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本文转自：渭南日报华阴市城关小学教师 程珂佳教育评价是教育发展的指挥棒，影响学校、教师、学生、家长的行为和心态。近年来，破解“五唯”成为教育评价改革政策的主基调，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出...……更多
2024-01-24 00:19:00人才需求,指向,需求,评价,人才,综合
...以拉近与乡村振兴之间的距离，凸显专业教学的实践性和指向性，丰富乡村地区的文化生活，提升乡村地区人文环境建设水平。一方面，高校应注意艺术设计专业教学的现实性，从乡村振兴角度出发，明确专业人才培养的正确方...……更多
2023-01-18 03:56:00视域,艺术,专业教学,振兴,艺术设计,乡村
...。围绕推动毕节高质量发展需要，研究出台含金量更高、指向性更准、竞争力更强、配套性更全的《毕节市招才引智体制机制改革实施意见》“1+3”改革文件，设立专项资金，抓好要素保障，全力打造人才集聚洼地。紧扣产业布...……更多
2024-04-26 04:40:00磁场,动力,人才,发展,毕节,人才
...队引育、人才安居保障等一揽子政策，形成覆盖更全面、指向更精准、支持更有力的人才“引育用留”。围绕国家重大战略，宁波抓好高端引领，深化实施顶尖人才科技项目支持，建立以绩效为导向的科技人才项目评估资助机制...……更多
2023-11-22 04:03:00优生,宁波,浙江,新高,人才,服务
...育的影响。从宏观角度把握ChatGPT技术创新条件下，法学人才需求与大学生学情实际的转变，以此为依据形成全新的法学教育理念。重视大学生主体地位，尤其要关注大学生应用ChatGPT开展学习实践活动的现状，结合大数据分析形...……更多
2024-02-02 05:22:00守正,法学教育,人工智能,法学,人工,背景
...和专业格局难以适应高等教育内涵式发展及经济社会发展需求，以专业增减和传统专业改造为主要特征的专业结构优化成为高校人才培养改革的重要方向。高校专业设置和建设应遵循怎样的改革之道？高校专业在加减乘除之间取...……更多
2023-11-06 10:05:00抓专业综合评价 促专业结构优化
...行业项目，在实训中培养学生的语言技术应用能力。社会需求导航 拓展服务力回应国家发展战略、服务社会及行业需求是外语专业的使命所在。在全球治理体系变革的大背景下，外语专业教育的核心也从工具和交际功能转变为...……更多
2023-10-26 09:06:00专业人才,外语,体系,人才,建设,专业
...绕产业深入推进新时代高技能人才队伍建设。这两件事都指向工匠人才培养，意义重大。黄石是一座深谙工匠精神底蕴的城市，人才济济，巧匠辈出。尤其近年来，黄石工匠培育成果显著，技能人才超30万，高技能人才占比高。...……更多
2023-12-08 03:27:00产业,黄石,工匠,人才,工人,发展
...、社区卫生服务中心、健康保健或养老机构开展护理行业人才需求调研、岗位工作任务和职业能力分析，以职业成长理论和职业能力水平理论为依据，从“初学者”到“有能力者”，从“完成简单工作任务”到“完成复杂工作任...……更多
2023-01-16 09:06:00高职,一体化,护理,一体,人才,专业
...年根据县域油气全产业链发展规划、油气产业迭代升级和人才需求情况，以及每年的专业评价和每3年的专业论证情况，提出专业调整建议，由学校和企业联合组成调研组开展调研，并提交专家论证，根据产业需求动态调整专业...……更多
2023-10-24 09:06:00政企,绿色,产业,学院,岱山,县域
...科研与区域经济社会发展需求的匹配度，建立区域和行业指向性明显的需求驱动型人才培养模式，进而实现学科建设、人才培养与产业发展同频共振。锚定学以致用，重构应用型课程体系。着力培养胜任职业需要的优秀职业人，...……更多
2024-03-26 06:22:00地方,发展,服务,发展,思政,地方
...点”的要求，重点瞄准钒钛科技前沿，面向钒钛全产业链人才需求和人民生命健康，高标准建设“钒钛+”“康养+”等一批服务国家战略需求、地方经济发展需要和产业结构转型升级的应用型学科群。创新组建钒钛学院、康养学...……更多
2023-10-29 09:08:00应用型,征程,应用,建设,大学,思政
...着力打造高能级创新平台。聚焦“五个中心”建设等重大人才需求，建设世界一流的基础科研平台、产业创新平台、科技服务平台，以及“海聚英才”赛会平台，打造引才聚才的“强磁场”。二是以改革创新为动力，着力构建高...……更多
2024-03-28 15:22:00梯次,人才,金字塔,金字,试点,体制
...的全面领导这一旗帜方向，始终以培养数字化人才为目标指向，既立足民族又面向世界推动构建数字教育共同体。以坚持党的全面领导为旗帜方向，构建数字化教育体系党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。以教育数字化...……更多
2023-10-09 05:31:00以教育,强国,数字,建设,教育,教育
...位意识，关注供给侧的同时忽视了行业产业与学生发展等需求侧；资源供给不优，“双师型”实践教师队伍建设不完善，融合“互联网+”“人工智能”“大数据”等要素的实践教学平台建设不够；模式创新不足、学科壁垒和专...……更多
2023-12-27 05:44:00实践教学,实践,优势,体系,改革,教学
...据挖掘等公共服务，支撑各类业务系统对人才数据的使用需求，实现赋能与服务相统一；面向评审专家，系统提供基于评价导向的人机交互界面，将创新价值、能力、贡献的科技人才评价导向真正体现在评审环节；面向管理人员...……更多
2023-10-23 11:43:00评审,浪潮,生态,智慧,人才,科技
...养具有深远影响，由此来说，培育出能够适应新时代教育需求、具有专业素养和责任感的学前教育工作者，具有重要意义。三全育人理念深刻阐述了全面育人、全程育人、全员育人的教育战略，是培育人才的重要教育理念。这就...……更多
2024-02-15 08:21:00人才培养,人才,专业,教育,教育,学生
...旨在提高学生的英语综合应用能力，适应区域经济的发展需求。强调了高校在英语教学改革创新中的重要角色，并呼吁各方共同努力，共同促进高校英语教学水平的提升，为区域经济的发展贡献力量。关键词：区域经济；高校英...……更多
2024-04-27 05:08:00区域经济,英语,英语教学,背景,区域,改革
...面均有所差异，多元化考核可尝试针对不同学生的特点和需求进行个性化评价，并提供有针对性的培养和发展方向，促进学生在中医药领域的专业发展。中医药高等教育中多元化考核的实践探索贵州中医药大学中医临床基础教研...……更多
2023-12-29 09:59:00助推,人才培养,中医药,考核,中医,人才
...模式在新工科建设指引下，学院分析机械行业技术领域与人才需求规格，加强校地、校企合作，构建制造产业链、技术链、教育链、人才链、创新链“五链”融合新机制，促进产教融合、科教融汇。其中，产业链是“五链”融合...……更多
2024-03-17 09:02:00才培养,模式,机械,实践,人才,教学
...实国家课程标准要求，满足学生学习需求，学校构建了“指向学生发展核心素养的幸福课程”体系，各学科组以课程标准为目标，以资源整合为抓手，侧重理清基础课程与拓展课程逻辑，初步打造“1+X”学科课程群，更好地体现...……更多
2024-01-14 09:04:00课程建设,阵地,水平,课程,品牌,建设
...年创新活力的平台，另一方面要关注青年人才住房等现实需求，帮助他们解决好工作之外的后顾之忧。人才评价是人才培养、使用、激励的基础和前提，是重要的指挥棒、风向标。“有什么样的人才评价，就会产生什么样的人才...……更多
2023-01-14 09:55:00手脚,人才,人才,科研,评价,科技人才
...才培养方面的贡献度。其次，留学归国人才政策建议从“需求型”“供给型”“环境型”向“评价型”转变，制定更加切实有效的综合性人才评价政策。最后，张文明强调，应丰富留学归国人才的评价政策，特别是在未来的人才...……更多
2024-03-10 19:24:00张文,张文明,归国,体系,评价,委员
本文转自：中国教育报聚焦行业发展需求 打造特色育人体系——郑州轻工业大学食品与生物工程学院食品科学与工程专业创新构建人才培养模式郑州轻工业大学食品与生物工程学院食品科学与工程专业创办于1980年，是国家级别...……更多
2024-04-09 09:21:00行业发展,体系,需求,特色,发展,行业
...中国文化报安翠花 毕宪顺产教融合是在政府推动和产业需求导向下，以提升学生综合素质为目标，行业企业和教育教学相结合，将课堂教学和生产实践相结合，多方主体共同参与提升人才培养质量的培养模式。产教融合活动涉...……更多
2024-01-23 00:19:00共同体,机制,企业,主体,人才培养,教学
...规格推进“紫云英人才计划”各项举措。坚持服务企业和人才需求导向，优化完善“紫云英人才计划”实施细则，扩大人才政策覆盖范围。发挥市级专技人员综合管理服务平台作用，优化职称全项目线上一站式、零跑腿服务。产...……更多
2023-10-30 00:15:00行动,三大,创业,人才,技能,服务
...教育，不仅是高技能人才培养的需要，同时也是学生自我需求和成长的需要。职业院校学生兴趣广泛、爱好众多，很多学生还拥有艺术方面的特长，这是人才培养中所不能忽视的。为此，该校转变观念，树立“大美育观”，并以...……更多
2024-03-26 09:21:00新路,人才培养,人才,美育,学生,新疆
...教育的适应性做深做透，高标准满足地方主导产业发展的人才需求，构建高质量的现代职业教育体系。以强化组织领导，凝聚工作合力为“主战线”。学校强化就业工作“一把手”工程，加强组织领导，成立校院两级毕业生就业...……更多
2023-12-07 05:46:00画卷,职业教育,人人,改革,职业,教育
...业和区域产业发展不同频、学生知识结构与智能制造产业需求错位等问题。探索开展了首批“新工科”研究与实践项目“面向智能制造的机械设计制造及其自动化专业改造升级路径探索与实践”，并取得了良好成效，成果“智能...……更多
2023-11-03 09:05:00规划,智能,制造,人才,机械,智能
...，充分发挥企业作为用人主体的作用，灵活运用符合企业需求的评价方式开展职业技能等级评价，真正做到“是不是人才由企业说了算”。在评价方式上，将传统通过理论知识考试、操作技能评价和论文评审进行评价的方式，改...……更多
2024-01-29 02:59:00技能,人才,技能,评价,人才,企业
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“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”济南高新区第一实验学校五年级8班的同学们边走边吟诵着范成大的《四时田园杂兴》，原来他们在假期自发组织到同班孙伯涵同学妈妈工作单位济南三园种苗有限公司进行农耕活动
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随着暑假的缓缓推进，济南高新区第一实验学校四年级10班成立了“梦想启航”班级共同体小组，为同学们的假期生活增添了丰富的色彩与深刻的意义
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近日，在黑龙江省佳木斯市防汛抗旱中心现场，由山东工程职业技术大学智能制造学院承接并全力攻关的“数控液压防汛钢丝网编织机技术升级改造”项目
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8月18日，第二届海峡两岸职业院校技能大赛数字创意设计技能比赛决赛在山东科技职业学院举行。来自海峡两岸95所职业院校参赛选手和指导教师1000余人参加初赛
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技校按照层次不同分为中级技工、高级技工、技师，与之相对应的学校分别为某某技工学校、某某高级技工以及技师学院。技校和中专虽同属中等职业教育
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