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本文转自:芜湖日报□记者 陆婷婷编者按:在基础教育阶段,如何培养德智体美劳全面发展的新时代少年,如何构建德智体美劳全面发展的教育体系,是一个需要不断探索的话题。近年来,国家打出一套推进“五育并举”的组...……更多
南开中学 培养兼具家国情怀和世界眼光的时代新人
...别指导、成长个性化方案制定、“老带新”传帮带等成长路径,帮助思政教师将新理念新技术快速转化为课堂生产力。南开中学是著名爱国教育家张伯苓创建的南开系列学校之一,秉承“允公允能,日新月异”的校训,始终坚定...……更多
本文转自:中国文化报揭 俐 袁 玥美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。作为德智体美劳全面发展的重要一环,美育是学校教育不可缺少的组成部分,对促进学生的全面发展具有重...……更多
...领作用,探索生成基于核心素养形成机制的多维课程实施路径,鼓励教师通过实施高质量、高效率、高效益的课堂教学,启发、指导学生有效地获得必备知识,习得关键能力,形成学科素养,进而提升个人的综合能力。具体包括...……更多
中小学思政教育: 探索思政教育新路径 立德树人涵养时代新人
...学院提供近年来,嘉兴市中小学思政教育探索出了一条新路径,打造了一支积极进取的高素质中小学思政课教师队伍,着力构建起红色思政课课程群,并以“互联网+教育”为特色不断提高思政课的广度和深度。“新路径”取得...……更多
...国教育报西北师范大学以美育人 以美培元 创新美育工作路径美育是党的教育方针的重要内容,是落实立德树人根本任务的重要途径。作为首批入选“体育美育浸润行动计划”的全国20所高校之一,西北师范大学面对新时代新征...……更多
...传授、能力培养、人格塑造、素养提升“五位一体”育人路径,依托课堂教学、社会实践、网络思政和第二课堂“四个载体”,努力培养德智体美劳“五育并举”的社会主义建设者和接班人,推进“时代新人铸魂工程”落地见效...……更多
...甘肃日报【教育观点】探索中学“大思政课”实践育人新路径兰州外国语学校校长 张润娥教育是国之大计、党之大计。近年来,兰州外国语学校在各级教育部门的领导下,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,将大...……更多
本文转自:张掖日报□ 陈浩瑜高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,对大学生世界观、人生观、价值观的形成有着不可代替的作用,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径,也是社会主...……更多
办高品质的幸福学校
...核心,以“融合教、融通学、融慧评”为驱动,以“五全路径”为载体,探索有屏东特色的德智体美劳全面培养的育人模式。屏东中学校长郑其瑞说,学校关注每一个生命个体,珍惜每一次教育契机,探索每一种教育方式,用心...……更多
...国教育报山东省临沂玉龙湾小学践行璞玉劳育 锻造时代新人山东省临沂玉龙湾小学认真贯彻国家方针政策,以顶层设计先手棋为引领,打造了以“琢玉·化龙”为统领的办学品牌体系;以全学段课程改革为支撑,以“璞玉劳育”...……更多
...历史责任,在实践中探索更好地落实“四史”育人的实践路径,形成具有区域特色的“四史”教育校本表达形式。建设特色场馆,擦亮“四史”底色大许中学所在地有着光荣的革命历史传统,淮海战役中徐东阻击战前线指挥部旧...……更多
...和引路人。 补钙铸魂做强高质量党建品牌党建品牌实践路径、“立德树人”八大特色、党员活动室、校史馆……市第一中学不断丰富党建工作内涵,拓展党建工作外延,以“党建引领”为工作核心,扎实推进学校高质量党建品...……更多
...实力、服务区域经济社会发展等方面共同探索校企合作新路径。创新激发红色文化力量的思路学校多措并举将红色文化融入思政教育体系中,增强红色文化的感染力,提升思政教育的说服力,引导、带动学生自觉传承红色文化、...……更多
砥砺奋进九十载 弦歌不辍育英才
...加“六校”教育教学工作研讨,引领教师探索育人转型的路径和策略,营造浓厚的学术氛围。近年来,朱俊等四位老师被评为江苏省特级教师,王奕飞被评为常州市特级校长,陆金等四位老师被评为常州市名班主任,张秀娟等七...……更多
沂南县举办2023—2024学年度初中学校高质量发展校长论坛
...得初步成效。密守军作了《学业过剩的困境与可能的突围路径》专题报告。报告中,详细分析了当前初中教学工作存在的问题和当下中小学生学业过剩的困境,引起了参会人员的警醒和反思。王洪生在讲话中指出,各学校要严格...……更多
...四力”为着力点高质量推进新时代学校思政课建设的实践路径,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,服务支撑中国式现代化建设。强化“三个坚持”,提升思想引领力。面对新时代新形势和新的教育对象,如何...……更多
办好立德树人关键课程 培养担当自贸港建设重任的时代新人
...提供丰富资源。积极探索大中小学思政课一体化建设实施路径,依托海南师范大学成立研究基地,从小学突出“故事链”、中学突出“逻辑链”、大学突出“问题链”的角度,举办四届“同课异构”教学研讨展示活动。立足海南...……更多
传统文化融入学科建设  特色教学培育时代新人
...自:南宁日报传统文化融入学科建设 特色教学培育时代新人——第一批自治区中华优秀传统文化艺术传承学校南宁市部分入选学校先进做法和经验今年1月,南宁市21所学校入选自治区中华优秀传统文化艺术传承学校。这批入选...……更多
聚焦“大思政课”,探索西部地区的协同育人之路
...小学思想政治教育一体化建设、学校德育质量提升的实践路径、“大思政课”建设的关键等问题展开探讨。除此之外,活动还设置了精彩的课堂观摩环节。重庆市教育委员会、中共重庆市璧山区委、璧山区人民政府相关领导出席...……更多
弘扬中华体育精神,大中小幼齐上一堂公开课
...授。课程围绕中华体育精神的发展脉络、丰富内涵和弘扬路径展开,其中穿插着共同体单位学生的舞蹈、啦啦操、小合唱、朗诵等多形式表演。主讲老师为大家阐释了“使命在肩、奋斗有我”时代精神与中华体育精神具有的内在...……更多
...设,探索了“一核两域三点四性”的思政课高质量发展新路径,形成了莞邑思政课教师特色发展新模式,使思政课教师有“术”有“学”更有“道”,让思政课成为落实立德树人根本任务的关键课程。“两域三点”直通高质课堂...……更多
...文转自:新华日报“三全育人”视域下高校心理健康教育路径创新顾雁飞“三全育人”的教育理念指的是全员、全过程、全方位育人,是高等院校实现立德树人这一教育目标的主要途径,也是提高高校思想道德教育品质的重要理...……更多
本文转自:南阳日报培育“德”“法”兼修的时代新人□ 罗清霞思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。“思想道德与法治”(以下简称“德法”)课是对大学生进行人生观、价值观、道德观、法治观教育的课程...……更多
...想在立德树人中的指导意义,不断探索文化育人的载体与路径,进一步教育引导广大青年把文化自信融入成长成才全过程,融入精神气质与文化品格中,切实增强青年学生的志气、骨气、底气,展现大国青年的责任担当,为实现...……更多
...学持续创新教育途径和方法,找准提升学校美育品质的新路径,构建新时代“五维融合”美育新模式;通过深化美育研修、构建美育课程、开展美育活动等多项举措,把美育纳入学校人才培养的全过程,涵养学校特色文化发展,...……更多
启智润心担使命 培根铸魂育新人
...锻炼习惯培养和校园体育文化为重点,探索“体教融合”路径,探索“阳光体育”课程改革,引导学生天天锻炼、健康成长、终身受益。近五年来,学校在湖北省大运会上获单项奖达89项,男子、女子团体奖15余项,涌现出一批...……更多
...育培训资源,建立多方联动培养锻炼机制,拓宽干部成长路径。 高质量培养担当民族复兴大任的时代新人立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务,推动新时代高等教育高质量发展,必须坚持高水平人才培养。学校将...……更多
培养德才兼备担当有为的时代新人
...“六德”文化进行家校合育培养德才兼备担当有为的时代新人老师在校门口迎接学生,进行文明礼仪教育 (本版图片均为学校供图)一年级新生开展开笔礼活动,开启智慧人生 同学们在青春礼中传递青春火炬老师每学期开展...……更多
大足区宝顶镇实验小学 汲取石刻文化活水 做靓石魂教育品牌
...人、石刻小御医”“三小”德育品牌,创新学生思政教育路径,弘扬中华优秀传统文化,努力培养有理想、有担当、有本领的时代新人。学校自主开发校本课程《石刻小导游》读本,并将《石刻小导游》课程纳入三至六年级学生...……更多
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为引导广大青年在社会课堂中“受教育、长才干、做贡献”,济南护理职业学院积极开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。“明眸保萃”志愿服务队走进了乡村和企业
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贵州财经大学百支实践队开展暑期“三下乡”社会实践活动
本文转自:人民网-贵州频道“青春为中国式现代化挺膺担当”贵州财经大学百支实践队开展暑期“三下乡”社会实践活动为引导和帮助广大青年学生在与现实相结合的“大思政课”中“受教育
2024-07-24 16:34:00
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重庆市合川区钱塘中学:党建引领农村初中高质量发展
本文转自:人民网-重庆频道“以高质量党建引领学校教育高质量发展,为办好人民满意的教育提供坚强政治保证和组织保证。”近日
2024-07-24 16:58:00
本文转自:人民网-港澳频道人民网香港7月23日电 (记者陈然)香港特区政府教育23日公布,香港学生组成两支代表队分别参加第八届欧洲物理奥林匹克竞赛和第65届国际数学奥林匹克竞赛
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本文转自:人民网-四川频道7月1日到7日,四川传媒学院国际教育学院组织师生走进凉山州喜德县,开展了“走基层、入乡村、传文化
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为积极践行济南高新区全环境立德树人“三引导”行动,济南高新区凤凰路小学号召并指导学生成立了暑假学生成长共同体,探索暑假成长新样态
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