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...独立的个体，不同的成长环境决定了每个学生有着不同的个性和爱好，在面对文字与思想的时候会做出不同的选择和反馈。教师根据学生的独特学情，在语文教学过程中逐步由浅入深，潜移默化地将祖国的优秀文化融入课堂，浸...……更多
2023-10-26 10:14:00个性,文化,学生,学生,中华,文化
...育的核心命题。然而，传统教育模式在沉浸感、参与度与个性化层面存在显著局限，亟需探索契合元宇宙技术特性的新型培育范式。一、铸牢大学生中华民族共同体意识面临的挑战高校是党的意识形态工作的前沿阵地，铸牢大学...……更多
2025-03-04 11:47:00共同体,中华,中华民族,路径,宇宙,场景
...校英语翻译教师的综合素质，强化高校教师对于大学生的个性化指导。要想进一步提高翻译教学与文化育人的深度融合，必须从英语翻译教师身上下功夫，不断提高英语翻译教师的综合素质。一方面，要加强对于英语翻译教师专...……更多
2023-02-24 00:04:00教学,英语,英语教学,文化,英语,英语翻译
...”，达到情感上的认同。让学生“脑动”，充分尊重学生个性，激发学生的创造性思维。让学生“行动”，付诸实践、知行合一。以“坚毅如山、博爱如海”为主题打造德育品牌项目。坚持思政课程和课程思政结合、德育理论和...……更多
2024-04-23 10:00:00文化,文化,学生,学校,课程,校园
...教育美好生态。创新作业播撒快乐种子作业改革引导学生个性发展落实“双减”需要切实减轻学生的课业负担，减掉重复、机械、繁琐、无效的书面作业，创设有针对、有趣味、有质量、直指学生学科素养发展的作业内容。作业...……更多
2023-12-01 05:26:00中华路,生花,渝中区,渝中,小学校,中华
...主义之精神学校社团是展现体育特色的窗口，是促进学生个性化发展的有效体育组织。传统体育项目是学校社团活动的主要载体，能够满足学生多元化的体育需求，学生可根据兴趣爱好和专长，选修自己感兴趣的社团课程。同时...……更多
2024-04-24 09:34:00传统体育,体育,中华,传统,精神,项目
...鹏说，华侨大学正采用分类通识教育、宽口径专业教育与个性化创新创业教育相结合的培养模式，加强中华文化海外传播、华侨华人与区域国别等涉侨领域学科建设，打造跨文化心理健康教育中心，以促进境内外学生更好地实现...……更多
2024-11-09 12:41:00特色,文化,华侨大学,华侨,海联,文化
...建立学术导师制度，为留学生分配专门的学术导师，提供个性化的学术指导和支持。学术导师可以是中国学者，也可以是国际学者，他们将为留学生提供学术方向的指导、研究方法的培训和学术论文的指导。通过与学术导师的密...……更多
2024-01-30 00:04:00中华,文化教育,留学生,一带,路径,背景
...用1+2+3+N的活动模式向全校师生进行心灵教育。尊重学生个性化发展，给予学生多样、多姿多彩的小学时光。打造“七色教育” 培养时代新人火红的旗帜高高飘扬，鲜艳的红领巾系满理想。一直以来，西宁市中庄小学以立德树人...……更多
2023-10-07 00:50:00温度,学生,西宁市,教师,西宁,民族
...，助学生探寻“精艺”方向；三是“有意思+有意义型”个性课程，助学生“精一艺”，谋个性之发展。组织教师研发、编写“新六艺”特色教材，并在课后开设“精艺课堂”，搭建“新六艺”教育展示平台。学校已形成6门“六...……更多
2023-12-05 10:05:00传统文化,传统,模式,文化,六艺,学生
...三好”为教育目标，以“教育生活化、教学兴趣化、学生个性化”为学校建设发展主题，始终秉持“小学大爱，以德育人”的办学思想，扎实落实立德树人的根本任务，营造浓厚教育氛围，积淀丰厚人文底蕴，让每个孩子都得到...……更多
2023-02-16 08:33:00三行,万里,三好,一生,三行,名山
...融入语文、美术、音乐、体育等课程，构建并形成开放、个性和多元立体的课程体系。立足学生文化素养的培育，将优秀传统文化与教学内容相结合，实现课堂教学、实践活动有机统筹。利用德育活动，实现将文明礼仪教育融入...……更多
2023-11-30 08:24:00中华,传统文化,礼仪,途径,文明,传统
...力教育的可持续发展，为每一名学生提供全面、优质而有个性的教育。续中华文化之大系，衔千秋上庠之演化，乘变法维新之风云，秉恒阳书院之衣钵。河北正定中学，悠悠文脉相传、绵延恢宏气象，有千年文脉传承，120余年现...……更多
2024-05-02 06:58:00中华文化,中华,学子,心灵,文化,太极
...成功的簪花、马面裙、云肩等。而且，以学生个体进行的个性化搭配和展示居多，样式也相对单一。毕业季在大学生的人生经历中，有着特别的意义，他们普遍希望在这段时间完成一种“青春告白”的仪式，而学位服成为这份沉...……更多
2024-07-24 12:01:00之美,传统文化,学位,传统,更多,文化
...中国故事，传播中国声音”志愿服务活动，以集体活动和个性化辅导相结合的形式开设英语演讲、英语歌曲演唱、英文情景短剧、趣配音、日俄语文化等主题活动，帮助学生纠正外语发音、提升外语表达能力和学习兴趣，增强跨...……更多
2024-01-08 09:24:00视域,人才培养,中华,文化传播,外语,传播
...东省滕州市大坞镇中心小学开发多彩社团课程 助力学生个性发展近年来，山东省滕州市大坞镇中心小学坚持把学生核心素养培育作为主线，形成具有学校特质和校本特色的社团课程体系，以社团为引领，促进学生全面发展、个...……更多
2023-10-11 09:12:00社团,课程,个性,开发,发展,学生
...以教师为主导、学生为主体的新课程理念，让每个学生的个性在课堂上得以发展。2.立德树人：学校坚持把德育工作放在首位，落实“立德树人”根本任务，丰富德育形式，确定了“以学生参与为中心、以活动实践为载体、以个...……更多
2023-12-29 03:27:00时光,教育,学校,学生,教育,社团
...堂模式，罗田中心小学围绕“学生减负、课堂增效、发展个性”，着力提升课堂效率。学校从学生掌握知识、运用知识、提高解决实际问题能力三方面出发，聚焦课前、课中、课后三个环节，优化教学方式。通过互动式、启发式...……更多
2024-03-17 08:45:00主动力,阵地,主动,学生,罗田,学校
...频等形式进行分享，还到其他班级巡讲。一些小组制作了个性化书院文创产品，以及年轻人喜闻乐见的宣传作品，在班级、社团、学校等平台展示。为了讲出思政课的文化味，我时常与同行交流。大家逐渐形成共识：要善于从身...……更多
2024-05-19 05:40:00思政,文化,书院,思政,文化,白鹭
...会为孩子们演出。“每个学生都是独特的，要尊重孩子的个性，培养孩子的天性。”长春外国语实验学校党支部书记、执行校长张朝阳表示，本次活动十分有意义，学校将英语融入表演环节中，实现寓教于乐的教学模式，使学生...……更多
2024-03-21 01:24:00薪火,博学,中华,少年,经典,西游
...教育教学效果，实现通识课程教育教学多样化、多元化、个性化，更好实现通识教育在价值塑造、人格养成、能力提升的教学目标。文体活动彰显阳明文化特色。持续开展系列讲座，邀请省内外理论大家讲授阳明文化，引导学生...……更多
2024-02-07 06:24:00阳明,价值,文化,教育,阳明,文化
...“五育并举”的全科融合教育，不断促进学生全面发展、个性成长。2022年，“中华优秀传统文化与课程教学深度融合的实践研究”成功入选江苏省前瞻性教学改革实验项目，围绕该项目，学校不断完善课程顶层设计，把中华优...……更多
2023-12-28 08:40:00弦歌,英才,树人,学校,教育,学生
...文化的重要载体，不仅承载着学校的精神面貌，更是学生个性和身份的象征。随着时代的发展，校服的设计也在不断地进行创新和变革，以适应现代学生的需求和审美观念。现代校服设计正迈向多元化的前沿。设计师们开始重视...……更多
2024-07-25 14:19:00校服,传统,之旅,时尚,设计,校服
...、不同层次、不同方向的教育教学资源和服务，满足学生个性化、多元化的学习需求，促进学生全面而有个性的发展。 ……更多
2023-12-20 08:20:00全国,心湖,一等奖,遗产,青少年,大赛
...力，提升审美情趣。2.大课业浸润助效：聚焦能力培养，个性化设置短学时课程和“双轨制”教学围绕学生审美能力提升和美育涵养养成，聚焦学生理论素养与实践能力培养，着眼学生未来所需，灵活设置开放性、探究性、辩论...……更多
2023-11-30 09:06:00美育,模式,教育,美育,之美,课程
...底蕴；通过美育课程和社团课程拓展学生视野，满足学生个性发展需求；通过学校编印《雅行》校本教材，让学生明白雅行的内容及标准，雅容展现美丽，雅言传播文明，雅字传承历史，雅书陶冶情操，雅趣张扬个性，雅行成就...……更多
2023-11-13 09:05:00凤凰山,凤凰,文明,小学,校园,文化
...学校的关爱，增强他们的归属感和集体荣誉感。二、强调个性化教育惠州乡村学校重视学生的个性化发展，通过提供多样化的课程和活动来满足学生的不同兴趣和需求。例如，一些学校开设了农业实践课程、手工艺制作课程等，...……更多
2024-10-30 16:26:00惠州,学校,文化建设,乡村,特色,实验
...向人人，立足学生”的发展需求，将服务学生的全面化、个性化发展作为美育的核心目标，可以通过信息化手段、智能化平台完善从基础教育到高等教育的美育全链条发展。
新时代基础教育、高等教育美育共同体可以通过智慧...……更多
2023-01-10 06:00:00美育,教育,共同体,基础,美育,教育
...术表现力和感染力。通过丝网花的制作，为学生提供展示个性才艺的机会和空间，锻炼了同学们的动手能力，提高学生欣赏能力和创造能力，让学生在创作活动中体验创作的快乐，让孩子们可以在涝坡小学校园生活中感受到不一...……更多
2024-04-18 09:14:00莒南县,莒南,涝坡,社团活动,童心,社团
...中，复古的、现代的、经典的、时尚的元素造就了作品的个性与特色。
烟台大学附属小学“织云”立裁工作坊以弘扬优秀传统文化为主线，带领学生感受传统服饰的魅力，在了解不同时代的人文、历史与风俗习惯的基础上，学...……更多
2024-05-31 23:57:00莱山区,莱山,艺术,美育,烟台,文化人
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