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多元办学的“绛中实践”
...高地,促进县域高中教育高质量发展——多元办学的“绛中实践”文/本报记者 李宏伟 图/本报记者 金玉敏在课堂上,每一次的板书展示都是激励和成长。绛县中学将课堂活动“搬”上校园运动会。“驾一叶之扁舟,举匏樽以相...……更多
...入资金3.3亿元,新(改、扩)建公办幼儿园16所,新增公办学位5920个,惠及11个县(市、区),截至目前,6所已投入使用,其余已全部主体完工;针对农村地区义务教育学校标准低、公办寄宿制学校一床难求问题,持续加大投资...……更多
...4月,教育部发布《义务教育课程方案和课程标准》后,绛县教育局提出了“五说”教研,即以山西省中考试题为依托,说课标依据、说教材知识、说模型思路、说要点易错、说训练策略,基于教情、学情形成了试题研究体系。...……更多
...学生获得了成功,也让教师在教书育人成就学生美满人生中实现自己的人生价值,获得幸福。通过不懈的努力,学校获得了实质性发展和更高的社会美誉度,成为教师幸福感的不竭源泉。通过“七美”领航,泰州市田家炳实验中...……更多
尊师重教显担当 助学圆梦写大爱
...统节日感受文化差异之美》等在省级刊物发表。郭振明新绛县第二中学教师,多年担任班主任、生物教研组长。从教23年来,注重发挥学生的自主性和长处,让学生在快乐中学习,树立学习的自信心;重视培养学生优秀的道德品...……更多
以“优”赋能 助力成长
...五+三”动态模式,开展“四赛一课”活动。在课堂学习中实施五个环节,“五”即目标(具体目标+导入)、建构(整体学习+生成)、突破(重难易混+对话)、巩固(消化整理+检测)、提升(扩展练习+运用);“三”是根据实...……更多
...悟中明确新方位,在知信行中展现新作为,把在守正创新中实现“铸魂育人”作为学校思想政治教育的时代命题。以“六要”为遵循、“四真”为导向,积极实施“师德树育、大师名匠、教师成长、机制创新”四项行动计划,不...……更多
...推“协生园”项目化学习,让学生在学习中研究,在研究中实践,树立正确的职业观、劳动观、人生观,为幸福教育助力,为学生成长赋能。旺庄实小“幸福教育”的办学成果登上《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》等...……更多
...了充分肯定。在专题汇报中,各委员听取了王正良关于台中实验在学校运行、师资队伍、思政建设、办学特色、人才培养、取得成绩等方面的工作汇报。调研组对台中实验办学仅六年取得的优异成绩给予高度肯定,对台中实验学...……更多
本文转自:黄冈日报蕲春县第七实验中学 周志启在教育教学过程中,学生的个别差异十分突出,这种个别差异直接导致教学内容、教学要求、教学进度的无法统一。为了更加适应学生心理发展水平和个性特点,更加彻底地做到...……更多
...,在“学在淮安”“百年淮中”品牌建设及县中振兴的淮中实践中担当作为、开拓创新、再建新功。 ……更多
做教育要坚守 让学生和谐发展
...业、职业发展方向。我们认为,学生的梦想不一定在模拟中实现,但一定在模拟中萌发,这也是一种“发现”。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。孩子们能够在模拟招聘会中了解国家未来发展所需,...……更多
...情况,吴丰富校长解释道。西安现代职业高中如何在教学中实现“以学生为主体”,激发学生探究新知的能力?副校长任军给出了答案——以“展、探、练”打造高效课堂。“所谓‘展、探、练’,即学生‘展示’已学内容,‘...……更多
贵州黄平:积极探索民族地区育人新路
...苗族侗族自治州黄平县持续加大教育投入力度,通过改善办学条件,强化教师业务能力,推广“学为中心”课堂教学改革,建设“标准、规范、内涵、特色”的学校品牌,全面深化产教融合等措施,积极探索民族地区育人新路。...……更多
...汇文小学通过推进智慧教育“五大变革”,全面提升学校办学水平。推进智慧教育学校管理变革,提升学校管理水平加强制度建设。制定《青岛西海岸新区汇文小学智慧教育2022—2025年发展规划》,领航学校智慧教育持续发展。...……更多
用行为的自主给成长以自由
...学生在独立思考中,学会思辨质疑;鼓励教师在教学设计中实事求是、笃实力行,根据学生认知水平因时因人开展教学活动;秉承开放容纳、积极主动的态度,拓展多元教学表现形式,在具体教学活动中实现教学互动;鼓励学生...……更多
...生”和“声场联觉”,通过还原场景,让学生在角色互换中实现心灵交互。“四史”教育体验馆的场景艺术塑造和主题雕塑,以“物影声光”重织时空,在深沉灵动的体验感受中实现润物无声的教育效果。此外,大许中学积极打...……更多
...想品德和职业道德江西开放大学牢固树立“红色资源+”办学理念,把传承红色基因融入办学治校全过程,通过线上互联网“天网”、线下实践基地“地网”以及覆盖全系统师生的“人网”,构建课内课外、校内校外、线上线下...……更多
深化教学改革 全面提升办学质量
...转自:临沂日报临沂北园路小学深化教学改革 全面提升办学质量□临报融媒记者 衣方杰临沂北园路小学精准发力“双减”,全面落实“立德树人”根本任务,不断加强教师队伍建设,深入推进“和润课堂”教学改革,全面提升...……更多
“抱团”成长方致远
...工双向奔赴、齐头并进。各成员校在交流中思考,在思考中实践,眼界豁然开朗。 曾都区实验初级中学教联体还多次组织召开独立作业质量分析会,统一九年级各阶段的复习备考计划。针对新中考在课程理念、目标、教学方式...……更多
成都高新区芳草小学:追梦“分享”沉醉一路芬芳
...生命开出自己的花”为价值取向,践行“适性·芬芳”的办学理念,回归教师发展与学生成长的办学本质,聚焦课堂教学改革,加强课程建设和课题研究,始终坚持以师生适性发展为根本。理念 素养立人,源于分享成都高新区创...……更多
...实现综合管理能力培训的机会,让教师能够在培训的过程中实现对自身综合素养的改善,从而为后续的高效率数学课堂奠定基础。而在班主任的选择方面,学校也需要进行严格把控,要尽量从多种角度对其进行考虑。同时对于已...……更多
乌鲁木齐集团化办学促教育均衡发展
...木齐晚报从『一峰高耸』到『群峰竞秀』乌鲁木齐集团化办学促教育均衡发展市第一小学教师柳燕(左)和市第74小学教师交流课程内容。 (受访者供图)“双师课堂”上,乌鲁木齐市第一小学教师柳燕正在授课。 (受访者供...……更多
...东省东莞市麻涌镇大步实验小学养正致远 为集团品质化办学赋能集团化办学是促进教育优质均衡发展的重要路径之一。在集团化办学的过程中,广东省东莞市麻涌镇大步实验小学教育集团(以下简称“集团”)为了抓实抓好集...……更多
济南高新一实验:建构“三生”教学模式,建设高品质和谐生态校园
...告诉记者,秉承“为人生精彩奠基,为民族复兴育才”的办学使命,以“尚贤、弘文、明理、维新”为育人目标,高新第一实验通过名校建战略,全面提高办学质量,建设师生都出彩的高品质学校。2023年10月,在济南市的比赛中...……更多
...学,近年来,高新中学以“用爱育桃李,用心创明天”为办学宗旨,以“将学校办成素质教育全面、教育质量卓越的一流名校”为办学目标,按照“大爱为根,质量为本,德育为先,特色为翼”的办学思路,尊重教育教学规律,...……更多
打造优质教育品牌 让更多孩子就近上好学
...校,是一所高起点、高标准、高品质、高品位的现代化公办学校。图为该校凤翔校区优美的校园环境。 本报记者黄维业 摄12月18日,青秀区集团化办学又迈上新台阶——南宁市凤翔路小学教育集团正式挂牌成立。这意味着,南宁...……更多
高校梦工场
...践活动,提供演出、跟组实习机会,帮助他们在社会实践中实现理论与实践的对接。”卿志军告诉海南日报记者,近年来,该院学生参与了《南溟奇缘之爱情树》《阿霞书记》等影视作品的演出、编剧、制作等。学生们在全流程...……更多
依法治校 以德立校 科研兴校 特色强校
...力培养策略与实践”获2022年省级科研成果二等奖。学校办学总思路是“文化引领方向,改革推动发展,特色提升品质”。学校的办学理念是“三力三奠基”,即培养学生的学习力、创新力、生命力,为学生的终生学习奠基,为...……更多
...设工作,维护校园和谐稳定,促进学生健康成长,近日,绛县召开法治副校长推进会,推进“法治校园”建设。近年来,在绛县县委、县政府的坚强领导下,全县各学校全面贯彻落实习近平法治思想,形成依法治校的合力,进一...……更多
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想知道多少分可以相约郑州城市职业学院吗看一下往年分数线了解一下吧【2023年郑州城市职业学院录取情况】 【2022年郑州城市职业学院录取情况】 【2021年郑州城市职业学院录
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一、学校概况及特色郑州医药健康职业学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等专科院校,学校位于岐黄文化发祥地郑州市新密市
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大河网讯 “请允许我作为长者给我即将远行的孩子们再唠叨一句:郑医是我们共同的家,无论你们今后走向何方,记得常回家看看!”6月30日
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大河网讯 近日,由中国教育技术协会主办、黄冈师范学院承办的第十三届全国高校学前教育师范生教学技能测试与交流展示活动在湖北黄冈举行
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“我想要只羊!” 四川宣汉天生镇七里学校学生的最大心愿
本文转自:人民日报客户端王明峰 张平 周浩瀚“我一定加倍努力,争取每学期都做我们班的‘领头羊’,每学期都能领到一只羊!”7月2日
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湖南隆回高考学子刘科:视力0.04,高考613分
本文转自:人民网-湖南频道刘科(左)和父亲合影(单位供图)湖南隆回县南岳庙镇新家桥村的一名普通学子刘科,在今年高考中以613分的优异成绩脱颖而出
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齐鲁医药学院师生在“以典明志 书写山东”山东省高校师生书法作品大赛中获佳绩
鲁网7月3日讯近日,“以典明志 书写山东”山东省高校师生书法作品大赛落下帷幕,齐鲁医药学院报送的作品全部获奖,其中教师组一等奖1项
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