育人有温度 生命有幸福

本文转自：临沂日报

育人有温度 生命有幸福

——临沂方城中学开创学校高质量发展新篇章

近年来，临沂方城中学聚焦落实立德树人根本任务，办好有温度的幸福教育，致力于为学生们打造一个既充满知识又充满爱的学习环境，引领着育人之路的新篇章。学校不仅提供优质的教育资源，更通过一系列活动和措施，开创了学校高质量发展的幸福新局面。

建幸福校园

让师生享受幸福教育

在教育的沃土上，临沂方城中学如同一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。学校致力于构建幸福校园，让每一位师生都能在这里感受到幸福教育的温暖与魅力。

学校以优化育人环境为切入点，以营造高品位的校园文化氛围为突破口，校园内绿树成荫，花香四溢，充满着生机与活力。学校还不断完善教学设施，提供宽敞明亮的教室、先进的实验室和图书馆等，为师生提供舒适的学习空间。硬件设施的配备为师生提供了安全、舒适、优美的生活和学习环境，满足了师生全面发展的需求。

在临沂方城中学，师生之间的关系如同家人般亲密。学校倡导尊师重道、关爱学生的教育理念，让师生在相互尊重、相互关爱的氛围中共同成长。教师们用心关爱每一个学生，关注学生的成长和发展，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。在幸福教育的熏陶下，全校师生脸上都洋溢着幸福的笑容。

做幸福园丁

让老师获得足够成长空间

教师是教育的灵魂，也是学校高质量发展的重要保障。临沂方城中学注重教师队伍的建设，通过引进优秀人才、加强教师培训、开展教学研讨等措施，不断提高教师的教育教学水平和专业素养。

学校鼓励老师们勇于创新、敢于实践，积极探索符合学生实际的教学方法和手段。建立了促进教师学习、发展的梯级成长制度，开展青蓝工程老新教师结对帮扶，顺利完成对2023年入职教师考核任务。上个学期共组织教师参加讲课比赛、技能大赛、各类教学研讨会30余次，组织新教师参加4次区级培训，3次校级培训，组织两期青年骨干教师赴河北衡水、石家庄名校学习交流，进行2次高效课堂研讨，探索出适合学校的“三环六步”高效课堂模式，并逐步推行了这种教学模式。

为了让老师们获得足够的成长空间，学校不断完善教师培训机制。学校根据每位老师的专业特点和成长需求，量身定制个性化的培训计划，为老师们提供系统的教育教学知识和技能培训。此外，学校还积极邀请教育专家和名师来校进行讲座和指导，让老师们能够直接接触到最前沿的教育理念和教学方法。同时，学校还建立了完善的教学评价体系，对优秀的教学成果进行表彰和奖励，激发老师们的创新精神和工作热情。让每一位老师都能找到属于自己的幸福园丁之路，与学生一起成长、一起进步、一起创造美好的未来。

育幸福学生

让学生享有人生出彩的机会

一个充满爱的校园环境是学生们幸福成长的重要保障。学校对作业量进行实时监管，通过查看教师作业批改记录、学生作业本等方式，询问与其它学科作业统筹情况，定期巡查与抽查。各学科教研组在每周集体备课时，同学科组积极研讨作业设计并填写《临沂方城中学作业研讨记录表》，设计能够体现探究性、实践性、综合性的作业。

搭建一个让每个学生都“出彩”的全新教学模式，让学生时刻充满信心，让课堂充满乐趣。学校加强特色校本课程建设，保证开齐课程，开足课时。先后开设《真卿故里孝悌文化》《走向心理健康成长导航》《特色排球》《美术小写意菊花》《线描画》等校本课程。

学校以兴趣小组、社团活动、专题讲座、大课间活动推动课程落地，利用每周二、周四下午课后服务，进行选课走班，开设体育类、音乐类、美术类、科技类等各类社团。

每次期中、期末测试之后，集备组长积极组织同组教师进行反馈、反思并形成书面总结，通过科学的发展性评价体系进行考后反思。各年级分批次召开教师会、学生会进行总结表彰。

展望未来，临沂方城中学将继续秉承幸福教育的理念，不断完善校园建设和管理，提高教育教学质量。相信在全体师生的共同努力下，临沂方城中学一定能够构建更加幸福美好的校园，让师生在这里享受到真正的幸福教育。

王自成