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...革的背景下，如何有效提升小学生的数学学习兴趣与空间几何思维能力，成为数学教育工作者关注的重点。本文通过选取童装这一贴近学生日常生活、富有趣味的主题，将几何知识融入其中，旨在构建一种既符合学生认知发展规...……更多
2024-11-01 11:39:00几何,童装,单元,整体,课程,数学
...系统性与完整性。下文就大概念统领下小学数学“图形与几何”单元整体教学的实践策略进行分析研究。[关键词]：大概念；小学数学；图形与几何；单元整体教学通过分析数学学科的特点，我们不难发现，大多数知识点抽象且...……更多
2024-04-03 12:14:00焦作,映象,几何,单元,图形,整体
...图形的变换”大单元引出本节大单元起始课“圆”，通过几何画板的动态演示使圆的相关元素更加形象直观，使学生顺利得出结论。东营市垦利第二实验中学教师王梓美执教《圆的旋转不变性——等弧等弦等角》。王老师让学生...……更多
2023-11-23 17:23:00东营市,东营,六中,实验校,教研活动,教研
...价值。这节课的核心概念是函数和相似三角形，教师借助几何画板帮助学生理解知识之间的联系和区别。（3）课堂教学中，卢老师设计题目，让学生在获得结论性知识之前，让学生经历了动手操作、小组合作探究等过程，形成...……更多
2023-12-02 13:26:00北区,全景,青岛市,阅卷,青岛,教学研究
...实施，10月27日到28日，山东省初中数学学科新课标培训暨单元教学研讨会在菏泽举办。山东省教育科学研究院党委委员、副院长张斌在致辞时表示，要直面困难，以生为本，抓住单元教学脉络的主线，围绕学生依据课标、学情开...……更多
2023-10-30 16:32:00山东省,山东,教科,研讨会,研讨,学科
...教学中，围绕核心目标开展由具体到抽象、运算与推理、几何直观、数据分析和问题解决等思维活动，帮助学生获得数学核心知识。深度学习需要学生进行深度探究，在实践中不断探究、发现和解决问题，理解数学知识的本质，...……更多
2024-06-02 10:09:00素养,对策,深度,核心,数学,小学
...养”，11月16日，盐亭县经开区实验小学开展了“图形与几何”单元整体教学研究活动。由李双双老师执教《认识长方形和正方形》，本节课主要让学生在初步认识长方形和正方形的基础上，自主探究长方形和正方形的特征。探...……更多
2023-11-29 10:46:00开区,盐亭,教研组,教学研究,教研,实验
...策背景下，小学数学教学模式也作出了创新与调整。其中单元整体教学模式，属于一种新型的教学模式，突破了传统的时空限制，带领学生全面发展。因此，在作业设计中，也要做到系统性、整体性、实践性，实现教育资源的整...……更多
2024-03-24 09:44:00单元,作业,整体,数学,小学,设计
...张店区实验中学承办的山东省初中数学特级教师工作坊大单元教学研讨会在该校举行。山东省初中数学特级教师工作坊成员、淄博市初中学校数学教师代表共计300余人参加活动。人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员章建...……更多
2023-11-10 02:33:00张店区,张店,研讨会,省级,研讨,实验
...艳，教育先行。为进一步落实素养导向新课程理念，明确单元整体教学设计的意义，掌握单元整体教学设计的基本方式，促进教学内容的结构化，构建教学的整体意识，近日，初中数学学科课堂教学研讨会在临沂临港实验中学报...……更多
2024-04-09 10:17:00临沂,临港,课堂教学,研讨会,研讨,学科
...课标、用好现行教材、落实核心素养，以小学数学《圆》单元整体教学为案例，第一期全国集体教研活动正式启动，全国中小学教师通过国家中小学智慧教育平台参与教研。一枚回形针、一截毛线、一根橡皮筋、一个圆规、一把...……更多
2024-03-29 09:21:00教研,模样,教研,学生,教育,研究
...河网讯 为聚焦学科核心素养，扎实推进新课程标准下的单元整体教学，2023年12月8日上午，郑州中学第三附属小学举行了“基于核心素养下的单元整体设计研讨会”，活动特别邀请了江苏省教学名师陈六一老师进行同课异构及讲...……更多
2023-12-12 15:40:00聚力,郑州,附属,研讨会,研讨,单元
...让学生在参与中学习、在学习中思考，大大提升了学生的几何感知能力和空间想象力。陈小萍老师执教《综合与实践——七巧板》一课。本节课以“七巧板拼出各种有趣图形”为引子，激发学生对学习的兴趣，通过讲述七巧板的...……更多
2024-04-09 17:04:00七中,萍乡,课堂,数学,活动,学生
...”实践 用心探索核心素养落实之路浦东新区御桥小学大单元展示与研讨活动
近日，在上海市浦东新区御桥小学成功举办了一场主题为“小”学校“大”实践的大单元展示与研讨活动。该活动由上海市浦东教育发展研究院主办，...……更多
2023-12-23 06:08:00之路,素养,实践,核心,学校,教学
...级数学教学将幼儿园已学过的知识、小学一年级数学教材单元间和单元内的教学内容进行有效整合，让数学学习变得有序、有趣、有用。在教学实践中，我深入细致地对一年级数学课程进行了学科间的融合探究，有以下几点感触...……更多
2023-12-20 08:03:00适应期,数学课,年级,数学,数学,学生
...强对主干知识的考查，全面考查集合、复数、平面向量、几何体的体积、三角恒等变换等内容；在解答题上全面考查解三角形、立体几何、函数与导数、数列、概率、平面解析几何等重点内容。数学甲卷试题难度有所降低■西安...……更多
2024-06-12 08:03:00普通高考,直播间,名师,试卷,直播,高考
物理学和几何学之间存在着深刻而密切的联系。自古以来，科学家们就一直在探索宇宙的奥秘，试图解释宇宙的本质及其运行规律。而几何学作为研究空间和形式的数学分支，为理解宇宙的结构提供了关键的工具和视角。空间...……更多
2024-04-03 10:40:00科学家,宇宙,科学,几何,流形,几何学
...三阶二维”作业设计模式。“四域”指数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域的大概念主题；“三阶”指在生活中感知数学、把生活经验抽象为数学模型、运用数学知识解决现实问题三个阶段；“二维”指在...……更多
2024-04-02 09:21:00之美,素养,课堂,数学,数学,教学
...领下展开了一场精彩的数学校际联盟活动。本次活动以“单元整体教学——生本课堂推进交流”为主题，旨在更好地引领老师们深入理解《数学课程标准》的核心理念，相互汲取各校优秀教学教研经验，取长补短，相互学习、相...……更多
2024-06-18 14:51:00凤凰岭,临沂,校际,凤凰,单元,课堂
...纳真题的题型，形成以一类方法集结的典型专题。如解析几何板块《圆锥曲线》的系列小专题：曲线与方程、焦半径问题、焦点三角形的性质、渐近线的性质、面积问题、定点问题、定值问题、最值与范围问题等，提升数学能力...……更多
2023-10-13 09:12:00备考,素养,境界,真题,复习,教学
...她在教学中融入了数形结合以及转化的思想，强化学生的几何直观和推理能力，这也是数学核心素养。“在教会学生运算后，我们还要追问一句为什么这样算，课堂的深度就在于此。”课堂有了深度，更需要学生的参与度。胡艳...……更多
2023-11-29 06:38:00标下,高质量,课堂,密码,课堂,天一
...且享受这个过程。他同时建议，应该给小学、中学多教授几何方面的知识，几何是更加直观的学科，几何与代数、微积分有着重要联系。中国科学院院士、中国科学院晨兴数学中心副主任田野认为，示范班项目正是数学顶尖人才...……更多
2024-11-11 12:04:00示范,人数,少年,数学,示范班,数学
...数学教材我就拿来念，是比较以解题为中心的，比如平面几何，我非常感兴趣，也非常着迷。我既学了非常有内容、比较古典的数学，也受到新数学几何集合论与数理学逻辑的影响。我中学的那位老师水准应该是教大学的，他编...……更多
2023-01-30 20:04:00国际交流,中国,东西,数学,研究,交流
...1998CS2号的小行星——“陈省身星”？陈省身，这位开创几何新纪元的国际数学大师，他的名字如同璀璨的星辰，永远闪耀在数学的浩瀚苍宇中。记者昨天从市科协获悉，今年的中国数学会学术年会将在嘉兴举行，届时陈省身数...……更多
2024-05-26 07:09:00陈省身,数学,陈省身,嘉兴,数学,嘉兴学院
...附属实验学校艺术实践高一素描课程——思考表现初级(几何形体与静物)在中央美术学院附属实验学校的高中美术“尚美”课程体系中，素描是所有美术课程的基础，是造型训练的主要方式。旨在培养学生敏锐的感受力、正确的...……更多
2024-01-07 20:50:00素描,高一,实践,课程,艺术,高一
...员校工二村小学的各年级教研组长从“整册教材分析”“单元教材分析”“课时教材分析”三部分对下册教材进行了清晰地解读。在授课过程中，要关注提示语句，梳理教学线索；要关注内容增减，理解教学要求；要关注重点概...……更多
2024-03-06 17:18:00管城区,管城,五里,郑州,共同体,小学教育
...升。在基地核心校罗定邦中学开展信息技术融合背景下的单元整体教学设计，努力推进信息技术深度融入课堂，大力推动落实单元整体教学；在佛山四中开展优质单元作业设计，探索课后作业设计策略方法，提升课后作业质量，...……更多
2023-10-26 09:08:00共同体,根基,教研,学科,基地,建设
...。临沂枣园中学王芳老师的复习课从教材习题出发，注重单元整体架构，通过图形的微变化进行变式，层层递进，让学生更好地掌握切线的判定方法及证明思路，培养学生的逻辑推理能力，贯彻了新课程理念。临沂枣园中学的王...……更多
2024-01-12 12:32:00枣园,临沂,人心,乡村,中学,枣园
...学校整体工作计划和小学部教学工作计划，开展“夯实大单元教学促教学评有机衔接”系列活动之校内评优课。教研促成长教研组|集体力量评优课活动统筹教研组集体力量，持续推动大单元教学设计，用人工智能赋能教育为努...……更多
2024-11-20 17:22:00教学,单元,教研,教学,小学部,活动
...学本质，回归课标，重视教材，重视概念教学。比如解析几何部分，第5题、第12题、第20题，考点均为解析几何课程中的基本概念、核心问题。“这样的考查能纠正超纲学、超量学的问题，体现教学考评的一体化，体现高考引导...……更多
2024-06-08 03:17:00数学,功能,人才,考查,素养,能力
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