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...成长平台,开展了基于“备、教、学、评一致性”的品质课堂建设,探索了“一核两域三点四性”的思政课高质量发展新路径,形成了莞邑思政课教师特色发展新模式,使思政课教师有“术”有“学”更有“道”,让思政课成为...……更多
...建设提供学理支撑;进一步把党的创新理论有机融入思政课堂,把鲜活的思想讲鲜活,把彻底的理论讲彻底;进一步推动学校把思政小课堂和社会大课堂相结合,让党的创新理论有高度、接地气、入人心。省直机关团工委坚持以...……更多
...”综合改革试验区建设中,萍乡市开拓创新,善用社会大课堂,活用校园小课堂,巧用网络新课堂,让思政课不仅仅“有意义”,而且“有意思”——思政课活起来潮起来种树须培根,育人先铸魂。思想政治理论课是落实立德树...……更多
...课内涵式发展的大势所趋。坚持开门办思政课,依托“大课堂”“大平台”“大师资”“大格局”开展实践教学,充分调动全社会力量和资源组织好大中小学思政课一体化实践教学,拓展教学内容和教育时空,丰富教育供给,汇...……更多
...和正确价值观的引导者。德高为师,身正为范,而教师在课堂上呈现的为人风范和学术风貌,是课程思政非常重要的育人内涵。数据显示,高校教师80%是专业教师,课程的80%是专业课程,学生学习时间的80%是专业学习。经过调查...……更多
...族师范学院构建立德树人新格局推进塞罕坝精神进教材进课堂进头脑河北日报讯(记者陈宝云)在校内建成塞罕坝生态文明研究展示基地、创作歌舞剧《情系塞罕坝》、开展“口述塞罕坝史”访谈活动……10月11日,走进河北民...……更多
...过编写思想政治理论教材,实施能够激发学生学习兴趣的课堂教学、形式多样的“第二课堂”实践教学,打造丰富多彩的校园文化等途径和方法,将信仰植入师生灵魂、将雷锋精神融入师生血脉,达到将雷锋精神与思政教育相融...……更多
...西频道近日,江西省南昌县昌南实验学校开展了室外思政课堂实践活动,师生们走进梅岭月亮湾、南昌新四军军部旧址陈列纪念馆、八大山人纪念馆,品绿色生机、悟红色力量、感古色韵味,让思政课堂“活”起来。在梅岭月亮...……更多
...式,实现一课一师向一课多师转变,让思政课有吸引力、课堂有魅力、教师有聚合力。经过三年多的课程建设,思政课教学质量不断提升,思政小课堂与社会大课堂协同育人成效显著,形成可推广借鉴的教学改革做法与经验。调...……更多
办好新时代“大思政课” 守住思政教育“主阵地”
...材,引导教师用“一体化”的视野看问题。指导教师研究课堂,增强“活力”。活课堂、活内容、活形式、 活媒体,讲“活”思政课,增强吸引力。为持续推动各学校思政教育改革创新,我市各中小学书记、校长深入思政教育...……更多
产教融合赋能复合型应用人才培养
...业,提升学生实践能力。构建“通识教育+专业教育+第二课堂”的课程体系,与企业共建57门课程。同时,学校重视教材建设和教改研究,与企业共同开发高质量教材。目前,学校共有300余部省级以上教材。培育学生工程能力和...……更多
...年、让青年引领青年的效果。接下去,讲师团将继续深入课堂、社区、企业等一线基层,用青年话语提升理论宣讲的有效性。 ……更多
...向模块化、前沿跟进化;在教学模式上,实现一、二、三课堂各展其长并有机结合,倾力抓好第一课堂教学质量、推进活跃第二课堂巩固提升、积极发展第三课堂服务社会,实现老有所为;在教学方法上,针对老年群体特点及需...……更多
...和实践性相统一,既要用科学理论培养人,又要把思政小课堂同社会大课堂结合起来,在理论和实践的结合中,教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来。(一)提升教师育人能力新时代思政课程负责人要将课程思...……更多
...育人,用好形势报告、专题教学、互动研讨、座谈交流等课堂方式,让党的创新理论更加入脑入心。从联系实际、与时俱进的维度讲好党情国情社情民情。“中国式现代化”“高质量发展”“科技自立自强”成为领导干部讲思政...……更多
...费支持,并给予额外经费优先支持教师运用优质资源开展课堂“革命”,打造“金课”,积极参加各级各类教学能力竞赛。同时,充分应用国家智慧教育公共服务平台和学校课程诊断与改进平台开展数字化学情分析、教学设计、...……更多
...人需求”的党建与课程建设“双融合”的模式,建设“大课堂”、搭建“大平台”、组好“大师资”。发挥党员的先锋模范作用,引领教师构建体育课程思政体系。1.挖掘体育课程思政内涵。基于体育教师的培训课程内容,充分...……更多
深耕校史赋能“大思政课”建设 探索铸魂育人新路径
...程和课程思政同向发力、同频共振,打造富有校史特色的课堂、科研、教材、课程育人高地,引导和激励师生厚植爱国情、砥砺强国志、践行报国行。学史力行践初心,以史为鉴担使命。学校围绕发展历程、校史故事、烈士校友...……更多
薪火相传,培育“四个自信”小好汉
...诉记者,依托淮安本土红色资源,新安小学搭建了“实境课堂、体验课堂、实践课堂”,构建了“认知—体验—践行”三位一体的红色育人路径,引导同学们走出教室、走进社会,用眼睛、用双手亲身感受历史与时代的沧桑巨变...……更多
...陈晓岚思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,用好课堂主渠道发挥专业课程育人作用的关键。其育人实效的提升应该以高水准教材为遵循,以高素质教师队伍为关键,以高水平的教学资源为重要支撑。随着互联网时代网络...……更多
...制、科研补贴制度等,激励教师主动精进业务水平。创新课堂教学,守好思政教育主渠道高校思政教育要守好课堂教学主渠道,不断加强教材建设,推动思政教育理论体系与时俱进。在坚持对国家统编教材应用的基础上,开发校...……更多
华中科技大学这门课程火了5年,如今再升级
...维和意识。”备课组成员、经济学院副教授叶巾祁说。在课堂上,主讲教师秉持寓教于乐、深入浅出的教学方法,以同学们在日常生活中常见的经济社会现象为切入点,逐步引出经济学原理和相关术语,启发学生学习和深入探讨...……更多
全国高校数字化教学改革创新专题研讨会(第一期)成功举办
...读如何用新质生产力为新质生产力培养人才。 《以“课堂图谱”构建数字化教学智能驾驶舱》向日葵数字教育研究院院长李广胜 李广胜院长提出将知识图谱建设与学术研究、成果应用、教研活动深度融合,基于人培方案进...……更多
...动态,随时给出指导意见……新学期伊始,陆军工程大学课堂上呈现的新气象,成为该校大力推进体系化课程改造的生动体现。“探索推进体系化课程改造,是我们紧扣为战抓教、融合培养人才实施的具体举措。”据介绍,该校...……更多
...从词缀、音节的拼写和发音的认识等方面着手,充分发挥课堂教学主渠道作用,组织不同类型的学习与交流活动,多措并举帮助学生持续有效提高英语水平。研究引领全面掌握英语学习情况学院以研究为引领,深入调研各民族学...……更多
...破时空限制,打破身份界限,立足教材、超越教材,立足课堂、超越课堂,畅通教学供需,构建由移动课堂、实体课堂、实践课堂组成的立体课堂,探索形成了“三三制”教学模式。一是丰富移动课堂,弄清是什么,满足学习需...……更多
西安铁路职业技术学院马克思主义学院:创新驱动 多维赋能 构建“大思政课”教学新模式
...克思主义学院以立德树人为根本任务,不断进行思政课主课堂改革创新,依托省级课题《以能力为本位的高职学生评价方法研究》,围绕创新发展行动计划、“双高”建设项目探索实践,形成了一主驱动、多轮协同、轨道赋能的...……更多
...育效果不够理想。其次,教学方法比较单一,大多以教师课堂理论知识传授、学生被动接受和理解为主,忽视学生的主体性和实践环节,导致学生“知”与“行”脱节,对思想政治的理解只停留在表面,思政教育实效性有待加强...……更多
...我更加注重强化大学阶段授课内容的理论深度,合理安排课堂设计与实践活动的梯度。”兰洋说。教育部会同有关部门突出抓好课程、教材建设,加强各学段思政课纵向衔接和内容统筹。同时,加强优质资源供给,组织32个一体...……更多
...人创造了有利条件。始终坚持齐鲁红色文化资源融入思政课堂,让红色精神滋润心田记录历史的经典是获得历史知识、激活红色基因的有效途径。推进齐鲁红色文化进教材、进课堂、进头脑是学校持续开展理想信念教育的重要举...……更多
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