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...计为例，以情境化作业为主线，探讨作业优化的新方法。基础性作业与生活融合基础性作业主要是指教师基于课程标准、体现核心素养导向、针对群体学生的共性要求而设计的，主要利用学生的非课堂教学时间完成的学习任务。...……更多
2024-01-08 07:43:00多维,作业,作业,学生,基础性,跨学科
...面作业总量，严格落实作业校内公示制度等。教师通过对基础性作业的精选精练，确保“量适切、质上乘”。同时，积极探索基于大单元设计的分段分层校本作业，编制《素养作业本》并在几所学校推广使用，打造育才学校作业...……更多
2023-12-19 09:07:00切口,作业,教学,文章,作业,育才
...。综合大选修作业可按照不同学科开设选修班，分别完成基础性、拓展性作业；特长大选修作业可整合体育、音乐、美术、信息技术等课程，充分展现和提升学生的个性特长。（作者单位系山东省济南市莱芜陈毅中学） ……更多
2023-03-17 09:06:00作业,功能,作业,学生,知识,学科
...键点。在宏观层面形成可视化集体智慧成果——《各学科基础性作业一览表》，一改过去学科基础作业呈现的松散、游离状态。在微观层面各学科教师开展实践性作业、非纸化作业、跨学科作业等特色作业研究。学校教导处充分...……更多
2023-12-01 05:26:00渝中区,渝中,四好,小学校,龙门,本质
...课程标准的分析，层层分解目标，使每课时的作业在保证基础性作业的基础上又由分层作业，增加了探究性作业、实用性作业和跨学科作业，体现了学生作业整体性、多样性、选择性和进阶性。环节四：中考命题研究
韦廷智老...……更多
2024-05-17 12:55:00六中,临沂,催化,学科,化学,活动
...学校分学科举办“作业设计大赛”，创新家庭作业形式，基础性作业、知识拓展性作业、趣味性实践性作业、多功能体育锻炼等等，给学生提供了更多的选择，引导学生走出教室，走进社会、走进大自然。在学习《昆虫备忘录》...……更多
2024-05-27 05:36:00花样,课程,活动,长江,学生,奥林
...规律，聚焦培养学生核心素养，凸显实践育人成效，发挥基础性作业功能，促进学生自主学习，培养学生在真实情境中解决现实问题的实践创新能力。案例类型分为：单元作业管理与设计案例，主要呈现学校和教师在作业管理与...……更多
2023-10-19 02:30:00素养,作业,设计,作业,陕西省,陕西
...带领教师设计出符合学生学习规律、体现核心素养导向的基础性作业。三是要创新作业类型方式。教师要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，科学探究学科作业、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作...……更多
2023-12-22 08:06:00学校,学生,健康,管理,学生,管理
...设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业。教师能够落实学生分层作业指导，对学生作业要认真批...……更多
2023-01-09 07:01:00素质教育,导向,素质,学生,健康,教育
...统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，注重基础性作业和实践性作业的整体性大单元分层设计，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。建立学困生、留守儿童、待进生等档案，做好辅导工作。坚持每...……更多
2023-10-11 00:54:00涟水,篇章,教育,涟水,教育,发展
...、发展特长需求。榄球队勇夺区体育节2个冠军1个亚军；跨学科学习成果《何以为齐》荣获教育部跨学科主题典型案例一等奖。学校以多彩课程为支撑,以特长培养为依托,突出国防教育、劳动教育、传统文化教育亮点,多渠道宽领...……更多
2024-05-15 07:41:00高质量,学校,发展,学校,劳动教育,教育
...步改进教研成果蓄力。高质量的教科研对教育具有重要的基础性、先导性作用，教科研要适应新时代教育发展需要，从新课标、“三新”改革、义教“双减”“五育”并举等教育发展中的热点、难点、痛点问题中寻找切入点，以...……更多
2023-11-13 08:05:00教研,高质量,格局,教育,教研,教育
...专业成长的样态一方面，学校横向重构教研体系，为促进跨学科、项目化、数字化教学研究以及特色课程改革，专门打造学习共同体、工作室，为每个团队创造理想的工作环境。每个共同体均设定了独特的研究主题，并坚持每两...……更多
2024-01-27 09:05:00一体化,素质,一体,教师,综合,教师
...论坛。注重评价促进素养内化第一，优化书面作业。引进多维细目表，建立试卷与核心素养的内在逻辑关系，进一步优化课时作业和单元验收作业，有效控制作业时长，恰当控制训练难度。第二，开展综合素质评价。建立思政等...……更多
2023-02-23 09:09:00重构,效能,素养,体系,素养,课程
...学的“奠基保证”。生态的指向，让我们对教学有了更为基础性的亲知；生态的标识，让我们对教学有了更为标准性的新知；生态的联想，让我们对教学有了更为丰富性的深知。从根本上说，“生态教学”，是以学生为本的当今...……更多
2023-03-15 05:42:00丰韵,养分,感染力,生态,科学,教学
...教学质量，培养时代新人。其中，语文要重视语言运用的基础性作用，引导学生在语言运用实践中发展思维能力、审美创造和文化自信，整体提升核心素养。注重过程性评价，依据各学段的学习内容和学业质量要求，做好作业设...……更多
2023-03-18 06:35:00课时,实践,劳动,活动,综合,教学
...：中国教育报山东济南高新区金谷小学推动教师综合式、跨学科课程设计——以主题化课程激发学生成长活力在“叶”主题文化墙下，学生们进行识字学习。三年级教师樊瑞珺执教《搭船的鸟》。学校供图在步入人工智能时代的...……更多
2024-01-28 09:05:00活力,课程,主题,学生,学习,课程
...校学生正通过直播连线大讲堂活动，3名教师就如何落实基础性作业、如何强化实践性作业、如何设置弹性作业、如何探索跨学科作业，给予了既全面又专业的解答。 教联体建成后，核心校与成员校间的时空距离，成为各校区间...……更多
2023-12-06 09:43:00致远,曾都,曾都区,联体,中学,实验
...读得怎么样”等具体问题；举行“教学评一致单元作业、跨学科主题学习及校家社协同育人”的作业设计大赛，以作业设计的优化与创新，拓展学生学习场域和实践空间。把握课堂提质的关键环节，提升效率与品质，学院不断修...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...化建构的空间。综合学科：让发现成为喜欢的事立贤小学跨学科项目化作业以二十四节气为时间轴划分四季，融合信息、科学、美术、音乐、劳动等多个学料，感受、体验、探索节气特点与风俗，认识人与自然的关系，延续古人...……更多
2023-03-17 06:05:00立贤,全科,开发设计,作业,特色,小学
...多学校往往受限于教师没有时间精力、没有专业能力进行跨学科课程的设计，使得跨学科教学难以落实。专家建议，一是改变以传统分科教育为思路来设置专业的做法，探索在研究生阶段设置跨学科教学专业，为未来教师的职前...……更多
2024-02-07 07:08:00创意,福建,中小学,作业,中小,作业
...教育课程方案和课程标准发布，突出素养导向、培养学生跨学科综合实践能力等理念。在首都师范大学初等教育学院教育教研室主任傅添看来：“跨学科的知识整合能力和教学能力，是当前及未来我国中小学教师的一项核心素养...……更多
2023-01-16 09:06:00作业,作业,学生,家长,教师,孩子
...，但展示出来的作业，都呈现出重视单元整体设计、凸显跨学科分层设计等共性特征。”东莞市教育局相关负责人介绍，举办本次活动，是为检验学校各学科开展作业管理与设计的工作效果，促进教师提升作业设计积极性及作业...……更多
2023-02-17 09:06:00作业,品质,能力,作业,设计,东莞
...，不仅打造“基础+拓展”的作业模式，更鼓励教师进行跨学科作业设计，培养学生综合运用知识的能力，并采用线上线下相结合的作业形式，提高作业完成的灵活性和便捷性，在减少文化学科书面作业的同时，充分发挥音体美...……更多
2024-06-03 15:30:00保山,作业,三个,文章,作业,保山市
...校四年级学生，以《食物多样、合理数量》为主题，开展跨学科项目主题学习，以此丰富小学科学课教学形式，展现超学科教学的多角度、多维度输出，促进小学生每日进食自主自我的健康管理能力。“小亮最近发现他比同班的...……更多
2023-11-07 10:05:00跨学科,营养健康,营养,项目,主题,学习
...以来，腾飞路小学实行作业革新，已从1.0更新到3.0，从“跨学科融合作业”到“跨学科项目化主题作业”，从“好玩的作业”变成“真正的作业”。寒假里，为了让腾小娃过不一样的龙年，学校设计了龙行龘龘，腾小朤朤集福卡...……更多
2024-02-29 01:59:00作业,活动,作业,盐城市,学生,盐城
...紧密联系，体现了历史学科的思想性、人文性、综合性、基础性。26题从中山桥引出历史文化的保护，27题从土豆的推广种植、重要作用，引出饥饿问题、粮食安全，发展主题。备考建议：两位老师建议，学生要把碎片化的知识...……更多
2024-04-10 01:38:00二日,试卷,考试,兰州,知识,历史
...，要以解决实际问题为指向，强调合作与探究，综合运用跨学科知识，培养学生自主研究能力。遵循学生身心发展规律和认知规律，坚持有利于激发学习兴趣、有利于知识内化、有利于思维和能力发展的原则创新作业形式。创新...……更多
2023-11-30 08:29:00义务,作业,学校,教育,管理,作业
...课程标准强调学科实践的思想亦非常契合。在学科课堂及跨学科课程教学中坚持知识建构教学，有助于学生成长为积极的认知者，让学生在主动提出观点、持续改进的过程中建构知识，实现语言能力、思维品质、学习能力和沟通...……更多
2023-03-17 09:06:00课程改革,整体,改革,课程,教学,知识
...；重新梳理定期工作及技术监督管理体系，做实设备管理基础性工作；认真分析设备状态，对“易腐蚀、易堵塞、易磨损、易吹损”的四类设备开展重点治理，提出“设备包保”创新制度，推动设备状态提升，确保设备健康稳定...……更多
2023-10-26 19:33:00多维度,多维,金元,贵州,电厂,安全管理
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本文转自：人民网-重庆频道“用党建统领谋划于前、带头于先、行动于快，做政治上的标杆人、群众的贴心人、工作的实在人、廉政的清醒人
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为普及中小学生游泳知识和技能，提升学生的身体素质、生存技能和急救能力，从源头上遏制学生溺水事件的发生，2024年7月15日
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近日，山东师范大学附属小学三（6）中队的少先队员们走进山东博物馆，参观了“从平凡到非凡：拿破仑与法兰西的变革时代”展。展馆将拿破仑的生平事迹以时间线的方式呈现
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