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...区学校开发并实施的校本课程有300多门,县域共建共享的跨学科主题校本课程达60多门,有50余所学校被评为国家、省、市级特色学校、示范校。任城区教体局以文化“两创”为抓手,通过对优秀传统文化创造性转化和创新性发...……更多
聚焦单元整体 打造共生课堂--东营市胜利第六中学组织开展大单元视域下“共生课堂”展示与研讨活动
...概念的凝练、情境创设、大任务设计、育人目标的落实、跨学科学习、表现性评价等大单元设计的关键环节展开研讨,取长补短,优势互补,实现共生共长。征程万里风正劲,重任千钧再奋蹄。本次研讨活动持续一个月,是在大...……更多
推进乡村教研高质量发展
...。实施中小幼四个学段实验联盟研修模式,实现跨学段、跨学科教研格局。四是开启教研员与教师任职“旋转门”。通过院校互派干部跟岗学习,建立兼职教研员聘任制度。 大中小一体化,打通学段纵贯线学段衔接是基础教育...……更多
...网新华网北京10月18日电 “各学科课程有没有开足开齐?跨学科实践课程怎么上?每天1小时的体育活动时间能保障吗?”在北京师范大学附属中学,西城区挂牌责任督学安彩凰拿着一份“体检单”,通过实地查看、访谈干部师生...……更多
构建本研贯通一体化课程新体系
...亦可延展修习研究方向欠缺的本科核心课程,或跨院系、跨学科选修本科专业核心课和专业选修课。由此实现本硕博学生的跨学科、跨学院、跨阶段选课。 构建“课程共建”和“好课共享”课程开发机制,纵横交错建设品牌课...……更多
河北省2023年中小学幼儿园教师全员远程培训项目省级专家团队工作会在石召开
...流研讨环节中,与会专家学者围绕“数字化素养+”和“跨学科融合”主题按照学科学段进行分组研讨,分享了在学科教研工作中的成功经验和创新做法,就如何提升不同学科教师数字化素养、探索跨学科融合教学实践进行了深...……更多
郑州11中中原教学名师团队参加集中研修
...语文课改的主要变化;杭州师范大学申宣成教授以热词“跨学科主题学习”为突破口,系统且详细地讲授了跨学科的内涵、价值与设计;浙江省教师教育质量监控中心常务副主任徐建华教授与浙江省教育厅教研室教育技术教研员...……更多
...外语人才。学院坚持外语学科本色与专业特色,积极探索跨学科和跨专业的发展之路,保持国际化及石油化工人才培养特色,回答好“强国建设、教育何为”时代课题,扎实培养满足国家战略需求、为国家改革开放和社会经济发...……更多
...由课内走向课外形成双轨导学;合作探究重在同伴互学;跨学科研究以评促学。刘娜工作室与美术、语文工作室联动,以“跨学科教学”、“思探科学”为主题开展研修活动,通过“立足课堂,研究课堂”,守正教师的主阵地。...……更多
武汉“同课异构”教研助推教师科学教学创新
...说课环节。魏兰以“用数学的眼光看世界”为题,强调了跨学科教学在培养学生数学思维中的重要性。董亚娟则着重分享了学生通过活动体验获得感悟的教学心得。武汉市科学教研员易传发在活动总结中对本次活动给予了高度评...……更多
...育人目标,将课程思政有机融入各类课程教学,深入实施跨学科综合育人,探索和开发富有教育意义的地方和校本思政课程。方案提出,针对不同学段特点,在全区遴选汇聚至少100节导向鲜明、思想深刻、内容丰富、形式活泼的...……更多
物理老师和美术老师同上一节风筝课 南外河西教育集团市级教科研活动精彩纷呈
...西教育集团宋运来老师在发言中说,集团化办学背景下,跨学科教学研究的实践方式可以包括组建跨学科教学团队、整合教学资源、开展实践教学活动等方式。南京市教育科学研究所教师发展中心研究室主任李洵在点评中说,此...……更多
...才的重任,西安财经大学以科学的教学理念为支撑,推动跨学科交叉融合,优化教学质量评价指标,提高高校管理能动性,将应用型创新人才培养工作和教学管理工作有机融合,以期为同类高校建设提供参考,促进应用型本科院...……更多
创新育人模式 共筑教育未来
...语文作业设计课题组积极探索常态化、大单元、项目式、跨学科的小学语文作业设计,并通过校企协同育人的方式取得了显著成果。从2019年以来,这一具有创新性和引领性的育人成果在南宁市进行了广泛推广。据介绍,常态化...……更多
本文转自:中国教育报山东省青岛南仲家洼小学打造跨学科融合课程 实现全环境育人山东省青岛南仲家洼小学秉承“和雅育人”的办学理念,自2015年启动跨学科融合课程研发,由一门到多门,已逐步形成课程体系,擦亮了“悦...……更多
从“一粒盐的阳光之旅”认知“溶液”
...象,将“溶液”的相关知识作为学习内容,是一次项目式跨学科实践活动。“整堂课,学生通过制盐学习盐的溶解、分离方法,体会到资源合理利用的意义,提升了学科素养。”邱萍说。该校相关负责人介绍,活动结合教改需求...……更多
硚口区搭建学生全面发展教育工作“新坐标”
...圆硚口区行知小学秉承陶行知“生活即教育”的思想,以跨学科学习为抓手,深入探索“1+T+X”生态课后服务新模式,撬动学生素养提升,真正实现减负不减质。 “1+T+X”生态课后服务模式中的“1”即国家课程辅导,学校实施“...……更多
发展思辨课堂!光谷三小开展校本研修活动
...联结,将核心素养落地生根。钱锋带领孩子们步步发问,跨学科,多维度,多领域,思辨王维命运的更迭和大唐命运的兴衰,从而解开这首诗流传千古的文化密码。钱锋老师还以“指向核心素养 跨越学科边界 融合赋能未来”为...……更多
北京举办基础教育发展论坛 聚焦以减量发展范式提升育人质量
...学科育人”,探索“大教研”机制,横向关注学科教研和跨学科教研并行,纵向实现学段教研与跨学段教研衔接,实现“一体化”贯通。强化多元主体参与,赋予教师专业自主权与专业决策权。贯通市区教研机构与学校的传递链...……更多
...来表现,中高年级可以用水墨画来呈现。”她坦言,这种跨学科融合对教师能力和水平提出了更高要求。“它倒逼自己在教学前做好功课,和语文老师联合起来,加强研讨。活动前的模拟上课环节,市教科院组织了多位专家会同...……更多
...德育课程中相同或相似的内容进行梳理,把相关内容进行跨学科横向整合,在平时教学中,遵循以执教国家课程教师为主、专职地方课程教师为辅、整合授课和单独授课相结合的原则。二是学校注重实践活动,多方式实施教育。...……更多
郑州市管城区2024年度小学数学课改观摩交流活动圆满结束
...学习”。虽然学段不同、内容有异,但各主题活动均能以跨学科主题学习为主,让学生在“做中学”“用中学”“创中学”,通过综合运用数学和其他学科的知识与方法解决真实问题。会后,吴正宪小学数学教师工作站管城分站...……更多
协同育人视域下小学科学教育实践探索
...通过科学教育与学科教学融合,极大地提升了小学生应用跨学科知识解决问题的能力。2.科学教育与校园活动融合科学教育与校园活动融合的举措包括三个层面。在学校层面,学校定期组织各种全校性的科学教育活动,如科创节...……更多
...心“国培计划”示范项目云端参访活动,沈阳路小学做“跨学科主题学习的实施与评价”成果推介与办学特色展示。本次活动以“云游沈小”移动直播拉开序幕,此次成果推介包括云上访学、七彩教育特色办学、跨学科成果汇报、...……更多
...:厦门日报小学科学课可以这么教千名科学教师聚厦学“跨学科概念” 本报讯 (记者 佘峥)17日,10位来自北京等地的正高级、特级小学科学教师和名师,聚集厦门实验小学,向全国千名科学老师展示:怎么通过跨学科概念来...……更多
...技术教研室联合开展“家风传承”项目式研修活动,探索跨学科主题学习。重庆晨报记者 肖和坤 李凌 ……更多
...坛、创新后备人才培养论坛一专题三论坛,以及全学科与跨学科的优质思维课堂教学样例展示及实践分享等,瞄准一线教育实践中的核心素养落地难题,让一线教育人相互学习、交流经验,共同探索教育深化改革和创新人才培养...……更多
...学科综合实践活动课程选择以某一学科知识为切入点,在跨学科融合的基础上,完成对生活实际问题的探究,学习内容从书本拓展到自然、社会和自我。目前,课程体系中的学生发展指导之“育见大学”课程和研究性学习之“3S...……更多
...研发实施“STEM+‘幸福·致远’”课程体系的进程,通过跨学科、项目化、合作式、探究性学习,培养学生解决问题的综合能力,全面提升科学素养。天宁小学实施的人工智能课程,引领孩子们在国家、省、市级舞台上摘金夺银...……更多
​她将科普知识融入教育教学
...的力量。近期,她被评为滨海新区科普工作先进工作者。跨学科培养探究精神赵立群2000年从哈尔滨师范大学地理教育专业毕业。这些年来,她一直奋斗在教学第一线。“2007年,学校有一个中国和瑞典的合作环境小硕士(YMP)项...……更多
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北海市总工会开展职场礼仪培训入基层活动
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