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本文转自:鄂州日报促进教育均衡发展实现优质资源共享碧石渡镇推进教联体建设本报讯(通讯员胡喜泉)“苏青松老师的课思路清晰、重难点突出,设计的四个课程板块,既发挥了教师的主导作用,又提升了学生阅读水平…...……更多
...合理的情况,导致联合体成员间合作交流不畅、优质教育资源共享不足等问题。 其次,县域教联体在组织模式和管理机制方面存在挑战。县域教联体是由多个学校共同组成的教育联合体,如何统一协调各校之间的管理制度、规...……更多
...襄州区双沟镇中心小学教联体通过师资融合、教研联动、资源共享,带动肖坡校区实现“华丽转身”。市教育局党组书记、局长付拥军说,抓教联体建设是手段,目的是推动义务教育均衡发展和城乡一体化,要关注“推动义务教...……更多
...教联体”建设,实现名师共享、资源互通,促进教育优质均衡发展和城乡一体化发展上又迈出了重要一步。据悉,该镇教联体采取“1+N”形式,通过“城区联乡镇”“乡镇学校联教学点”“大校联小校”等方式,组建共建型教联...……更多
城乡手拉手  共享好资源(解码·教育优质均衡发展)
...划入12个教联体城乡手拉手 共享好资源(解码·教育优质均衡发展)本报记者 田豆豆 吴 君《 人民日报 》( 2023年06月27日 第 11 版)图为向雪梅组织学生开展数学实践活动。本报记者 吴 君摄核心阅读为做好城乡教育均衡发展,...……更多
教育资源“流动”起来 看优质均衡“阳光”如何普照
...并入选首批省级示范性教联体名单。三校通过治理同频、资源共享、教研联合、特色联创、数字赋能等手段激发教联体建设活力,推动教联体工作破局创新。在大家的共同努力下,各校办学特色更加鲜明,师生素养不断提升,教...……更多
...、主题讲座、统一联测联评等方式,搭建交流平台,实现资源共享。联合教研。统一课程建设、集体备课分享、课堂教学共研,根据教联体工作计划,按学科确定活动形式、活动内容、活动地点和参加活动人员,组织教师开展听...……更多
本文转自:鄂州日报优质均衡话联建共荣共育擘新篇全市中小学教联体融合齐头并进市第一中学教联体10月19日,以市一中为核心校,市三中、碧石中学、花园学校为成员校组建的鄂州市第一中学教联体成立。该教联体以“实现...……更多
...教科研、线上交流、主题讲座、统一联测联评等方式实现资源共享。一是联合教研。2022年秋季寒假,教联体各校同年级备课组共同参与线上教联体备课活动,并于2023年春季学期开启联研联教的新篇章,实现了线上线下联动教研...……更多
...竞赛活动等方式,覆盖全学段、全学科、全课程,实现了资源共享。全市学前教育学段利用双师教育8个授课端、47个听课端组成教联体,实施“授渔计划”。2023年,全市14个乡镇、5个市直义务教育学校组建16个教联体,覆盖近40%...……更多
...领城乡学校均衡发展为实现教育联盟学校之间优势互补、资源共享、高位均衡发展,2021年,阳新县南部联盟小学部成立,2023年4月更名为阳新县南部联盟小学教联体。该教联体以县直富川小学为核心学校,成员学校有县直闰光小...……更多
...研制度,组建10个校际协作小组,常态化开展协作研讨、资源共享,打开校际协作的“窗口”。 2021年,该区第一个融合型教联体——市东风第一小学和张湾中心小学教联体成立。张湾中心小学更名为市东风第一小学东校区,市...……更多
...一标准,统一采购装备。该校把教师队伍建设作为教联体资源共享的着力点,按照编制标准实行总量控制,统一竞聘,均衡配置。针对教师年龄老化、新聘教师教学经验不足的现状,立足校本,打造校长、行政、教师“三个课堂...……更多
...方针,积极响应省委决策部署,以推进县域义务教育优质均衡发展为主线,以“共同缔造”理念为引领,以办学管理体制机制改革为动力,大力推动教联体建设。据介绍,襄阳四中义务教育部将与襄阳四中生态城实验学校携手,...……更多
...展强调的是整体推进,通过学校之间的融合与合作,实现资源共享、优势互补。机制创新则是指针对教联体的管理和运行机制进行创新,以更好地满足教师和学生的需求。坚持一体发展和机制创新,教联体可以形成一个相互支持...……更多
“抱团”成长方致远
...学扎实推进“教联体”建设,实现以城带乡、以强带弱、资源共享带来的效应。 如何提高办学质量,促进城乡教育向“优质均衡”迈进? “我们通过深化教联体建设,坚持‘名校引领,同伴联动,共建共促’战略,紧紧围绕学...……更多
...教师队伍建设、干部教师交流、统一教研平台搭建、教学资源共享等相关学校管理工作进行了深入的探讨和交流,提出了大量可行性的意见和建议。各校负责人表示将落实好此次会议精神,为破解大班额、缓解择校热,打造优质...……更多
本文转自:黄冈日报市教育局党组书记、局长 何兰田今年以来,市教育局深入贯彻省市委系列部署要求,将“推进教联体改革”列入教育系统深化党员干部下基层察民情解民忧暖民心实践活动“三张清单”的重点内容,在深入...……更多
...教师送教和学生运动会等活动,整合教育资源,促进教育均衡发展,实现“共享、共建、共赢”的目标。根据《汪仁小学教联体工作方案》,三所学校各派出以骨干教师为首的业务团队互相交流学习,促进校校之间的教育均衡发...……更多
城乡携手,好学校就在家门口
...城乡学校一体化谋划,同步推进,齐头并进。加速融——资源共享,让优质教育普惠城乡英山县温泉镇坡儿垴小学是一所城郊农村小学。教联体改革前,全校共80余名学生、10名教师,学校无法满足全面开课的要求,且没有一名...……更多
...教师提供更广阔的视野和资源,促进教师专业发展。实现资源共享:教联体建设可以促进不同学校、不同地区之间的资源共享,避免资源浪费。通过共享教育资源,如教学设备、教材、师资等,提高资源的利用效率,使得各个学...……更多
...行指导和帮助,通过管理机制共建、文化特色共创、课程资源共享、教育教学一体等方式,提升成员校的管理水平、办学质量。目前,宣恩全县义务教育学校、幼儿园已形成11个教联体,各教联体2023年春季学期已开展教学教研活...……更多
...育开展以来,老河口市坚持问题导向,大力推进教育资源均衡化。该市将全市65所学校组建成31个教联体,让优质资源“上下”流动。通过探索,越来越多的学生回流“薄弱学校”,学生们在家门口享受更好的教育资源。打通老...……更多
本文转自:三峡日报黄粮镇试点教育联合体建设资源共享 教学共促 发展共赢三峡日报通讯员 辛祖研 江沙7月17日,兴山县黄粮镇黄粮坪村,37名初中学生聚集在一起,认真盯着大屏幕,通过视频直播的方式,聆听兴山县实验中学...……更多
...联体,两所学校实行“一套班子、两个校区、统一管理、资源共享”,两校区教师统一调配、统一管理、统一考核。如今,广水四中学生数量由原来的300名增长至2000多名,教学质量明显提升,高考重点本科上线人数实现突破。 ...……更多
... 胡世刚省第十二次党代会指出:“要加快义务教育优质均衡和城乡一体化,优化区域教育资源配置,大力推动教联体建设。”2022年,黄冈市选取了10所龙头学校,开展教联体试点。在此基础,2023年,黄冈坚持“共同缔造”理念,...……更多
...学科的教师面对面开展教研活动。通过人员的相对流动,均衡教育资源配置,联动一定范围内的学校共同提升。距离近的若干所初中和小学,以一所优质初中和小学为核心实施紧密型结合。实行一个牌子、一套班子,统一学校管...……更多
...育教学、教研活动、教师研训等方面开展项目合作,实现资源共享。自教联体成立以来,作为带动阳新县东部地区教育发展的 “发动机”,阳新县实验小学利用教研活动月活动,组织教联体内各学校教师参与集体备课、磨课、...……更多
...幼有善育”的发展定位,各园深化本园特色内涵,形成“资源共享、文化共融、课程共生、教师共进”的生态模式。人尽其才 物尽其用构建“中心园+成员园”的两级人、财、物配置机制,两个层面加强对教联体建设的组织领导...……更多
...联合、老师联训、活动联手,实现名师共享、课程共享、资源共享,落实教联体建设,精准助力两校教育均衡发展。问:资源联享,两校将共享哪些资源?答:基于华侨城大教育体系,南北两校共享“全国100+专家、名校长智库...……更多
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让学生在情境中展现语文素养
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2024北京中考开考
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