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本文转自:福建日报学前教育普惠率达93.1%;93.3%的学校参与紧密型城乡教育共同体;随迁子女在公办学校就读比例达93.7%;“2+3”课后服务模式覆盖94.92%的城区学校;……岁末年初回眸壬寅,福建教育的每一步前行,都给群众...……更多
城乡携手,好学校就在家门口
...让优质教育普惠城乡英山县温泉镇坡儿垴小学是一所城郊农村小学。教联体改革前,全校共80余名学生、10名教师,学校无法满足全面开课的要求,且没有一名专业的音乐老师,上音乐课全靠看视频。 教联体改革中,坡儿垴小学...……更多
...教师,从定远县炉桥片区乡村迈出任教之路。“让更多的农村孩子接受良好教育,希望他们通过努力创造出他们的人生精彩。”来到乡村,韦凤娣也就立下了扎根乡村的信念。对比城市,彼时的乡村在教育教学资源、基础设施等...……更多
綦恒柏:农村学校科技教育的领航人
...的问题,并顺利获得国家专利局认证。綦恒柏还充分利用农村自然资源优势,领着孩子们组成扶贫调查组,了解当地产业脱贫历程,让他们明白种养加工等生产活动务必敬重自然,因地制宜,遵循科学。教会孩子热爱和珍惜环境...……更多
...学质量。在竭力促进全区教育优质均衡发展方面,加大对农村学校教研帮扶力度,推进实施农村学校“提升合格率,降低低分率”工程,探索建立校际之间“学科共同发展联盟”,2023年组织8门学科的骨干教师将16节精品课送入...……更多
让每一个生命诗意栖居
...山沟里的“隔代共学互学大学堂”让孩子们近距离了解了农村、农民和农事,同时也让山沟里的老人们学习了知识开阔了眼界。常州老年大学和龙虎塘街道的秋白书苑是学校第三批“隔代共学互学大学堂”合作机构。寒暑假期间...……更多
马云乡村教师计划提名教师|谭金芸:坚守乡村教育,播种希望之火
...整个学校的教学氛围向着更好的方向发展。坚守33年,为农村孩子“播种”知识33年的教学生涯,她像一位默默耕耘的园丁,精心呵护着每一个学生,让他们在知识的田野上茁壮成长。她用一颗赤诚的心,为农村孩子播下了知识...……更多
塑造美好心灵 增强文化自信
...贫困地区学校开展志愿服务活动。近年来,学校面向全省农村地区、民族地区、偏远地区,开展了“百名乡村体育美育教师”专项培训,帮助198名乡村教师提升了体育美育教学能力。自2015年开始,学校共组织400余名学前教育专...……更多
...与基础教育深度融合,与牡丹江市教育主管部门共建区域农村义务教育学校联盟,与牡丹江市20余所中小学建立战略协作关系,与省内外的各区、县、市协同,与500多所学校建立协同育人机制,保障实习生数与实践基地数比例低...……更多
...线的新功能“科教大联盟”。“我们上新了39门科技研学课程,都是由滨江区的科研单位和高新技术企业研发的。学校可以结合日常学习内容和学生需求、兴趣来点单选课,选企(馆)走学。目前,该联盟已开展近200场研学活动...……更多
...生计,祖辈在辅导功课、管教孙辈方面有心无力,是不少农村孩子面临的生活处境。在这样的现实背景下,很多农村家庭都对学校教育寄予了更多期待,更需要想办法为乡村学校把好教师招进来、留下来。近年来,相关部门通过...……更多
...乡村振兴助力工程(食品加工)、乡村振兴靓化工程(为农村旧房添风采,为农特产品做嫁妆)、乡村振兴共建工程(与帮扶点党支部共建)、文化艺术“五进”工程(进工厂、进社区、进校园、进农村、进军营)……每个基层...……更多
让每个生命蓬勃生长
...持“健康第一”的教育理念,东昌小学通过构建鼎昌之健课程、运动与玩耍课程帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。为充分调动学生的积极性,满足学生的运动兴趣和专项化发展需求,东昌小学开...……更多
...了优质资源下沉,也推动了青少年精神文明活动从城市向农村延伸,从局部向全域覆盖。而这背后是丰富的课程资源支持。据了解,两年来全县41所中小学共开设各类拓展性课程698门,其中利用地方资源开发的课程200多门,服务...……更多
建平实验中学用“父母心”办学
...逐步走出了一条“从精英特需到大众普惠,从赛事驱动到课程建设,从边缘活动到主流学科,从单一科技类项目到学科融合”项目化学习的校本化之路,开启了一扇通向未来教育的大门。项目化学习在学校里随处发生:语言文字...……更多
...空间;另一方面通过全市“最美村小”的创建评比,提升农村学校办学水平,初步实现了“最好地块建学校,最美风景在校园”的目标。坚持培师提质夯实教育发展基础林州市聚焦教师年龄结构失衡、专任教师保障不足等突出问...……更多
松果公益研讨会探索“数字技术赋能乡村教育与人才发展”新模式
...应持续强化顶层设计,保障乡村教育资金需求,持续改善农村地区网络硬件设计设施和数字化教学环境;另一方面,加大数字化技术的培训范围和力度,尤其注重农村教师对数字化技术的掌握水平;与此同时,应以教育大资源观...……更多
爱幼之情在心田
...孩子们的梦想,让孩子们沐浴阳光、茁壮成长。探索园本课程,满足孩子需求永远精神饱满、永远积极肯干,是全园教职工对武云霞最深的印象。不管是日常的听课、查班、检查安全卫生,还是每次举办社会实践、开放日等活动...……更多
发展教师课程意识支持幼儿多维探究
本文转自:济南日报起步区兰溪幼儿园发展教师课程意识支持幼儿多维探究师幼同折飞机,放飞童年梦想。 探科学奥秘,享实验趣味。2023年10月,兰溪幼儿园开园,这意味着济南起步区又多了一所公办幼儿园。自开园以来,起...……更多
...队伍建设。设立市级“科学名师工作站”,倾斜帮扶岛外农村校、薄弱校“科学”教研组。开展科学类课后服务实施课后服务“科学”教育“双百行动”,即全市开展“科学”类课后服务活动的学校数占比100%,力争每周参加1次...……更多
...子带来多彩数智课后■记者 任娜 通讯员 蒙少华 “走出农村不是摆脱农村。我看到了光,就要去点亮更多孩子的梦。”近日,西安电子科技大学网络与信息安全学院研究生、“数智课后”学生科技成果转换团队项目负责人党奇...……更多
园本化“生活课程”的探索与实践
...文转自:中国教育报湖南省岳阳市一幼儿园园本化“生活课程”的探索与实践孩子们在做柚子沉浮实验近年来,湖南省岳阳市一幼儿园以政策导向为依据,融合多方资源,开展园本生活课程研究,以此提高教师课程构建能力,转...……更多
贡献“金点子”探讨好路子
...”探讨好路子全媒体记者 徐风光 通讯员 高颖产业创新、农村宅基地改革、医保统筹缴费标准稳定、中小学生心理健康教育普及、养老服务均衡发展……省十四届人大二次会议期间,我市参会的省人大代表聚焦产业发展、民生福...……更多
...教育教学成果奖二等奖的课题“以适合的目标引领每一个农村孩子成长——乡村学校全面育人20年探索实践”为基础,构建全面的德育评价体系。大兴镇中心学校以“关注和促进每一个学生的发展”为育人理念,德育改革做到了...……更多
“携手镇村”: 补齐农村教学“短板”,推动区域优质均衡发展
...教研工作的“金名片”本世纪初,与城区学校相比,嘉兴农村中小学的校园环境、硬件设施等并不落后,但教师的教学能力、办学的整体水平还存在明显的差距,而且不同农村学校之间的教育教学质量也参差不齐。为补齐农村学...……更多
人民网专访广西政协委员,百色市教育局党组书记、局长杨序勇
...准。除边境和边远少数民族地区学校以外,科学有序撤并农村教学点,有效整合教育资源。做好专门学校建设,推动实现“一县一所”专门学校。杨序勇委员接受专访。人民网记者 严立政摄三是聚焦学校内涵发展,提升学校办...……更多
多元化办学擦亮学前教育品牌
...12个乡(镇、街道)中心幼儿园为主体,富源县积极打造农村特色幼儿园,推动城乡学前教育优质均衡化发展。墨红镇中心幼儿园于2021年12月被评估认定为云南省一级三等幼儿园,该园因地制宜把红色文化、彝族文化和刺绣融入...……更多
...力研究的胡卫平说。胡卫平进一步表示,需要建立高质量课程教学体系,保障基础教育科学课程理念、教学思想一致性,课程目标与内容循序渐进,还需要建立高质量课程资源体系,提升教材质量,开发更多数字化资源。具体到...……更多
...兴明 全媒体记者张丽)11月24日,记者获悉,襄阳市首届农村教师教学基本功大练兵、大比武、大评比活动市级竞赛开幕仪式在襄阳四中义教部举行。在为期四天的时间里,847名参赛选手将通过现场写教案和评课稿、无声授课展...……更多
村小撤并后,孩子们融入暖心大家庭……
...县村小撤并分流的261名学生之一。随着城镇化进程加快,农村生源呈现递减态势,在一定程度上导致正常的教育教学活动难以开展。主题教育期间,聚焦办人民满意教育,分宜县教育系统以优化区域教育资源配置为重点,优化教...……更多
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“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。”盛夏时节,学生期盼已久的暑假如期而至。为进一步加强同学们的法治与安全教育,预防各类安全事故的发生
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2024·中国音乐家协会音乐心理学学会第八届学术研讨会在河南大学举行
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德州工程职业学院专业解读|数字商贸学院专业
欢迎报考德州工程职业学院院校代码:14857报考代码:E857数字商贸学院院系简介数字商贸学院专业设置对接山东省“十强”产业和德州市“541”产业体系
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做新时代教育路上的追光者
孔春花,教授,中共党员,吉林交通职业技术学院汽车工程学院院长,从事教学已达29年。作为教育部新时代职业名师(名匠)名校长培养计划教学名师
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2024年首届“青春遇见绥阳”全国大学生暑期“三下乡”暨研学实践季启动
本文转自:人民网-贵州频道7月18日,2024年首届“青春遇见绥阳”全国大学生暑期“三下乡”暨研学实践季启动仪式在绥阳中学举行
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本文转自:人民网-贵州频道7月10日至19日,由浙江大学、贵州大学植物保护专业教师带领本专业2022级本科生137人来到贵州佛顶山国家级自然保护区开展为期7-10天的病虫教学联合野外实习
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