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...动,搭建以强带弱的组团式成长平台,构建区域联片研修共同体。初中以一所城区龙头学校为核心,辐射N所城区其他学校或乡镇学校,打造“1+N”的模式;小学以一个龙头学区为核心,联动一个乡镇学区,辐射两个学区的N所学...……更多
北京市召开中小学课堂教学改革现场会
...方式,将学校间、学科间、校内外、课内外打通,让优质教育资源要素穿越边界、畅通流动,支撑学生个性发展的连续培养。现场会当天,跨学段的“贯通培养课”和城乡学校“手拉手”的“双师课堂”成为展示课中的亮点。 ...……更多
浙江省东阳中学:弦歌不辍谱新篇
...级中学、顺风高级中学等共同举办“教学开放日”,共享教育资源。以东阳中学为首的东阳中小学校是东阳市推进教育事业高质量发展的一个缩影。近年来,东阳市连续两年获评浙江省教育工作业绩考核优秀单位和浙江省教育履...……更多
...溪小学签约仪式。此次校地合作,强强联动,让秀洲区的教育资源迎来了一次重大“升级”。据了解,杭州师范大学是浙江省重点建设高校,作为一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学,具有独特的办学风格、卓著的学术...……更多
...自:漯河日报“为加快缩小城乡义务教育差距,推动优质教育资源县域共享,我们研究出台《义务教育优质均衡发展县创建行动计划》,坚持均衡配置教育资源,优化公共教育服务体系,向农村校、薄弱校倾斜教育资源,使教育...……更多
...动成立由26家院校和企业组成的“城市轨道交通产教融合共同体”,打造产教融合服务人才培养、产业发展的“青岛样板”,入选全省首批市域产教联合体3个,数量位列全省首位。 ……更多
锚定“区域教育中心”目标 建设高质量教育体系
...批“家门口的好学校”,实施“四个一”工程,促进优质教育资源均衡配置。积极争取与区内外知名高校合作办学,打造10所高质量共建校。二是创建一批优质示范特色高中,争创自治区“示范高中”“特色高中”“县域优质高...……更多
...学校师资、管理、质量、文化等整体水平,促进区域优质教育资源共建共享,增强山区人民群众的教育获得感,为教育共富注入了源源不断的澎湃动能。去年,临平一小的教师团队多次驱车来到翁山小学,以临平一小名优教师的...……更多
...增加学位后,解决了周边居民子女入学问题,扩大了优质教育资源覆盖面。”让孩子上一所好学校,接受更好的教育,是每位家长的心愿。“全家人住进新房,孩子就近上学。”金凤九小学生家长张静说起孩子的上学情况,喜悦...……更多
...教育差距,切实补齐短板,兜住底线。”她建议,要促进教育资源优质均衡发展,发挥拥有优质教育资源学校的龙头带动作用,将地域教育资源优势辐射扩大,助力我市教育发展,实现优质教育资源共享。目前,教育面临着“二...……更多
蹚乡村教育发展新路,推进省乡村教育振兴示范区建设研讨会召开
...和学生学习动力两个核心,突出乡土禀赋,推动集团化、共同体、联盟制城乡一体办学模式,创办平台型、融合型、数智型、多彩型乡村学校,解决好教师激励、质量提升、资源保障和安全稳定四个问题,围绕情怀使命、理念转...……更多
九龙坡教育“五五行动” 跨出从大到强坚实一跃
...学、研训培机构、家校社等育人渠道,构建三个思政育人共同体,即与四川外国语大学、中国教育科学研究院法治与教育标准研究所等共同推动全市大中小学思政课一体化重点共同体建设,通过区内教研机构、中小学校与党校、...……更多
...教育“5085”任务目标,下一步将进一步优化普惠性学前教育资源供给。完善幼儿园布点规划,提升幼儿园建设与区域人口、空间规划的匹配度。大力发展公办幼儿园,新建住宅小区配套幼儿园须为公办幼儿园;同时积极扶持普...……更多
打造区域教育核心竞争力
...学”和“强教乐培”两项工程,持续丰富课程体系、扩大教育资源供给力度,实现教育教学质量蝶变升级。坚持科学谋划坚持科学谋划推进优质教育均衡化推进优质教育均衡化“我们确定了‘学前普惠、小学集中、初中进城、高...……更多
...行的媒体通气会上了解到,为加快建设“宜学”城市,让教育资源成为首府最突出的优势、教育公平成为首府教育最鲜明的特点、教育事业成为首府群众最满意的事业,让每个孩子都能好上学、上好学,打造全区教育中心,现结...……更多
...年,金华市教育经费总投入达548.27亿元,年均增长10.53%。教育资源扩容增量,金华先后启动实施市区“百校工程”和全市教育“三百工程”,进一步改善办学条件,提升教育发展水平。今年年初,金华市教育局还把新(改、扩)...……更多
...;通过“强校+弱校”“名校+新校”方式,打造学校发展共同体5个。“县里邀请专家培训,学校有优秀教师结对指导,自身素养得到了大幅提升。”参加工作一年多的芦洲中学老师舒雨欣说。打造“学在上高”教育品牌,离不开...……更多
...紧密型的“一园多址”协同发展格局,持续优化乡镇学前教育资源,提升农村园办园水平。共建共享,一体化管理促提质增效临淄区敬仲镇地处临淄北部乡村,除了有一所镇中心幼儿园,还有3所村级园,但这3所村级园的幼儿教...……更多
用爱的力量描绘教育的美好
...亟待开发的处女地焕发新活力,让当地老百姓享受上优质教育资源。 当接到这个任务时,陕师大实验小学班子成员集体反对,他们的理由很简单:陕师大实验小学还太年轻,在发展的过程中不能有任何闪失,只能成功不许失败...……更多
...众“上好学”的需要。同时,数字技术可以有效扩大优质教育资源覆盖面,缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距。教育数字化已取得显著成效党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,推动我国教育...……更多
四校联动 奏鸣空中“交响曲”
...驭课堂能力,实现了技术共建,设备共享。全面开放各类教育资源,以项目管理的形式开展帮扶工作。同时将课程资源、教学资源、制度保障等与红星路小学毫无保留地全面分享,在完善校园现代化管理上实现共享与共建。 兴...……更多
...报努力让城乡学校都精彩——江西省鹰潭市优化县域义务教育资源配置纪实今年秋季开学,江西省鹰潭市余江区范家村村民范秋山带着孙子、孙女到锦江镇中心学校入学,看到校园环境后连连夸赞:“这里的学习条件真好啊!”...……更多
...、名师)为引领、39 个学科研训项目包为特色的教师研训共同体,形成教师发展中心管服、学科教研员指导、基地学校支撑、项目经费保障的“四有”机制,以教定研、按需选培的“自助式”研训方式。目前,全区 1200 名研训学...……更多
...革任务。规划利用5年左右的时间,全面建立城乡一体的教育资源配置机制,乡村学校和幼儿园办学条件、教师素质和教学质量全面改善提升,60%的县(市、区)达到县域义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠发展水平。到2035...……更多
...的选择。然而,由于老年学校数量不足、优质课程欠缺、教育资源统筹不均等问题,老年人想就近方便地上老年大学,并非易事。为解决种种痛点,去年开始,浙江组建全国首个省级老年教育联盟,选择17个县(市、区)为老年...……更多
...、褚兰、解集、曹村等5个相邻乡镇组织的东北区域教研共同体。为充分发挥骨干教师的专业引领、带动、辐射作用,推动学科教研活动高效开展,加快中小学优秀教学教研人才的专业成长,促进高素质骨干教师队伍的建设,第...……更多
...设更加公平更高质量更具活力的教育体系、做大做强优质教育资源等。烟台教育将牢牢把握教育的政治属性、战略属性和民生属性,落实聚焦教育强国建设重点任务,加快建设现代化强市。”市委教育工委常务副书记,市教育局...……更多
联盟巧做加减法 城乡下好一盘棋
...大型活动联办等形式,对农村学校进行全方位扶持。三是教育资源共享。“校联体”学校合理配置学校教育教学资源,在校园建设、办学设施、网络平台、校园文化等方面优势互补,富余设施设备互相调剂。 四是教师队伍共通...……更多
...联网“课博会”,打造空中云课堂,旨在形成新型的教研共同体,打破地域局限、学科局限,让更多的老师真正获得成长。 ……更多
...方面,将实施义务教育强校提质行动,加强城乡义务教育共同体建设,遴选认定一批新优质学校,推进特殊教育融合发展,规范民办教育发展。普通高中教育方面,实施普通高中内涵建设行动,创新办学机制帮扶一批,全面提升...……更多
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团结协作 青岛淮阳路小学在2024年“奔跑吧·少年”市北区中小学生排球比赛中荣获佳绩!
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10月9日,2024年下半年杭州市高级中学教师、中等职业学校教师、中等职业学校实习指导教师资格认定工作正式启动。这几个时间节点别错过↓↓目前
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