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本文转自:光明日报作者:郭纳(青岛大学讲师)办好思想政治理论课关键在教师。思政课教师要用教育家精神激励自己、引领自己、提升自己,把党的最新理论创新成果转化为凝心铸魂的生动实践,既做青年学生的学问之师...……更多
本文转自:中国教育报以教育家精神推进思政课教师队伍建设——上海市长宁区小学思政教育改革探索教师是教育发展的第一资源,推进教育强国建设,教师队伍建设是必答之题。近年来,中小学思政教育改革发展迎来了重要...……更多
校长如何当好教育强国建设“开路先锋”
...评价工作。以生涯规划为指导,引导学生规划人生蓝图。以教育家、科学家等精神文化为依托,构筑“问题与设计、情境与实践、整合与重构、发现与留白、中心与边缘”拔尖创新人才“培养特区”。以特色课程为载体,汇聚优...……更多
...了教育家精神的丰富内涵和实践要求,希望全国广大教师以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,自信自强、踔厉奋发,为强国建设、民族复兴...……更多
教书育人在细微处学生成长在活动中
...地位和作用。他指出,教育家精神是时代的要求,教师要以教育家精神锤炼成长,引领社会风尚。最后,他勉励教师,要深刻领会中国特有的教育家精神的内涵,胸怀大我,铸魂育人,涵养成为真正的“四有”好老师“大先生”...……更多
勇担教育大任,江汉“卓越校长”领航教育强区使命
...为新时代高中校长,徐虹始终坚持立德树人的根本任务,以教育家精神的培育贯穿教师课堂教学、科学研究、社会实践等各环节,构建教师发展良好生态,筑牢教育家精神践行主阵地,引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉...……更多
...辈教育工作者“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,以教育家精神唤醒生命自觉,而不仅仅将思政课教育教学视为谋生的职业。要以立德树人为己任,以成就学生为使命,把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体,...……更多
...转自:中国教育报■大力弘扬教育家精神·笔谈云南践行以教育家精神引领教师队伍建设,把爱党爱国爱学校爱学生作为基本要求,建设有师德有责任有情怀有水平的教师队伍,营造尊师重教社会风尚,以云岭教师之强支撑云南...……更多
...革,为思政教育改革与发展提供新的视角。基于此,本文以教育数字化转型为依托,深入探讨思政教育的发展路径,以期为思政教育改革工作的开展提供理论参考,切实提升教育质量,培养更多人才。一、创新思政教育教学形式...……更多
弘扬教育家精神!2024年全省巡回宣讲正式启动
...家精神的内涵以及如何弘扬教育家精神,激励广大教师要以教育家精神涵养自身发展,以新时代大先生为成长目标,为教育事业贡献力量。与会教师纷纷表示,五位教师娓娓道来,讲述了一个个质朴又动情的故事,生动展现了贵...……更多
立德铸魂守初心 行稳致远向未来
...工作室”,开展高质量教育科研;班子成员分包教研组,以教育理论学习、周一集体教研和日常聚焦课堂听(评)课等为载体,落实新课改理念,推动以培育核心素养为目标的课堂教学改革,促进教师教研水平和业务水平双提升...……更多
...深入推进展开探究,结合本校思政教育发展的基本情况,以教育部发布的关于文化自信的政策文件为参考做好顶层设计工作。一是要设立明确的人才培养目标,将树立学生的文化自信、增强学生的文化认同感和归属感作为重要目...……更多
...展融通。从融合城乡教育资源、促进教育均衡发展视角,以教育内容学理衔接、教育形式学情衔接、教育功能学段衔接为基本内涵,以政策、技术与人力资源优化配置方式,建设集教育实践、人才培养、创新研究为一体的城乡大...……更多
青海民族大学:思政引领 铸魂育人
...育的感染力、吸引力,充分激发学生们的青春斗志。坚持以教育引导实践、以实践深化教育的目标。组建学生实践服务团队深入基层、农村、厂矿,分类开展社会实践教育,既磨炼学生的意志品质又深化学生对国情省情的认识,...……更多
...近平总书记致信全国优秀教师代表时勉励全国广大教师“以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神”。教育家精神的提出,赋予新时代人民教师以崇高使命,为新时代加强和改进教师队伍建设指明了方向。我们要大力弘扬教育家精...……更多
...是历史的使命、时代的担当。作为一名思政课教师,我会以教育家为榜样,弘扬教育家精神,躬耕思政课堂,用“童言童语”讲好党的创新理论,为少年儿童扣好人生的第一粒扣子,努力培养担当民族复兴大任的时代新人!——...……更多
李计勇:铸牢中华民族共同体意识对高校具有重要意义
...素质的教师队伍,而要打造高素质的教师队伍就必须坚持以教育家精神为引领。李计勇介绍,中央民族大学作为民族高校的排头兵,在教师队伍建设上,坚持念好“四字决”:立、高、实、严。“立”是在政治上立,始终把政治...……更多
...新时代思政课教师队伍赋能。新时代“大思政课”实践要以教育数字化的大背景为契机,开辟新领域新赛道塑造新动能新优势,实现“大思政课”实践数字化转型和高质量发展。【作者系福建农林大学马克思主义学院院长、教授...……更多
开封文化艺术职业学院思想政治教育研学基地挂牌
...对于研究革命历史、讲好革命故事将起到巨大推进作用。以教育研学基地为契机搭建“大思政课”实践教学优质平台,提升铸魂育人实效。沈洁霞强调,革命文化是我们党领导中国人民在艰苦卓绝的革命斗争中形成的精神文化结...……更多
打造“真诚教育”特色品牌
...江中精神铭刻心底,打造江中“梦之队”,培养时代“大先生”。学校深入推进课堂教学改革,构建“真心自学、诚挚提问,真情探究、诚勉点评,真意展示、诚信检测”的“真诚课堂”教学模式,让“积极思考、踊跃展示、大...……更多
...以支撑。完善课程设置。一方面,学前教育专业课程体系以教育实践课程为中心,在理论课程的基础上,形成包括教育见习、教育实习、教育研习在内的实践课程体系。具体分为公共基础课程、专业基础课程、专业主干课程、专...……更多
扩大思政“朋友圈”画好育人“同心圆”
本文转自:宝鸡日报扩大思政“朋友圈”画好育人“同心圆”——我市近年来推进学校思政教育改革创新工作综述新建路中学教师用心上思政课场景 陕西省学雷锋志愿服务“最美志愿者”周建华为宝鸡高新一小学生讲思政课 “...……更多
府东街|十二年,菏泽交出了怎样的“教育答卷”?
...面貌焕然一新。近年来,菏泽市持续深化教师队伍建设,以教育家精神引领师德师风建设,大力弘扬尊师重教传统,加大教师补充力度,有序推进教师培训工作,强化教师专业素养提升,全面提升全市教师职业道德水平。健全机...……更多
锻造可信可敬可靠 乐为敢为有为的思政课教师队伍
...为新时代教师队伍建设和教师成长发展提供了根本遵循。以教育家精神为指引,时刻把六个“要”牢记心中,广大思政课教师不断锤炼教书育人的素质和能力,上好铸魂育人的关键课程。1.政治要强讲述人:南京航空航天大学马...……更多
...师和教育工作者深入学习领会党的二十届三中全会精神,以教育家精神为引领,时刻牢记“躬耕教坛,强国有我”的责任担当,走好新时代立德树人之路,努力探求办好人民满意教育的最优解,为西安教育事业的繁荣发展贡献力...……更多
重塑翻转教学模式,讲好每一堂课
...导学生在决策中融入“人本理念”,在实践中培养“创新精神”;引领学生养成诚信品质、提升从业能力、强化双创素质,实现学生思政成人,专业成才,双创强人。如何有效提高教学效果?陈淑英有自己的方法。她重塑“课前自学-课...……更多
...代表的信中强调:“新征程上,希望你们和全国广大教师以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负,自信自强、踔厉奋发,为强国建设、民族复兴...……更多
...来”,把中华文化基因的内核景观化,赋予校园一景一物以教育意蕴,发挥环境育人的重要作用。二是要举办系列铸牢中华民族共同体意识的主题校园文化活动。各级各类学校开展一批弘扬中华文化、传承中华民族精神、宣传中...……更多
润育桃李春满园 宁夏以教育之力厚植人民幸福之本
本文转自:宁夏日报银川市兴庆区实验第二小学教师带领学生分享假期实践感受,启发学生创新精神和动手能力。 (资料图片 由自治区教育厅提供)办好人民满意的教育,回应人民群众的期盼,是宁夏教育系统建功新时代的动...……更多
国家义务教育优质均衡发展区福田用七年刷新“名片”
...。创新开展“大先生”培养计划,打造高质量人才梯队。以教育家精神引领教育人才梯队建设,健全内容丰富、路径多元、成效显著的教师培训体系,建立“启航工程”“续航工程”“远航工程”“领航工程”“助航工程”“赋...……更多
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荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇、许文秀 通讯员蒋园林、陈冲)为进一步加强社会科学普及工作不断创新工作思路和方法,掀起全社会重视
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本文转自:人民雄安网人民网雄安12月3日电 (记者宋烨文)近日,2024年全国纸飞机嘉年华暨“放飞梦想”全国青少年纸飞机通讯赛总决赛
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惠州优质名校博东实验学校:特色校园文化助力学生全面发展
在惠州的教育版图上,博东实验学校如同一颗璀璨的明珠,以其独特的魅力和卓越的教育成果,赢得了广泛赞誉。这所由惠州市华科教育集团投资兴建并运营的九年一贯制全寄宿智慧化学校
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梦想引领未来 匠心铸就辉煌
在松原市宁江区这片充满活力的土地上,有一颗汽车维修行业的璀璨明星——远卓名车维修中心,其背后站着一位秉持工匠精神、勇于创新创业的青年才俊
2024-12-04 10:37:00
本文转自:人民网-四川频道王凡11月27日,成都成华区大中小学思政课一体化建设联盟在成都自然博物馆(成都理工大学博物馆)成立
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本文转自:人民日报海外版本报记者 周姝芸《人民日报海外版》(2024年12月04日第 10 版)中国石油大学(北京)国家卓越工程师学院学生在工程现场学习实践中石大学生在联培企业利亚德开展研学交流
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