深挖红色资源｜遵义市推进大中小学思政课一体化建设

“永定河出西山，碧水环绕北京湾，卢沟渡摆渡船，渡走春秋渡秦汉……”遵义市第四初级中学千寻合唱团获得96.34的全场最高分；遵义市新蒲新区白鹭湖小学四年级的学生用饱满、热情的歌声唱响《装扮蓝色的地球》《新时代好少年》曲目，展现其对地球的珍爱和立志奋发图强的决心。

7月1日至2日，全省“童心向党.红歌传唱”2024班班有歌声合唱展演活动中，遵义市代表队在19支参赛队伍中大放异彩，获得了初中组一等奖和小学组一等奖的好成绩，充分展现了红城学子“传承红色基因”的青春风采。

遵义市第四初级中学学生在合唱

以红色历史人人学、红色书籍人人读、红色故事人人讲、红色歌曲人人唱、红色足迹人人行、红色精神人人传“六个红”活动为载体，遵义市引导广大师生传承红色基因，全面加强五育并举，大力培养全面发展的优秀学子。

遵义市高度重视学生思政工作，坚持守正创新，扎实推进“讲好长征故事·落实立德树人——长征故事进校园”项目，创建“长征课堂”“思泉讲习堂”“三线讲堂”“党员先锋讲堂”等学习平台和“彩虹文化”等育人机制。

其中，遵义职院聚焦校园文化建设，将红色文化与中华优秀传统文化、职业教育特质有机结合，打造“红色塑魂、蓝色致用、绿色出彩”的校园“彩虹文化”。

校内路网建设和命名，可见一斑。“瑞金”出发，经历“血战湘江”“遵义会议”“四渡赤水”“飞夺泸定桥”“爬雪山”“过草地”，直至“大会师”“抵达延安”，学院把红军长征的历史串接在道路上，打造“行走”的红色思政课。

遵义职院的红色文化长廊一角

依托当地丰富的红色资源，遵义市组织优秀的大中小学老师集中攻关，编印《中华优秀传统文化教育读本丛书》《长征故事进校园教师教学用书》《红色塑魂》等校本教材，将红色文化资源转化为课堂教学内容，形成梯次推进、系统衔接、大中小学一体化的思政教材，让红色资源“活”起来、红色基因传下去。

为提升大中小学思政课一体化教研质量，深化课堂建设，遵义市各学校还坚持校内外多方力量联动，多维度聚力，共同推动“红色思政大课堂”改革创新。

贵州师范大学、遵义师范学院、遵义职院等院校到凤冈县天桥红军小学开展实践活动，共同建立大中小学思政课一体化建设协同育人模式。

遵义职院到凤冈县天桥红军小学开展座谈交流

在凤冈县天桥红军小学，每一面墙壁、每一间教室、每一条通道都充满红色文化气息。学校党支部书记、校长郑晓成表示，学校依托各方力量深入挖掘红色资源，建设育人基地，打造具有特色的思政课堂，让学生在红色文化的浸润中成长。

遵义市内学校采取“1 1”或“1 N”模式和遵义会议纪念馆、四渡赤水纪念馆等147个“大思政课”实践教学基地合作，校馆之间互聘思政课教师100余名。今年以来，全市学生到红色纪念地开展红色研学超10万人次。

讲好红色故事，传承红色基因。在今年清明节前夕，一场别开生面的思政课活动在遵义市汇川区第十九小学、北京市石景山区金顶街第二小学、深圳小学同步开展，三地学生共同缅怀革命先烈，学习英雄人物，汲取榜样力量。

汇川区第十九小学孩子在给北京和深圳学生分享内容

遵义的同学们通过分享家乡扫墓祭祖、踏青寻春、放风筝等传统习俗，让大家感受浓厚的节日氛围；在北京，六年级学生通过收集整理与清明节有关的古诗、制作青团、画风筝、参观中国人民抗日战争纪念馆等多种形式，表达对革命先烈的敬仰和怀念之情；在深圳，同学们则以“记录红色之旅”为载体，通过观看珍贵的历史资料、讲述先烈故事、参加社区文化探索等方式，追寻红色记忆。

据介绍，遵义市还将进一步充分挖掘红色资源，深化遵义“红色思政大课堂”品牌创建，加强思政教师队伍建设，为贵州省思政课一体化共同体建设贡献遵义力量。

贵州日报天眼新闻记者 潘晓飞

编辑 张凌 胡桅可

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