临沂第六中学开展“凝心聚力，催化成长”主题化学学科活动

鲁网5月17日讯为充分发挥骨干教师的示范引领作用，改进教育教学工作，临沂第六中学本部、太原路校区以及启阳路校区全体化学教师，开展以“凝心聚力，催化成长”为主题的2024年初中化学学科活动。

环节一：我来讲课标

王洪振老师和朱金华老师都依托于新课标，以大单元教学为思路，分别介绍了人教版第三单元《物质构成的奥秘》和第四单元《水的组成》的单元设计，两位老师的课程设计都从学生的角度出发，体现了以学生为主体的课堂设计中心思想，也体现了化学组对新课标从始至终地学习。

环节二：大单元教学

张婷婷老师针对第二单元《我们周围的空气》进行了大单元设计，对整个单元的目标进行了解析，以问题为引导，设置了层层递进的问题，引导学习既掌握了知识又发展了能力。聂光霞老师的《新课标视域下的初中化学大单元教学实践与思考》系统的论述了对于大单元教学的思考与实践，并且对实践过程提出了可行性的意见和方法，值得学习。

环节三：基于双减背景下的作业设计

范广荣老师和陈冬燕老师分析了双减背景下的作业设计的意义，展示了第十单元《酸和碱》的单元作业设计，通过对课程标准的分析，层层分解目标，使每课时的作业在保证基础性作业的基础上又由分层作业，增加了探究性作业、实用性作业和跨学科作业，体现了学生作业整体性、多样性、选择性和进阶性。

环节四：中考命题研究

韦廷智老师和吕亚兰老师对中考化学命题进行了研究，韦老师对于即将施行的全省统考进行了介绍，对于试题结构的变化进行了细致的分析。吕老师从分值、题型、知识点等多个角度对近四年的临沂中考题命题特点进行了细致的分析，对兰山区和费县的一轮模拟试题进行了对比分析，基于此提出了针对今年中考的备考建议：1立足教材、注重基础；2总结提升、注重能力；3让大部分学生拿到大部分分数。

环节五：创新设计

李德慈老师对于二氧化碳性质实验的实验背景、实验目的、实验效果以及有待改进的地方进行了分享，并结合自己的教学实践对这一实验进行了改进，使实验更简单、现象更明显。郭荣芹老师对于分子不断运动的探究实验进行了改进创新，节约了实验药品、使实验更安全、现象更明显，在完成原有实验目的的基础上，通过对比还能得出温度对分子运动的影响。

环节六：生本课堂

公春永老师对“生本课堂”的研究，非常地详尽和透彻，探讨了把自学、讨论、展示、检测融为一体的提高教学效率和质量水平的教学模式，给各位老师的教学提供了灵感。

总结发言

最后杜华老师对会议进行了总结，首先从各位老师的发言中可以看出化学的学科思考贯穿了教学始终，然后接下来新教材有着重大的变化，各位老师还是要潜下心来，认真研究新教材，同时所有的工作最终还是要落实在学生的成绩上，希望各位老师能通过各种方式，抓学生让学生参与到课堂中，希望化学组能百尺竿头更进一步。

用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。这次以“凝心聚力，催化成长”为主题的化学论坛会，不仅加深了老师们对于新课标的理解与认识，更对双减背景下的课堂教学设计，立足新课标和教材的新考题变化，大单元教学设计有了更深刻地体会。（通讯员 孙小然）

责任编辑：时瑞雪