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...设,全省教育系统聚合发力,同向同行,让思政课从“小课堂”走向“大天地”,推进“大思政课”入心入脑,在学生心中厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行融入学生成长成才的过程中,自觉成为堪当民族复兴大任...……更多
...评奖评优等方面给予相应保障。打造实践教学数字化“大课堂”当前,AI助教、自适应系统、学习分析系统等辅助教学技术,促进了思政课改革创新,推动了教学模式从“师—生”二元结构转变为“师—机—生”三元结构。应当...……更多
本文转自:中国教育报杨凌职业技术学院以“大课堂”格局创新发展大学生思政教育杨凌职业技术学院日前入选了陕西省“大思政课”建设试点项目,积极推进具有杨职特色的思政教育“大课堂”创新研究与发展,在教育部门20...……更多
...大思政社会实践活动,并开展思政课现场教学,把思政小课堂同社会大课堂相结合。在东固乡知青纪念馆,郭评生带领队员们观看珍贵的历史图片、实物、文献资料,引导同学们深入了解东固当地历史文化。随后,大家来到东固...……更多
...学看来,“大思政课”一定要跟现实结合起来,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,让理论联系实际、理论融入实际、理论用于实际,让学生“动”起来,才能使思政教育充满活力。对此,学校利用周边小南海、濯水古镇、马...……更多
...思政教育的核心内容,细化在生活的点滴中,并建立了从课堂知识中感知、从实践体验中感悟的实施路径。三是不断强化文化自信的建立,建构“三大板块+六大核心素养课程体系+N项主题学科整合课程”课程体系,为学生搭建各...……更多
...校本课程,编写了《情智修炼手册》,积极推广情智德育课堂教学五步法。构建综合性情智德育评价体系,使评价更加科学客观。强化情智德育高效能情境感知,知行合一一是构建情智德育体系。通过学生“五礼”(队列礼、问...……更多
...融入课程教学中,以赛促教、以点带面,提升教学水平及课堂教学质量。学校持续加强校地合作,积极开展校外实践育人基地建设,打造沉浸式思政大课堂。先后挂牌成立“青年党史学习教育基地”和“两弹一星”红色文化教育...……更多
红色赣州 今朝更红
...色血脉。——红色教材“班班学”,入脑入心。充分发挥课堂主阵地的作用,把《红色文化》教学内容纳入课程表并严格落实课时,每周安排1课时,保证开足开齐《红色文化》课程,推进红色文化进课堂。积极组织思政教研组...……更多
南京市第六十六中学:擦亮“致远课堂”特色品牌 打造思政育人“强磁场”
...的思政教育主力军?5月14日,南京市第六十六中学“致远课堂”再度启航,近40名青年教师走进新华报业传媒集团,通过沉浸式研学、跨领域对话与新媒体实践,探索“大思政”育人创新路径,为落实“为党育人、为国育才”使...……更多
...学校”。近年来,临平区以弘临思政学院为引擎,写好大课堂、大平台和大师资三张“答卷”,不断延展思政教育“半径”,在润物无声中引导和帮助青少年扣好人生第一粒扣子。A典型案例乡土味,学生既爱听又爱参与 大中小...……更多
...名校长书记上思政课的评选。搭建“大平台”、建设“大课堂”、落实“大思政”。奔腾2500年的古运河见证了扬州的发展史,其丰富的历史文化资源以及温和、包容、开放、创新的文化特质,也是扬州思政教育的生动教材。在...……更多
...:中国教育报江苏电子信息职业学院“六维”同步推进“课堂革命”江苏电子信息职业学院积极回应社会“向职教要未来,向课堂要效率”的热切期盼,以立德树人为根本,以学生为中心,以深化“三教”改革为重点,实施课程...……更多
红色为底 科技赋能 系统推进思政育人
...群思政育人体系,探索形成“一条主线、三方联动、四维课堂”的工作方法。一条主线:紧抓红色文化主阵线红色文化资源是宝贵的教育素材、精神财富。“要充分运用红色资源,深化党史学习教育,赓续红色血脉”。学校牵头...……更多
...开展开学第一课、思政实践课等线上线下相结合、思政小课堂与社会大课堂相融合、启智润心与价值塑造相契合的思政大课。课堂内外,内容新颖、形式活泼的思政教学越来越丰富,引导大学生从“要我学”变成“我要学”。“...……更多
...华优秀传统文化为核心、设置短时课程为抓手、打造新型课堂为载体的“大美育”教育模式,取得了良好的效果。1.大课程浸润助推:立足文化自信,创新开发“五美”核心课程江苏建筑职业技术学院以“大美育”视角,围绕文...……更多
上好“大思政课” 看郑州技师学院如何在“大”上下功夫
...好思政课程设置,将思政课程贯穿于全学制、全班级、全课堂。“我们通过开展教学研讨、示范课堂和‘名师’示范等活动,引导广大教师注重授课方式方法,把价值观寓于知识讲授、案例讲解中,不断提升思政课的说服力和感...……更多
...人需求”的党建与课程建设“双融合”的模式,建设“大课堂”、搭建“大平台”、组好“大师资”。发挥党员的先锋模范作用,引领教师构建体育课程思政体系。1.挖掘体育课程思政内涵。基于体育教师的培训课程内容,充分...……更多
...校领导践行“一线规则”,落实“七进”要求,带头走进课堂、走上讲台讲授思政课,开展“书记有约”“校长面对面”活动,一体构建“思政百人队伍”进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进网络的常态化机...……更多
...、符合青年学生话语习惯的思政教育语言,鼓励学生参与课堂教学,实现思政教育的供需平衡,引导学生将理论知识运用于实践之中。聚合资源,保持育人协调性。“三全育人”是我国开展育人工作的重要理念,要充分运用全员...……更多
...“破”与“立”的关系“大思政课”实践教学与思政理论课堂相衔接,通过组织引导学生参与校内外各类实践活动,将思政小课堂和社会大课堂有机结合起来,帮助学生从现实生活体验中深化对思政课所学理论的认同,提升其运...……更多
曲阜远东职业技术学院:数字赋能思政课堂 虚拟仿真呈现鲜活事迹
...吸引力,打造课程优质、师生共情、良性互动的思政“金课堂”。本次活动是曲阜远东职业技术学院数字赋能课堂教学的首次尝试,教学活动中诸多细节的生动演绎和沉浸式的体验,展现出虚拟仿真这一教学手段的独特优势,下...……更多
...12—2022)”入选精品项目名单。平津战役纪念馆“思政小课堂”和“社会大课堂”紧密衔接“青春火炬”思政课是平津战役纪念馆充分发挥全国“大思政课”实践教学基地作用,依托红色文化资源打造的创新型教育实践项目。课...……更多
...水思源”情感浸润人心,着力构建具有地域特色的思政大课堂。该校通过学习与生活的深度关联,在幼儿阶段立足乡情,引导幼儿认识身边的动植物;在小学阶段,通过海洋特色文化社团和第二课堂开展浸润式主题教育,推进莆...……更多
四川眉山:从企业、菜地到博物馆,让课堂更加生动鲜活
...了一场模拟入职演练。近年来,丹棱县通过“大思政+小课堂”,将劳动实践课与心理健康和生涯规划联动开设“橙心”讲堂,打造具有地方特色的思政教育品牌和特色课程。同时,开设大雅双语、科创等特色讲堂,推动思政课...……更多
...人模式,将爱国主义元素融入艺术教育专业课程,并通过课堂教学、参观红色文化教育基地、爱国主义主题作品创作等举措,让爱国主义情怀在学生心中扎根,最终转化为“以艺报国”的使命担当。近年来,学院艺术教育取得了...……更多
...政课”“红医卓越班”等建设举措,汇聚全员育人力量。课堂联动筑阵地。创新思政课,“名师牵头 + 集体备课”让课堂焕发生机。结合专业深挖红医历史,以红医故事、人物引导学生领悟文化内涵。同时重视课程思政,推动两...……更多
...成长平台,开展了基于“备、教、学、评一致性”的品质课堂建设,探索了“一核两域三点四性”的思政课高质量发展新路径,形成了莞邑思政课教师特色发展新模式,使思政课教师有“术”有“学”更有“道”,让思政课成为...……更多
...巩固高校思想政治教师的主导地位。高校德育以思想政治课堂为主渠道,需要教师丰富教学内容、创新教学方法以优化课堂教学。从教学内容角度出发,思政教师应切实关注学生德育发展动态,在教学中巧妙融入大学生在德育层...……更多
激扬青春  点亮信仰
...织书记、校长作为思政课建设第一责任人,每学期都走进课堂听课讲课;优先发展中小学思政课骨干教师入党,不断提升中小学思政课教师党员比例;完善党建带团建、队建机制,充分发挥共青团、少先队组织优势和独特作用。讲授“...……更多
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