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...师范大学附属实验学校提供了更多课程设置理论依据。在跨学科项目化学习、校内外资源融合等活动设计上,学校加紧研究,设计项目化学习目标,在延时服务课堂中实施跨学科融合,推进“课程、课堂、课业、课后服务”协同...……更多
...围绕重视课堂实效性、开展实验教学评价指导、积极探索跨学科主题实践、加强课程标准评价研究等方面制定了有针对性的研修举措;鼓励各学校干部教师主动思考、把握方向,从学校整体课程设置、课后服务内容安排、师资力...……更多
了解世界,走向世界 济南市安生学校开展“万国博览”课程展示活动
...特点,精心打造课程学习的方案,发挥各学科优势,开展跨学科的研究学习。三年级打破了学科壁垒和班级壁垒,成立了“自然资源组”“体育运动组”“美食文化组”等八个项目组,由学生自主申报喜欢的项目组,以兴趣为导...……更多
本文转自:泰州日报凤凰小学教育集团开展跨学科主题学习培训本报讯(记者 童凯 通讯员 蒋歆培)日前,泰州市凤凰小学教育集团跨学科主题学习工作坊开展了为期一天半的线下培训。本次培训由上海市静安真爱梦想教育进...……更多
...校要在专职思政课教师队伍和专业课教师的基础上,引入跨学科师资和社会力量,探索打造“专职+兼职+跨界”的课程思政全员师资。首先,要强化思政课教师队伍建设,大力弘扬教育家精神,提升思政课教师的整体素质。同时...……更多
...同时,把课堂从教为中心转向以学为中心,从单一学科走向跨学科、跨界的大学科,这是遵循教育规律的需要,更是让孩子享受精彩教育、适性发展,培养良好习惯,提升学习能力,激发成长内生力。 为学生立根养慧激发成长力精彩大课...……更多
以心润心务实效 因势利导促花开
...成学科交融素养,该校历史老师汪圣洋、朱维朋的研学游跨学科主题学习的设计,获得合肥市一等奖。以“银杏文化”为主题,开发《杏苗》学生作品专刊;借“银杏之声”广播站的平台,让学生通过声音传递心声;以“银杏树...……更多
...九年级开设;劳动在一至九年级开设。综合实践活动侧重跨学科研究性学习和社会实践。地方课程原则上在部分年级开设,一个年级最多开设一门,建立健全地方课程动态调整机制。教学时间上,每学年共39周。一至八年级新授...……更多
莫愁湖小学教研活动 寻味传统节日美食
本文转自:南京晨报当语文教学遇见跨学科莫愁湖小学教研活动 寻味传统节日美食翟婉婉老师上展示课。学校供图3月29日下午,南京市莫愁湖小学语文组开展了“当语文教学遇见了跨学科”主题教研活动。学校邀请江苏省语文...……更多
“本硕博”贯通造就未来行业领袖
...建导师团队或导师组,按团队管理的模式培养人才,支持跨学科、跨单位组建导师团队,使研究生培养处于更广阔、更奋进、更健康的氛围中。 在资金配套方面,学校设立了丰厚的专项基金,资助“本硕博”贯通式培养的课程...……更多
构建“4C”+养正课程 落实核心素养 树立教育典范
...学习方式、评价方式均改进升级,实现“学科内融合”“跨学科融合”“学科与生活融合”“学科与技术融合”,切实让核心素养在校园里生根、开花、结果。改革成果显著创造基础教育改革新范式“4C”+养正课程中的特色课程...……更多
学科大课堂创造儿童美好学习生活
...版)》指出:“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”拉小的学科大课堂研究从“不少于10%的创造”起步,11门学科统筹时空、组织、内容及方式,形成课时、单元、学期、学年的学科整体规划,构建由教...……更多
...环节,最大程度发挥思政育人合力,凸显新文科建设的“跨学科”属性。适当借助数字技术,完善思政教学平台新文科建设下的思政课实践涉及思政专业课程与其他专业课程。若依赖传统课堂教学,融合方式过于单一,势必影响...……更多
...环境,为区域经济的发展贡献人才力量。另一方面,引入跨学科的英语课程也是必要的,比如英语与经济、英语与法律等,这些课程将英语与其他学科知识相结合,促进学科间的交叉融合,培养学生的综合素养和跨学科思维能力...……更多
...术、典型应用场景、常见工具平台等有基本认识,能够从跨学科的视角思考人工智能伦理、治理以及人工智能与社会发展之间的关系。 ……更多
...强学生专业能力及综合素质培养。AI plus金融班旨在推动跨学科学习,打造“AI+金融”“工+金”双导师制,实现多学科跨专业协同。目前,会计学、财务管理、金融学已成为国家一流专业。激活技术赋能教育新引擎。技术赋能教...……更多
...参与课堂互动,提升学习效果。首先,思政教师可以实行跨学科的混合式教学模式。通过对不同学科教学活动的借鉴与改造,使其与思政教学内容相适应,从而增强思政教育的活动性,提升学生的参与热情。其次,思政教师可以...……更多
...养学生的阅读素养和信息素养。活动中,学校呈现了6节跨学科主题学习课例,将英语、美术、音乐、心理等学科教学元素与阅读课程整合,以阅读为载体和纽带,围绕发展学生核心素养,找寻各学科之间的联结之处,强化学科...……更多
...华传统文化知识,把英语和语文巧妙地结合在一起,实现跨学科教学和跨文化意识培养。 2.加强小组合作学习,培养深度思维。教师要合理组建学习小组,安排合理的探究任务,同时注重对小组合作过程中的指导,让组内成员...……更多
...内容,也可以指学科内部优化重构跨单元的“大单元”和跨学科重构组成的“大单元”;“标准”指各学科国家课程标准、高考标准、质量标准;聚焦核心素养,把握教材,读懂学情,基于目标做到“教学评一体”,学在前、教...……更多
分享经验,碰撞火花!业内专家在龙德学校共谋推进高质量课程体系建设“金点子”
...家楼中心小学首批特级校长马骏校长团队分享了PDC理念下跨学科课程体系的构建与实施的主旨微报告分享。团队成员从学校课程架构到实施到各学科案例进行了多维度展示,让与会人员立体感知PDC理念下跨学科课程建设。随后进...……更多
...化的实验项目,推动学科、学段之间的实践融合发展,为跨学科学习、项目式学习的开展提供有效的方法与途径。从育人性看,《基本目录》坚持五育并举,德育为先,充分采纳调查研究、展示交流、地图绘制、海报制作、应急...……更多
...想紧跟时代步伐、紧抓时代机遇,就需要促进文化教学的跨学科融合发展。这不仅有利于开展更具针对性的文化教学活动,也能够实现因材施教,满足不同学生个性化发展需求,从而提高文化教学的实效性。此外,推动文化教学...……更多
实施自然教育 与儿童共生长
...课程,是一门集语文、科学、美术、音乐等学科于一体的跨学科课程。该课程以学生为主体,以校园、仙湖植物园、梧桐山风景名胜区为活动基地,由教师、家长、志愿者引导学生细心观察身边的植物,走进大自然,掌握认识自...……更多
...要有足够的时间和精力来设计和实施,同时需要教师具备跨学科的知识和技能。但是,这些挑战都可以通过合理的计划和培训来克服。学科融合课程的成果也是显著的,可以促进学生的创新和思维发展,更好地准备他们面对未来...……更多
建平实验中学用“父母心”办学
...来之城”,劳动教育中的烹饪一课在英语课上、美术课上跨学科体验,都通过特需课程呈现——多学科的老师共同参与,跨学科教学,学生们收获的是核心素养的提升。“新课例研究工作坊”薪火相传今年,建平实验中学“德智...……更多
打造5G+AI高中 培育新时代AI人才
...5G+AI”智慧高中,以学科融合为基础,通过项目化实践、跨学科引领以及跨学科学习等方式,培养具有未来主流竞争力的新时代AI人才。青年报记者 丁文佳高中阶段AI知识储备让未来走深走实“听着学长学姐对于AI领域的全新探索...……更多
淄博张店区重庆路小学科学学科教研基地建设成果推广会举行
...新。以科学学科为主线,联动综合实践和美术学科进行了跨学科学习的大单元教学实践。活动分为三个环节:专题发言、课例展示和评课交流。基地所在单位领导和科学教研员张苗苗、联合学校全体科学老师现场观摩指导,全区...……更多
高新区实验小学获评“苏州市中小学校本教研示范学校”
...合多学科之力,促进学生素养提升。此外,学校积极开展跨学科专题研讨,积极引导学生进行跨学科主题学习,案例丰富。教研聚力清风来,课堂深耕花自开。荣获“校本教研示范学校”称号,既是对学校过去工作的肯定,也是...……更多
一年级开英语课,还可选修俄、日语 有兴趣可练击剑,也能学滑冰、帆船
...3节。拓展课程是特长培养。综合课程是贯穿整个学年的跨学科项目化学习,比如三年级的主题是“小岛环境学家”,便是从学校出发,对周边的自然环境进行探索。特需课程涵盖培优辅差课程、艺术家课程、第二外语课程以及...……更多
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近日,济南高新区景汇小学三(2)中队的“繁星小队”在家长与老师的精心策划与陪伴下,以一股不可小觑的正能量,为炎热的夏季绘制了一幅幅生动多彩的画卷
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景汇小学三(1)中队:多彩暑期有“趣”处,寓教于乐促成长
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济南高新区黄金谷学校八年级引领暑期风潮,点燃教育火花
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暑假期间,济南高新区黄金谷学校三年级整合家校社三方资源,创新教育模式,启动了暑假“学生成长共同体”活动,旨在通过团队协作与榜样引领
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景汇小学三(3)中队“成长共同体”成员共绘缤纷假日
在这个充满欢声笑语与无限探索的暑期,济南高新区景汇小学三(3)中队开展了丰富多彩的暑期活动,孩子们共同编织了一段丰富多彩的成长故事
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济南高新区景汇小学二年级“探路者小分队”开展自然探索活动
近日,济南高新区景汇小学二年级学生成长共同体“探路者小分队”在家长志愿者的引领下,踏入了广阔的田野与葱郁的树林,展开了一场别开生面的自然探索之旅
2024-08-21 10:30:00
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2024年8月19日是第七个中国医师节。为了提升黄河科技学院附属医院医师的归属感与职业自豪感,展现一线临床工作者的卓越风采
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“船”承工匠精神 武交院学子千里探寻航运文化
荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇、许文秀 通讯员冯强、谢安乾)今年暑期,武汉交通职业学院“江海情”长江航运文化调研团
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2024年“知行贵州”丝绸之路中外青年交流项目活动在铜仁启动
本文转自:人民网-贵州频道8月16日,由铜仁学院、苏州大学、扬州大学主办,湖州师范学院协办的2024年“知行贵州”丝绸之路中外青年交流项目活动在铜仁中南门古城梵净书院正式启动
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