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本文转自:廊坊日报打造“多元多彩”课堂 让教育更有“温度”赵 然培养造就大批德才兼备的高素质人才是国家和民族长远发展大计。管中三附小打造“多元多彩”课堂,让教学内容丰富多样,以学生兴趣和需求为主,教学场...……更多
让乡村孩子享受 有质量、有温度的教育
...”为办学理念,以“为美好未来做准备”为校训,以高效课堂和多彩社团为主阵地,全面提升学生的综合素养,致力于“为学生的美好未来”奠基,全力培养“诚毅勤正志存高远”的新时代少年,努力锻造一支“厚德博学大气谦...……更多
...入思考教学管理思路,科学探索教学管理方法,提高思政课堂教学的实效性,筑牢思政教育主阵地。学院组织全体教师召开扩大会议,以“提升课堂质量,提高育人效率”为主线,以发现问题、分析问题和解决问题为导向,共同...……更多
这场演出让思政课堂更有温度
...指导,但孩子们的演出让她很惊喜。“平日里,我们会在课堂中融入思政内容,这种舞台表演无疑是最鲜活的思政教育。”她说。对于一周时间排练出这场80分钟,涵盖舞蹈、戏曲、朗诵、武术等13个节目的年级汇演,该校党委...……更多
...展了“耕读传家久 诗书继世长”主题研学实践活动,把课堂从校园搬到了虞山书院研学基地,让学生们在游览、互动、体验中,感受劳动的艰辛与快乐,探寻绵延千载的耕读文化。虞山书院位于济南市历城区郭店街道办事处,...……更多
本文转自:光明日报作者:本报记者 张国圣 李宏《光明日报》( 2023年11月02日 08版)“123456,不生气不生气。”面对弟弟的吵闹,重庆巴南李家沱幼儿园的小朋友肖锦煊没有像往常一样生气,而是不急不慢地跟弟弟讲道理。“...……更多
课堂“有创造”,作业“有情感”
...转自:南京日报南京多所学校探索多学科共育人模式——课堂“有创造”,作业“有情感”南京市琅琊路小学柳洲东路分校里的创意课堂。 学校供图□ 南京日报/紫金山新闻记者李花 孙娓娓脑洞大开,音乐课也可以科技感满满...……更多
云南麒麟区:点亮思政课堂 打好成长底色
...正挖掘学生内驱力。”段桃美说。“让零食分享成为思政课堂,我们在品尝美好滋味和幸福生活的同时学会分享,培养了我们的集体荣誉感,缓解了学习压力,课堂上很多同学表演了节目,展示了自己的才华,我觉得这种方法很...……更多
做有灵魂、有温度的教育实践者(图)
...象深刻的是属于学生的快乐。教室里温馨的布置、活跃的课堂氛围、有趣的互动学习方式,无不彰显其有灵魂、有温度的教育用心。为把教学落到实处,课堂上设置了“生生互动、师生互动”环节,老师引导学生独立思考,大胆...……更多
...间,见证了“儿童友好”在绿城的落地落实。打造“三个课堂” 共享优质教育在南宁市第十七中学一堂别开生面的课程教学上,来自不同学校的学生正通过电子大屏幕同上一堂课。“这是‘1+1同步课堂’教学,主要通过‘三个...……更多
...办学的实践出发,给出了自己的答案。“可以构建‘同步课堂’共享型范式。利用‘同步课堂’设备优势,打造集团同步‘协同备课—协同教学—协同研讨’的循环课堂模式,开展基于人工智能的辅助批改与教学、个性化学习、...……更多
双向奔赴,让教育有温度——黄金谷学校举行家长开放月活动
...学校,走近孩子,关注教育。上午,学校邀请家长们步入课堂,观摩教学,零距离感受课堂魅力,了解孩子在校学习的真实情况。 课堂上,老师们声情并茂,各显其能,学生们奇思妙想,畅所欲言,让家长们体会到了富有生命...……更多
...学开放了8个学科共58节课程。家长和孩子开启了“共同体课堂”的学习之旅。“根据‘一只耳’老鼠的供词,黑猫警长能不能找到丢失的糖果?”在三年一班的数学课上,老师用孩子们喜欢的动画片人物点燃了学生的求知欲望,...……更多
...报家门口有温度的优质学校城阳区锦宏中学打造优质高效课堂,提升教育教学质量 半岛全媒体记者张彤通讯员赵雅楠微风掠过校园,唤醒了青春与活力。走进城阳区锦宏中学的校园,首先映入眼帘的是“为中华之崛起而读书”九个...……更多
临沂第十七中学教学教研工作扎实推进
...,“以学习为中心”,基于此,临沂第十七中学从集备、课堂、教师帮扶、教师业务素养提升和家校合育等五个方面进行了以“度”求解的践行。集备深度,在规范中挖深度。为加强团队协作,切实提高备课水平,学校不断规范...……更多
家校沟通助推学生健康成长 倾力合作促进孩子全面发展
...,一个月来通过周密部署·开放组织有立意、三段五学·课堂展示有用意、赋能成长·活动开展有创意、协同共育·沟通畅达有诚意、共进共赢·家长课堂有心意等五项举措,学校全心全意优化活动品质,打造活动品牌,提升服务...……更多
让孩子像鲜花般绽放
...造绿色教育学校新样态机器人大赛古筝社团 3D打印创新课堂绘画长卷《我爱祖国》 ■ 岳耀军绿色象征生命与自然,也象征着成长与未来。度假区实验小学坐落于美丽的徒骇河畔,现有38个教学班、1700余名学生。学校以“绿色...……更多
开展行走的课堂,军马场学校的研学有温度
...“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。研学旅行是行走的课堂,当书本上的知识与现实的体验相结合,就会变得鲜活而有温度。”军马场学校副校长陈键告诉极目新闻记者,研学活动磨炼学生意志、开阔学生视野、培养学生实践...……更多
...前行。2023年被表彰为岳阳楼区优秀教师。专心教学 深耕课堂作为一名青年党员教师,李湘以红色信念为引领,以道德情操为底色,孜孜不倦地提升教学能力,在老教师的“传帮带”下,迅速成长。在教学中,她敢于创新,敢于...……更多
保亭:“佰纳阳云课堂”公益课走进小学 推进义务教育均衡发展
...小学、昌园小学、长生希望小学同步举行。海南保亭“云课堂”开课啦。记者 林师堂 摄“云课堂”上,老师通过搭设碧海蓝天、金黄沙滩的场景,引导同学们观察联想海滩美景,用画笔描绘出美丽的海边景色,课堂气氛活跃。...……更多
...思想关、组织关。坚持聚焦主责主业,发挥共青团“第二课堂成绩单”制度优势,将思政教育与学生成长需要相结合,将思政教育与学生生活相结合,让思政教育发生在离学生近的地方。汇聚力量践行“三全育人”理念学校建立...……更多
...育,应当与思想政治理论课教学结合起来,在用好“三个课堂”上下功夫,构建爱国主义教育与知识体系教育相统一的育人机制。用好教学主课堂,厚植爱国之情。思想政治理论课是落实立德树人的关键课程。习近平总书记指出...……更多
法庭变课堂 “沉浸式”普法教育
...院采取“线上+线下”联动普法的形式,开展了“法庭变课堂,‘沉浸式’普法教育”模拟法庭活动,线下邀请28名高新中学学生来院开展模拟庭审,线上邀请家长和学生观看直播。 活动围绕与青少年切身利益相关的法律法规,...……更多
...育教学质量,宿迁市宿城区教育局自2022年启动“三学”课堂课改,打造有高度、有深度、有温度的课堂教学新样态,积极推动区域教育教学创新发展彰显特色。健全机制,出台政策。为切实加强对“三学”课改的组织实施,区...……更多
让“线上课堂”有温度(一线见闻·基层行)
本文转自:安阳日报教师孙莉莉:让“线上课堂”有温度(一线见闻·基层行)孙莉莉在为学生上网课□本报记者 郭 荣 文/图12月14日10时,孙莉莉穿戴整齐,面带笑容地打开电脑,进入网络直播间。顿时,一张张笑脸浮现在屏...……更多
泰职院打造“五分钟思政小课堂”
...文转自:泰州日报学校辅导员老师与学生共同观看思政小课堂视频《信·念》,并交流心得。蔡俊璐摄 构建教育思政育人新模式泰职院打造“五分钟思政小课堂”本报讯(记者 仲金城 通讯员 蔡俊璐 黄文萃)“我们在课前观看...……更多
...的教育;坚持以课程兴校,办“有情怀”的学校;坚持以课堂兴师,做“有品味”的管理;培养知行合一,面向未来的“仁智”少年。从最初的16位老师300多名学生,发展到现在已经是100多位老师1800多名学生。学校不断提高教学...……更多
...。抓住家访一条主线,打通教育知识延伸触角。家访是对课堂知识的拓展,是对社会责任的肩负。教师在家访中宣传党的教育方针政策,宣传预防一氧化碳中毒、交通事故等安全教育知识,这些知识能够更好地发挥“小手拉大手...……更多
育人有温度 生命有幸福
...干教师赴河北衡水、石家庄名校学习交流,进行2次高效课堂研讨,探索出适合学校的“三环六步”高效课堂模式,并逐步推行了这种教学模式。 为了让老师们获得足够的成长空间,学校不断完善教师培训机制。学校根据每位老...……更多
享受教育  丰富生命
...科技特色学校、余杭区名校”等多项荣誉称号。“五有”课堂,创新育人模式太炎中学以实施“五有”课堂为目标,全面提升教育质量。学校以学生为核心,落实“双减”和五项管理,注重培养学生的学习能力。鼓励教师在课堂...……更多
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支教后,她找到留学方向
本文转自:人民日报海外版孙 涛《人民日报海外版》(2024年12月19日第 08 版)美国南加州大学校园景色。资料图片高中时
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本文转自:人民日报海外版本报记者 贾平凡《人民日报海外版》(2024年12月19日第 06 版)作为中国职业教育走向世界的一张“国家名片”
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“为中外文化交流出份力”(留学记)
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法护童心 与法同行——长沙市育英学校开展国家宪法日主题活动
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山东威海:“模拟庭审”创新引领“大思政课”落地见效
本文转自:人民网-山东频道12月18日,一场“模拟庭审”情景剧在山东威海机械工程高级技工学校文体馆上演,这场由学生编、学生导
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2025年春季韩国东新大学中文授课 硕士申请指南
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大河网讯 近日,河南省教育厅公布了2024年国家级大学生创新创业训练计划项目认定结果,河南财政金融学院推荐上报的30个项目全部立项
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重庆恩阳商会新生代表、西南大学学生赵心蕊分享成长感悟“我来自恩阳登科,目前就读于西南大学。作为大一新生代表,与其他两位学长学姐一同站在这个讲台上
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