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本文转自:中国教育报品质、品位、品牌成就行业领导力。一个企业要赢得行业领导力,至少应该具备品质、品位、品牌三个维度。值得借鉴的是,一所学校要赢得话语权,也必须有品质、有品位、有品牌。对于一所好学校来...……更多
做有品质的教育 育有品位的学生
...高标准推进。学校的办学理念是“做有品质的教育,育有品位的学生”。学校把育人放在首位:通过“遵规”—“励志”—“唤醒”,着力打造“自律文化”来培养有品位的学生;学校把质量视为生命:站在教学改革的3.0时代,...……更多
打造优质教育品牌 让更多孩子就近上好学
...“君子文化”立校,是一所高起点、高标准、高品质、高品位的现代化公办学校。图为该校凤翔校区优美的校园环境。 本报记者黄维业 摄12月18日,青秀区集团化办学又迈上新台阶——南宁市凤翔路小学教育集团正式挂牌成立。...……更多
...艺术与欣赏、劳动与生活的真品质、真思维、真运动、真品位、真技能五个方面。课程一:以文铸魂,真品质——人文与社会国家课程:语文、英语、道德与法治、历史校本课程:人文素养是一个人思想品质的基础。学校开设经...……更多
...文转自:济宁日报金乡县教体局深化素质教育 提升办学品位本报金乡县(通讯员 王超)为打造优质教育,推进品牌建设,落实“双减”政策,促进学生全面发展,金乡县教体局以特色教育为载体,打造灵动、高雅、包容的学校...……更多
...亲子菜园等发挥了积极育人的功能,提升了学校特色办学品位。 ……更多
一所有灵魂的高中学校
...体艺大道和“心”湖景观等教育阵地,提升了校园文化的品位。践行德育改革。坚持实施“值周班”管理制度,开展“五心”德育(敬心为人、静心治学、净心自律、尽心做事、竞心奋进),开展孝善之星、乐学之星、科技之星...……更多
北流市实验中学获评自治区示范性普通高中
...提升高规格的办学条件、培育高素质的教师队伍、营造高品位的校园文化等措施提高办学品质,以“实”为基,以“博”为导,打造渊博充实的“博实教育”品牌,办学特色愈发凸显,教育教学质量各项指标稳居玉林市同类学校...……更多
...建设,凸显体育精神文化,形成鲜明办学风格,提升办学品位,全力推进素质教育高质量发展。 岳丛丛本版组稿 王启永 范磊贤 ……更多
川外科中:党建引领新课程改革 促进学校高品质发展
...学教育的实际。中学教育除了高质量发展外,还应该有高品位、高效率和高体验。“高质量”着重于满足主体需要;“高品位”是内涵的升级即“有品位地满足主体的需要”;“高效率”是能以尽量少的人力成本和时间成本达成...……更多
让乡村孩子享受 有质量、有温度的教育
...管理,不断丰富学校教育内涵,凸显学校个性,提升办学品位,打造知本教育品牌。加强师德师风建设。学校充分认识到新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,始终把打造师德高尚、素质精良的教师队伍作为学校的重点工作...……更多
...唤新的担当,海中人正高举高品质发展大旗,向着“师有品位、生有特长、校有特色、省内一流、国内知名、国际有名”的现代化学校建设目标迈进。本版图片为资料图片 ……更多
发动“四大引擎” 激活“灵动教育”
...实验小学教育集团将积极探索,勇于创新,不断提升办学品位,用心用力用情,同心同向同行,在办好人民满意教育的道路上昂扬奋进、阔步前行!(董明华) ……更多
...校“办有品质教育”的办学理念,育有品质的学生,塑有品位的教师,创有品牌的学校。小学毕业生应该是什么样子?这个问题,一直萦绕在金山湖小学校长王勤的脑海里。他认为,小学阶段是一个人求学生涯中较长的时期,很...……更多
重教尽丹心 躬耕育桃李
...校一品牌”特色品牌学校,努力提升校园文化内涵和办学品位,坚持 “五育”并举,优化育人环境,全面发展素质教育,目前已建成省级文化示范校4所、市级文化示范校8所,区级文明校园19所,建成篮球、足球等国家级和省级...……更多
...家”让家长暖心。“留守儿童之家”布置得温馨舒适、有品位,学校定期开展“含妈妈”“含爸爸”与“红娃娃”幸福携手活动,“一对一”“一对多”结对帮扶,通过爱心家书、快乐影视等各类活动,让留守儿童在学校里也能...……更多
...特色办学思路,优化学校管理,丰富办学内涵,提升学校品位,凸显学校办学个性,办好“家门口”特色学校,形成特色立校、特色强校的教育事业发展良好态势。该区明确“做强特色,品牌引领,率先发展,优质均衡”的发展...……更多
...省内职业教育教学新标杆。 近年来,市卫校围绕“建有品位校园、创有品牌专业、育有品质学生”的“三品”教育理念,不断深化教师、教材、教法改革,致力于产教深度融合,推动形成“就业有能力、升学有优势、发展有通...……更多
...教育+劳动教育”双轨融合的教育实践,教学水平、办学品位与学生综合素养逐年提高,彰显了“劳动教育+”的教育品牌特色。(文家富 刘丽) ……更多
...获得江苏省青年教师基本功大赛一等奖。创优品质,更高品位坚持内涵式整体提升。创优课堂实践,提升学习实效,凝练出“示径课堂”教学改革范式,结合城乡学校实际和学生个体差异,促进课堂教学实践不断优化。创优育人...……更多
岭上开满映山红
...《铁岭小学十四五发展规划》,总体目标为把学校建成有品位、有品质、有品牌的知名小学。学校还以“登山(登三)计划”为具体实施,提炼出10个三(三做、三精、三抓、三特等),确定“乘勇步伐”计划。今年是学校成立7...……更多
七秩领风华 桃李满天下
...断创新德育模式,延伸德育触角,丰富德育内容,构筑高品位的德育载体,全面提升学生素质修养,引导学生扣好人生第一粒扣子。抓好思政课主渠道建设,构建“大思政”格局。学校积极完善课程设置,编印《河南红色基因》...……更多
本文转自:济源日报梨林中心校品质立教 品位育人 办有品质高质量的乡村教育2024年,梨林中心校坚持“1366”工作思路,锚定“品质立教、品位育人,办有品质、高质量的乡村教育”目标,实施“文化立校、质量强校、品牌亮...……更多
五张名片,带你走进“致远书香”
...口的好学校——即墨区书香中学。 文化书香,让学校更有品位书香中学在进行文化构建时,积极的把传统文化中的精华引入学校园景之中,我们采用“明德至善、三卓三雅”的设计思路,营造了文景相和的育人氛围。让每一面墙壁说...……更多
合肥锦绣中学 卓越发展 锦绣前程
...的锦绣少年,让学生们语言文雅、举止优雅、气质儒雅、品位高雅。六大“优”点 彰显办学特色师资队伍 水平优强强联合,共建共享。合肥锦绣中学办学的突出亮点是初高中各设共建班。共建共享,共进共赢。肥西实验高级中...……更多
办高品质的幸福学校
...心健、学业优、发展全的学生品格,精心打造高质量、有品位、特色化的教学品质,倾心营造有温度、有氛围、有情怀的幸福校园。科学设置课程打造“美好智律”育人环境课程是知识的载体,也是育人的载体。屏东中学立足学...……更多
在“新城”里的幸福小学校
...,组织学生开展浸濡式修学,使全校师生大大提高了办学品位,增强了办学自信。短短三年半的时间,开放教育帮助学校迅速提升了办学品质,形成了办学品牌。2002年4月,学校高分通过“江苏省实验小学”评审。2003年,苏州工...……更多
...化立校、特色兴校、质量强校,突出办学特色,提升办学品位,以先进办学理念引领学校内涵发展。”参加两场专题讲座,探索强师好路径一直以来,以专家型校长引领学校高质量发展,是埇桥区教育人才培养的重点工作。杭州...……更多
...,把校园建设成中华优秀传统文化的“大讲堂”,使师有品位、生有特长、校有特色。徜徉在校园里,春风园、桃李园诉说着中华优秀传统文化之风情;“于斯成才,品质唯尚;以人为本,教学相长”,以及“开四科,传六艺,...……更多
以奋进之笔擘画乐都教育蓝图
...校一品牌”特色品牌学校,努力提升校园文化内涵和办学品位,坚持“五育”并举,全面发展素质教育。目前,建成省市文化示范校9所,区级文明校园19所,篮球、足球等国家级和省级体育特色学校15所。2022年,小学毕业生升学...……更多
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探秘科学世界 智享科技未来
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本文转自:人民网-安徽频道日前,在新疆维吾尔自治区皮山县中等职业学校会议室,一场皖疆携手温馨和谐而又激情热烈的开题工作会议在这里召开
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本文转自:人民网人民网北京11月14日电 (记者孙竞)日前,联合国教科文组织、教育2030国际教师工作组、联合国教科文组织教师教育中心和教育科学出版社联合发布了首份《全球教师报告》中文版
2024-11-14 16:26:00
创意入场式展拳拳爱国情 云慧小学冬季趣味运动会“超燃”开幕
当爱国主义教育遇上运动会,会擦出怎样的火花?11月13日,重庆两江新区云慧小学校全体师生齐聚学校运动场,共赴一场“体娱盛宴”
2024-11-14 16:40:00
本文转自:人民网-安徽频道今年以来,定远县通过不断加大校外教培整治力度、提升课堂教学增效能力、丰富课后服务工作内容等途径
2024-11-14 10:50:00
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中央美术学院附属实验学校家长学校系列讲堂第1讲高一年级学生心理特点及应对策略家校同频家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师
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