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本文转自:光明日报巧用资源,打造一体化“行走大课堂”讲述人:天津市和平区四平东道小学校长 焦茹作者:《光明日报》( 2024年03月18日 15版)【教师感言】记得在一节专题法治课后,我带领六年级学生来到法治教育基地...……更多
...挥体育教育的精神激励功能,可以充分调动学生参与体育课堂的积极性和主动性,让学生更有兴趣参与和配合教师的教学活动,也保证教学目标的顺利实现。同时,精神激励功能可以被应用于诸多方面,如可以帮助学生在应对人...……更多
...、为国育才初心使命,上好“大思政课”,善用社会“大课堂”,汇聚全员育人“大能量”,构建了“大思政课”格局,探索出了思政课教学改革创新和“大思政课”建设的新路子。加强顶层设计,构建“一体化”育人格局江西...……更多
...异化教学团队、实施差异化实践教学,构建起教学方法、课堂学习、课外实践“三位一体”的差异化教学模式。第一,学院推行差异化教学方法,针对低年级学生,以课堂讲授教学法为主,通过课堂讨论、课堂互动等教学方法,...……更多
中国人民大学外国语学院:创新课程思政模式 提高立德树人质量
...大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面,贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节。在学校评定的“课程思政示范课程”中,课程教材选择思想性强、针对性好、认可度高的精品教材,在专业课程分级组...……更多
打造特色“三礼”仪式 创新“文化思政大课堂”
...职业教育中心打造特色“三礼”仪式 创新“文化思政大课堂”学校举行学生18岁“成人礼”仪式,家长为学生行“冠笄之礼”12月18日下午,巴南职教中心举行了主题为“青春不悔·筑梦远航”的“文化思政大课堂”之“成人礼”...……更多
...实践性相统一”,“高度重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,在理论和实践的结合中,教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来,把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来,...……更多
...笔者认为,一是要推动思政理论课程与实践课程的融合。课堂教学始终是思政课立德树人的主渠道主阵地,思政课教师必须坚守好、维护好这份“责任田”,精心组织教学,把理论讲深,把道理讲透,把哲理讲明,用内涵精湛的...……更多
建好培根铸魂“大思政” 写好立德树人“大文章”
...甜’!”马克思主义学院副院长徐成芳表示。通过开展“课堂革命”,理论与实践联动,知识讲授与情感价值共振,有效提升了思政课的吸引力和感染力,广大青年学子积极参与、真诚交流、碰撞思想,实现情感共鸣,内蒙古大...……更多
...,针对如何夯实学生学科知识基础,构建线上辅导、直播课堂、集中面授“三类教学”协同发力的混合式理论教学体系。线上辅导,依托网络教学团队强化教研活动,协同基层办学单位教师,为学生提供教学辅导、答疑解惑、作...……更多
...为“百思不得其解”的学生提供视频解答。厚实线下情境课堂活动,提升合作分享的获得感。情境活动与合作学习相辅相成。情境活动更加有利于理论的内化和思想的认同。提升线下课堂的亲和力,学院探索出“激发、启发、体...……更多
南开中学 培养兼具家国情怀和世界眼光的时代新人
本文转自:重庆日报提高思政课堂“含金量” 守好立德树人主阵地南开中学 培养兼具家国情怀和世界眼光的时代新人重庆南开中学青年教师探索实践思政课一体化教学核心提示今年年初,由重庆南开中学牵头,联合西南大学、...……更多
融入建筑铁军文化 深化课程思政改革
...式,不断加强教师思想政治教育技能培养,引导教师利用课堂主讲、现场回答、网上互动、课堂反馈、实践教学等方式,把知识传授、能力培养、思想引领融入课程教学。二是成立课程思政研究中心,开展教学院长说思政、课程...……更多
打造思政课专题课堂、朋辈学堂、名师讲堂
本文转自:长江日报打造思政课专题课堂、朋辈学堂、名师讲堂湖北大学创新思政教育让学生成课堂主人公湖北大学马克思主义学院组织学生到红色景点上“红巷里的思政课”。湖北大学供图□ 长江日报记者余睿 通讯员曹和平...……更多
...以结合思辨性议题的探讨,引导学生作更加深入的学习,课堂的重难点更加明确,效率进一步提高。”高中学段思政课教师代表、福州八中教师黄雅芳说。“作为教育部大中小思政课一体化建设共同体学校,我校致力于构建‘135...……更多
...、党史知识、红色文化等于一体的思政教育体系,将思政课堂融入生活实践,以学生听得懂、听得进、听了信的方式将思政教育真正做到学生心坎里,筑牢学生理想信念。还可以依据思政课教材内容,实现校内互动式教学设计,...……更多
...省切实发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用,立足龙江大地,办好新时代龙江特色思政课,龙江学子在一堂堂有高度、有深度、有温度的课程中启智润心。上好“人生第一课”“中国人为什...……更多
...和实践性相统一,既要用科学理论培养人,又要把思政小课堂同社会大课堂结合起来,在理论和实践的结合中,教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来。(一)提升教师育人能力新时代思政课程负责人要将课程思...……更多
本文转自:安徽日报安徽师范大学:让小课堂起大变化安徽师范大学坚持“创新课堂教学,给学生深刻的学习体验”,立足教室、校园、社会、网络一体打造四个课堂联动的“四维”思政课课堂体系。无处不在的课堂冲破了刻...……更多
...讲)”省情课,创建“红色文化育人”微信公众号,通过课堂教学和平台“小课堂”,实现红色文化铸魂育人。以红色书屋为标,凝心聚人,发挥启智作用。探索以红色书籍引领大学生崇德修身的育人方式。在学院图书馆和马克...……更多
...企业共建“厂长论坛”“双师共讲”“匠心讲堂”“车间课堂”等方式实现工业文化资源的“请进来”和“走出去”。近年来,共开展以工业文化、工匠精神等为主题的论坛、讲堂百余场,辐射师生、员工万余人次。凸显高职特...……更多
深挖红色资源|遵义市推进大中小学思政课一体化建设
...·落实立德树人——长征故事进校园”项目,创建“长征课堂”“思泉讲习堂”“三线讲堂”“党员先锋讲堂”等学习平台和“彩虹文化”等育人机制。其中,遵义职院聚焦校园文化建设,将红色文化与中华优秀传统文化、职业...……更多
...”并举育人体系。学校整合优质资源,有效融合思政“小课堂”与社会“大课堂”,实现了专业教育与思政教育的深度协同,有力推动了各类课程与思政课同向同行,教育引导学生坚定“四个自信”,成为担当民族复兴大任的时...……更多
...容、教学形式与党建工作紧密相连。学校党政负责人走进课堂为师生讲思政课,积极参与学科教研及听评课活动,发挥先导、渗透、拉动效能。构建思政队伍人才培育机制,定期组织学校思政教师开展培训,提高教学能力和水平...……更多
...必须有新气象新作为。充分发挥“大思政课”作为思政小课堂和社会大课堂融合发展的有效途径,能够让学生更好地了解国情民情,坚定理想信念,努力成为让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。打造校园文化课...……更多
...解决问题的能力。创新思政课程育人模式,需要关注思政课堂内外。虚拟仿真技术可以在课堂内外发挥不同作用。在课前,虚拟仿真系统可以收集学生的前期学习数据,并进行统计和分析,从而客观评估教学效果。这有助于教师...……更多
聚力提升“三全育人”实效
...化的使命。各工作室教师们纷纷表示,思政课不仅应该在课堂上讲,而且要到社会生活中去实践,更要在思政课中注入文学魅力。在实践教学中,张彩云现场追溯千年历史,将木兰溪三个历史阶段的治理故事娓娓道来。同时,她...……更多
...式,将教室融入基地实训室,构建工学一体、理实一体大课堂,着力培养符合产业发展需求的专业技术技能人才。目前,通过“穗毕模式”开办52个订单班,培养1862名学生,在东西部协作助推职教改革中,开创大规模跨区域产教...……更多
...想引领力。面对新时代新形势和新的教育对象,如何通过课堂主渠道,传播好、运用好党的创新理论,提高党的思想引领力,是思政课建设的首要问题。一要坚持党的全面领导。把思政课建设作为市委党的建设和意识形态工作的...……更多
...性,把很多过时的、与现今教育要求不符的教学理念带入课堂。其后果就是学生与教师之间无法进行有效的沟通,一方面学生对老师所传授的知识不理解,另一方面老师对学生的思想状况无法进行及时地捕捉与疏导。除此之外,...……更多
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献一份爱心,温暖冰冷寒冬;送一丝暖意,心中春光和煦。近日,济南工程职业技术学院机电工程学院在5G楼开展一年一度“爱织暖冬 情系工院”献爱心送温暖活动
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