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本文转自：中国教育报校企携手育人 产教融合发展——河南省信阳职业技术学院探寻高职校企协同育人模式随着我国经济社会的高速发展，企业对人才的需求越来越多样化和专业化。作为企业的主要人才资源库，高等职业院校...……更多
2024-02-24 09:03:00发展,企业,学生,实践,学院,人才
...革起到了积极的促进作用。现阶段而言，如何在高校实际发展情况与需求的基础上，进一步发挥产业学院对培养应用型人才的重要作用，有着重要的现实意义。一、高校创建产业学院模式的重要作用(一)优化专业设置，促进学校...……更多
2023-12-09 05:48:00应用型,人才培养,模式,产业,应用,人才
...了“1+1+N”的协同育人模式。潍坊学院聚焦高端装备产业发展和企业需求，整合学校与企业优势资源，以提高学生应用能力和创新能力为核心，将企业融入教学主体，双方共同制定完善人才培养目标和要求，建设多学科交叉融合...……更多
2023-12-15 11:27:00潍坊学院,潍坊,应用型,高素质,模式,学校
...量立校、学术兴校、特色扬校”的办学理念，坚持“内涵发展、特色发展、创新发展”的发展思路；聚焦解决专业领域复杂工程问题的核心能力培养，以培养学生专业实践能力、创新实践能力、行业实践能力和社会适应能力为主...……更多
2024-04-02 09:21:00新知,人才,教学,能力,科研,学院
...”校企合作模式，培养应用型创新人才，为当地经济社会发展服务。本文系河南省高等教育教学改革与实践项目课题“基于校政企合作模式下的产业学院建设与实践探索”（项目编号：2021SJGLX250）、“基于智慧教学的新时代大学...……更多
2024-04-06 09:15:00专才,变革,技能,时代,商丘,企业
...人才培养和科学研究，为我国石油工业和石油高等教育的发展作出了不可磨灭的贡献。近年来，针对国家能源战略和经济社会发展对人才的新需求，学院进一步实施“学科—学位点—专业”一体化建设，创建理工交叉、本研一体...……更多
2023-12-26 09:26:00能源,实践,学院,人才,教学,人才培养
...中国教育报大连理工大学推动知识产权教育教学实践创新发展新文科建设要求高校对传统文科进行融通与整合，以问题为索引，实现文理学科间的交融致新，以现代信息技术不断推进文科教育创新发展。大连理工大学作为国家知...……更多
2023-01-18 09:05:00教育教学,知识产权,产权,实践,教学,知识
...融入广安、服务广安”的办学宗旨，主动服务和融入区域发展战略，瞄准广安市“331”现代工业产业体系中的重要优势产业绿色化工和成长性良好的特色产业先进材料产业发展需求，以新材料与化学工程学院（产业学院）为合作...……更多
2023-11-22 09:06:00产业,支柱产业,支柱,地方,学院,广安
...安阳工学院土木与建筑工程学院紧密围绕地方经济和社会发展需求，充分利用建筑之乡资源优势，以社会需求和学生发展为导向，加强校企合作和协同育人，探索构建“拔尖创新—就业应用”人才培养模式，取得显著成效。人才...……更多
2023-12-03 09:08:00土木,合作,人才,学生,土木,能力
...融合贯通，聚力培育更多适应主导产业和战略性新型产业发展需要的工程技术人才。2022年8月，首批277名毕业生中，有213名经评审认定获得中初级专业技术职称，成为拥有学历、学位、专业技术职称“三证”的应届毕业生。2023年...……更多
2024-03-01 11:05:00聚力,马鞍山,马鞍,产业,人才,工程
...育学科专业设置调整优化改革方案》提出，瞄准医学科技发展前沿，大力推进医科与理科、工科、文科等学科深度交叉融合，培育“医学+X”“X+医学”等新兴学科专业。为什么要加速培育“医学+X”“X+医学”新兴学科专业，这...……更多
2023-11-16 14:01:00河北医科大学,医学影像,复合型,河北,人才培养,医科
...专业开展实践教学。 学校供图2016年以来，直播电商蓬勃发展，已成为驱动经济社会发展的重要引擎。与此同时，多元化、专业化、高素质的直播电商人才成为行业风口下最紧缺的资源痛点。面向市场和产业办学的职业院校是高...……更多
2023-12-05 10:08:00电商,链路,畅通,直播,实践,人才
...才培养模式的突破口，主动面向建设海洋强国和海洋产业发展需求，构建产教融合的协同育人机制，打通产业链、创新链、教育链、人才链，打造四链贯通的“全链条”创新人才培养体系，为服务江苏沿海高质量发展提供了人才...……更多
2024-01-25 06:13:00向海,人才培养,链条,海洋,人才,海洋
...成果共建共享，充分发挥示范引领作用，促进产业高端化发展。事实上，艺术设计学院一直积极发挥地处“宜居天堂”杭州的地缘特点和具有浓厚艺术氛围、艺术资源的优势，探索充分凸显自身专业群——艺术人居专业群的独特...……更多
2023-11-14 09:07:00助推,双向,人才,杭州,学院,人才培养
...：工匠工程师“手把手”， 岗位技能“学到手”为企业发展新质生产力培养高技能人才□南京日报/紫金山新闻记者 何洁王怀艳3月26日，在高淳区东坝街道青枫村田埂边，来自南京机电职业技术学院无人机应用技术专业大三年级...……更多
2024-04-07 07:29:00培养高,生产力,技能,生产,人才,发展
...”的课程体系，推进全流程协同育人，将应用型人才培养发展战略落到实处。赤峰学院经济与管理学院的主要专业是会计学，这是一门以实际应用为导向的学科。学院以会计学为试点，推进教育改革，以提升应用能力为核心，以...……更多
2023-10-20 09:12:00一格,潮头,使命,人才,学生,赤峰
...转自：新华日报丁利强新时代高校立德树人实践要实现新发展，应在传承红色基因、增强政治认同、强化担当精神的实践中，优化时代新人培育工作，促进大学生德智体美劳全面发展。而这一目标的实现，离不开相关行业企业的...……更多
2023-12-08 05:45:00新人,合作,时代,教师,企业,合作
...需求的同时，解锁人才培养新工艺，为沈阳装备制造产业发展提供了高质量人才支撑和智力保障。学院与华晨宝马、西门子等10余家德资企业签订《双元制人才培养合作项目》协议，校企共建“宝马班”“德科班”“欧福班”等2...……更多
2024-03-15 05:41:00双元,沈阳,本土,实践,产业,制造
...等职业院校，依托天然的“校企一家”特质，为铁路事业发展作出了重要贡献。学院积极践行“勇于跨越、追求卓越”的中国中铁精神，以立德树人为根本，以校企一体化培养为路径，创新实施“四个一体”（学校企业一体、招...……更多
2023-12-03 03:46:00哈尔,哈尔滨,铁道,一体,铁路,职业
...新方法和新体系。机械工程学院深入分析适应现代制造业发展的新工科人才要素，确立工程实践能力导向的机械类卓越人才培养目标，发挥地方高校工科特色专业的集聚优势，聚焦机械类专业集群，实现培养方案上专业集群的开...……更多
2024-04-19 09:29:00三维,开放,人才,机械,专业,实践
...“建百年华宇、创特色名校”为愿景，坚守“为学生成长发展提供高质量的教育和服务，为地方经济社会发展提供适用的人才和技术”的使命，秉持“以人为本、对接需求、应用为魂、追求卓越”的办学理念和“学生中心、需求...……更多
2023-10-15 09:11:00三业,应用型,应用,人才,学校,应用型
... 培养高素质应用型文旅人才近年来，我国文旅事业快速发展，产业规模不断扩大，文旅产业逐渐成为促进我国经济增长的一大重要引擎。然而，文旅产业作为一项以人为核心的综合性产业，对于高素质应用型人才的需求也明显...……更多
2023-11-13 09:06:00应用型,高素质,应用,人才,桂林,桂林旅游
...理工精神，落实立德树人根本任务，坚持“融入区域产业发展，培养学生工程能力”的办学理念，构建产教研赛“四维一体”应用型人才培养体系，积极推进国家一流专业建设，致力于培养适应时代发展的电气信息类高质量应用...……更多
2023-11-30 09:06:00四维,专业建设,教研,一体,建设,专业
...再次成为亚洲乃至世界的焦点，随着现代旅游事业的蓬勃发展，经济进步带来的对体验感提升的需求持续增强，培养会奖旅游综合人才的要求日益迫切，不仅要具备扎实的专业知识，还要具有良好的沟通能力、团队合作精神、较...……更多
2023-11-10 09:07:00模式,杭州,高职,海岛,学生,富阳
...创’精神素质、工匠精神品质”作为育人引领，以“产业发展急求、专业优化追求、专业认证需求、学校定位要求”为驱动，高校、职业院校、政府部门、企业、科研院所五方协同，搭建“基础实践教学平台、学科竞赛平台、科...……更多
2024-03-17 09:02:00才培养,模式,机械,实践,人才,教学
...自：中国教育报浙江国际海运职院服务县域优势特色产业发展校政企共建绿色石化产业学院建设现代产业学院是扎实推进校企合作、产教融合，推动教育链、产业链、人才链和创新链有效衔接的重要举措。县域产业学院区别于现...……更多
2023-10-24 09:06:00政企,绿色,产业,学院,岱山,县域
...贸职业学院为把准专业群建设方向，提高人才培养与产业发展匹配度，把推进“双高”建设和打造校企合作结合起来，使职业教育能够适应经济社会发展需要，同时能得到学生、家长、企业对职业教育的青睐。学校此次以智能工...……更多
2024-03-31 15:54:00学院,山东,人才培养,阵地,试点,职业
...体“共组共建共管”人才培养新生态，为经济社会高质量发展提供智力支撑。多元主体共组采用“省+部+校+企+协”二级学院组织模式，学院积极争取与中国邮政、京东、顺丰、圆通等龙头企业合作，由中国通信学会、中国快递...……更多
2024-04-04 03:15:00主体,深度,邮政,学院,企业,陕西
...化学科专业布局“作为省属本科高校，应以服务区域经济发展和产业需求为导向，打造一批紧密对接区域产业链、创新链的应用型本科专业和专业集群，提升新工科人才培养能力。”河北科技大学党委书记朱立光说。传统的理科...……更多
2024-02-23 09:12:00河北,工科,人才培养,路径,人才,大学
...貌正在不断改变，向着更高效、更智能、更可持续的方向发展。2021年12月，《“十四五”智能制造发展规划》发布。2021年10月，《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》明确提出“推动制造业高质量发展”。由于新技术、新产业、...……更多
2023-11-03 09:05:00规划,智能,制造,人才,机械,智能
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“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”济南高新区第一实验学校五年级8班的同学们边走边吟诵着范成大的《四时田园杂兴》，原来他们在假期自发组织到同班孙伯涵同学妈妈工作单位济南三园种苗有限公司进行农耕活动
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随着暑假的缓缓推进，济南高新区第一实验学校四年级10班成立了“梦想启航”班级共同体小组，为同学们的假期生活增添了丰富的色彩与深刻的意义
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本文转自：人民网-科普中国孩子离不开玩具，好的玩具，不但可以让孩子开心，还能引起孩子对世界的好奇和思考，而这些品质对孩子日后的发展大有裨益
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近日，在黑龙江省佳木斯市防汛抗旱中心现场，由山东工程职业技术大学智能制造学院承接并全力攻关的“数控液压防汛钢丝网编织机技术升级改造”项目
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技校按照层次不同分为中级技工、高级技工、技师，与之相对应的学校分别为某某技工学校、某某高级技工以及技师学院。技校和中专虽同属中等职业教育
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