够通过自己的思考来得到问题的答案,在潜移默化之中提...……更多
“数”你最强!济南高新一实验三年级数学计算大比拼来了
...《小学数学新课程标准》所提出的重视计算的要求,调动学生对计算的热情,培养学生良好的计算习惯,激发学生计算的兴趣,提高学生的计算的能力和速度。12月21日,济南高新区第一实验学校三年级举行了数学计算比赛。此...……更多
深化贯通培养,助推学生发展|潍坊中学与潍坊市育才学校开展贯通培养交流会
...午,潍坊中学与潍坊市育才学校开展“深化贯通培养助推学生发展”交流会。奎文区委教育工委副书记、奎文区教体局党组成员董雪洁,潍坊中学纪委书记徐作庆、卢志杰副校长等4位党委委员,潍坊中新双语学校颜诺校长,早...……更多
...“发现教育” 让师生发现自己“发现教育”,是“基于学生个体成长关键性因子(潜能)的发现而实施的开发性教育”,发现学生的美好、天赋秉性,唤醒他们心中的潜能,帮助他们找到隐藏在体内的创造能力。苏州市吴江区...……更多
特色多元化发展 武汉市第七中学多元育才助推高质量发展
...接受区级初评。评价小组通过听课、检查教学常规、查阅学生综合素质评价档案及学校常态化评价网络信息平台、现场随机测试、大数据问卷调查、电话访谈等方式采集大量资料信息,经过两次认真评议后,一致同意武汉七中质...……更多
小报绘数学 数我最精彩——岱岳区智源小学数学小报特色作业展示
学生的作业(李云涛 供图)为了进一步激发学生学习数学的兴趣,提高数学综合能力,近日,岱岳区智源小学基于学生核心素养的培养,并结合学生实际情况,在作业设计上不断创新思路,以内容丰富、形式多样、趣味层出的...……更多
...自:保山日报赵娜在小学阶段,数学作为基础学科,对于学生的学习和发展具有重要的作用。然而,由于数学知识的抽象性和复杂性,许多学生对数学抱有抵触情绪,导致学习效果不佳。因此,教师需要探索有效的教学方法,以...……更多
...通过教和学的双边活动,有效组织实施测量的教学活动,使学生建立量感、发展量感,养成用定量的方法认识和解决测量问题的习惯,培养学生抽象能力和应用意识,凝练小学生量感的培养策略,落实小学生数学核心素养。纵观小学数学...……更多
...玉彤) 日前株洲教育界再度传来喜讯。2023年,在全国中学生数、理、化、生奥赛中,株洲市二中共有1人获全国银牌,1人入选省队,21人获得全国一等奖(省级赛区一等奖),稳居全省前列。获奖名单如下,全国银牌:G2111陈彦...……更多
“计”高一筹 、“题”炼精彩,东昌府区建设路小学举行数学竞赛
记者 李军 通讯员 王金峰 姜晓为全面提升学生的综合素质,激发学生学数学、用数学的热情,提高学生思维的灵活性和敏捷性,近日,东昌府区建设路小学以竞赛为载体,为学生搭建培养能力和展示自我的平台,开展了低年级...……更多
...数学推理和数学运算的重要性,强调在日常教学中要注重学生核心素养的培养,提高学生的学习能力和思维能力。初中语文学科送教活动在许昌市第六中学举行,中小学正高级教师、江苏省中学语文特级教师经志芹,许昌市第一...……更多
...标准指出:“教师是学习的组织者、引导者、合作者。”学生的学习应该是一个主动的过程,认真听讲、独立思考、动手实践、合作交流等是学习数学的重要方式。这就要求我们老师必须要改变教学方式,鉴于此,我们数学组做...……更多
...梅县小池镇第二中学刘佐校区 杨荣山小学教学过程中,学生兴趣培养非常重要。教学中,老师应结合学生的兴趣爱好,打造数学兴趣课堂,让学生从被动接受知识变为主动探究,从而获得更好的数学学习体验。为此,本人从以...……更多
本文转自:阜阳日报日前,阜阳七中学生参加由北京师范大学数学科学学院数学建模教育中心举办的第四届高中数学建模(应用)能力展示大赛,93人进入初赛,分获省级一、二、三等奖。此次建模竞赛活动,旨在培养学生良好...……更多
莒南县坪上镇绣针河小学开展数学速算素养比赛活动
鲁网12月8日讯为提高学生心算、口算能力,激发学生学习数学的兴趣,促进数学教学效果的提高,以赛促学,近日,莒南县坪上镇绣针河小学组织进行了数学速算素养比赛活动。班级赛有序开展,各年级老师精心设计比赛内容...……更多
...效互动教学模式与小学数学课堂的融合,不仅可以促使小学生数学学习朝着开拓视野、发散思维方向进行,还可以有效推动小学数学课堂教学模式及内容创新。因此,小学数学教师要加强对信息化高效互动教学模式的研究,有效...……更多
...解除法运算本质呢?一、强调理解商的概念。首先,要让学生明确商的概念,即商是除法运算的结果,表示被除数可以被除数整除的次数。通过结合具体的情境,让学生理解商的实际意义。比如买袜子,让学生明白商的概念。可...……更多
...识的考查,凸显数学核心素养。试题内容涵盖了初中三年学生所学的主干和核心知识,难易适中,考查方式灵活。题目设置上稳中求新,贴近生活实际,突显数学应用性实际考查。试题聚焦数学核心素养,命题更加灵活,要求学...……更多
本文转自:中国教育报■聚焦高考错题复习·学科指导学生在各种测验和模拟考试中,会出现很多错题。错题的出现,不仅可以反映出学生在知识上的漏洞和能力、素养上的欠缺,而且可以反映出教师在教学过程、教学方法等方...……更多
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以科技萃取生活之美,联想moto开元启新,让生活更美
AI兴起的当下,手机市场也面临新的变化,市场同质化现象严重,手机品类发展到现如今导致了用户需求改变,用户对于手机有着更为多样性的需求
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