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本文转自:中国教育报构建科学的中小学教师评价体系,应包含以下几个要素:评价目的、评价标准、评价方式、评价主体。学校要充分发挥教师评价在教师资格认证、职称评定、绩效奖励以及动态反映教师个体专业发展上的...……更多
本文转自:中国教育报教师评价是一根指挥棒,与教师发展的方向密切相关。一定意义上,有怎样的教师评价,就会有怎样的教师发展生态,最终形成相应的学校文化。作为基层学校,如何以评价为抓手激励全体教师专注教书...……更多
本文转自:光明日报职称评审事关教师评价这一教育发展的关键问题,用什么标准评价教师对教育发展影响深远,往往会引导教师日常的工作重点和专业发展方向,进而影响学校发展和学生发展。人力资源和社会保障部近日出...……更多
“星级制”如何激发教师成长动力
...在指导学生演奏。本版图片均由学校供图随着新时代教育评价改革的深化推进,教育评价在立德树人中的指挥棒作用日益突出。教师队伍是学校发展之本,对教师评价的导向也影响着教师对学生的评价,因此着力建立科学合理、...……更多
本文转自:温州日报教育评价改革“一县一品”推进会举行多元评价助力师生更好更快成长本报记者 卓扬为深化新时代教育评价改革,助力“好学温州”品牌建设,11月8日,我市举行2023年教育评价改革“一县一品”推进活动。...……更多
鲁网1月9日讯近日,山东印发《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》,《措施》提出,推行“基础性指标+发展性指标+创新性指标”评价模式,基础性指标突出落实党的教育方针、依法治校和规范办学,发展性指标突...……更多
...宿城区以“三个聚焦”为抓手,出台《义务教育学校教师评价改革实施方案》(以下简称《实施方案》),深入开展教师评价改革。目前已在全区35所学校全面铺开,为推动教育高质量发展筑牢人才根基。聚焦立德树人,强化师...……更多
...东省委办公厅、省政府办公厅印发《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》(以下简称《若干措施》),从深化党委和政府教育工作评价改革、学校评价改革、教师评价改革、学生评价改革、用人评价改革及强化组织实施6...……更多
...,搭建教师专业化成长的平台,健全劳动教育教师的考核评价机制,全力保障劳动教育教师的专业化培养和输送。殷世东还提出,高校可以开设劳动课程教师专业,根据各地区实际情况培养专门的劳动教育教师人才,构建完善的...……更多
方案公布!事关杭州小学生综合评价改革
...网发布了关于印发《杭州市教育局进一步推进小学生综合评价改革实施方案》的通知。文件中提到,2023年秋季学期开始,全市各小学全面开展小学生综合评价改革。记者拎了几个重点:1.学业水平的评价可分A、B、C、D(优秀、...……更多
...拓展思政教育的形式,丰富学生的精神世界。 三、创新评价方式,提高思政教育的效果在思政教育中,评价发挥着重要作用。科学、合理的评价不仅可以为思政教育的改革和创新提供依据,提高学校思政教育的质量,而且可以...……更多
临沂市兰山区召开职业学校专业教师评价工作研讨会
鲁网1月19日讯1月18日,全区职业学校专业教师评价工作研讨会在兰山区教体局召开。区教体局总督学范建龙出席会议并讲话,区财政局综合科科长冯杜娟代表部门发言,全区职业学校分管负责同志、教师代表及3位相关企业代表...……更多
...向前,从而找到生命的真正价值。 三、围绕优化各层级评价机制入手,保障生命教育质量学校、教师和学生是生命教育不同层级主体,优化评价机制,是有效推进生命教育的关键。一是要多元评价教师,要充分肯定教师在生命...……更多
...师、实验技术人才的成长规律,突出专业特点,完善职称评价机制,为他们量身定制清晰的职称分类评价标准,申报人可以自选代表作参与职称评审。本次改革后,各高等学校将完善本单位的自主评聘标准,分别面向高等学校教...……更多
中小学劳动教师需具备六大能力
...生尊重劳动者,爱惜劳动果实,培养正确劳动观念。劳动评价能力劳动教育怎么评一直是学校困惑的问题。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》提出,要通过评价的积极引导作用,实现劳动的育人价值。评价的目的在于激励...……更多
...教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标,评价标准中不得简单设立论文数量、影响因子等硬性要求。政策一出,中小学教师连声叫好——“终于不用为发表而硬写论文啦”……新政出台,能否解决中小...……更多
...沙探索“从入口看出口、从起点看变化”的教育质量增值评价——“唯升学率”顽疾这样被打破■全面深化新时代教育评价改革·经验篇“近两年我们欣喜地看到,生源流失日渐减少,还出现了学生回流的可喜现象……”10月7日...……更多
本文转自:中国教育报■本期关注·聚焦中小学教师评价改革(一) 教师评价是学校管理的重要组成部分,其根本目的是激励教师发展,提高学校组织效能,促进学校办学质量的提升。评价需要正确的方向,同时也需要正确的...……更多
...年。学校入选上城区中小学教师职称自主评聘改革试点,评价标准和评价办法由学校制定。教师们敏锐地发现,论文要求淡化了,标准更加多元,实绩更加被重视。职称评聘涉及教师切身利益。2018年,浙江省启动实施中小学教...……更多
本文转自:中国教育报山东省淄博市周村区以 “五级”评价蹚出教师专业发展新路径——架起教师成长的“梯子”课堂上,不断设疑问难,引导学生形成从多个角度思考;当学生对数学问题有争议时,教师不急于揭晓答案,安...……更多
...权相对统一,而不是大张旗鼓搞聘任。 专家:防止教师评价中的行政化、功利化问题在21世纪教育研究院院长熊丙奇看来,县(区)管校聘主要是为了加强对教师资源的有效配置,更好地加强教师队伍建设,从而有效推进义务教育...……更多
九龙坡教育“五五行动” 跨出从大到强坚实一跃
...一跃九龙坡区大思政现场课重庆谢家湾学校探索“对话”评价九龙坡职教中心VR航空智慧教学中心 核心提示2023年3月20日,九龙坡区与中国教科院签订教育强国实验区(培育)合作协议,共同探索建设教育强区的实践路径,打造...……更多
...持STEAM教育,并与软件公司合作开发大数据学生综合素质评价系统,提供丰富的数字资源,成为现代化示范窗口。育人模式“别样红” 助力学子全面发展学校结合新时代教育方向,完善并推行“别样红”课程体系,实现了独特的...……更多
...习记者 延瑜教师承担着教书育人的重要使命,也是教育评价改革中的关键一环,山东省在教师职称评聘、用人评价等方面有何探索呢?12月26日,山东省政府新闻办召开新闻发布会,邀请省教育厅主要负责同志等解读《关于进一...……更多
...,实行课程实施、校本研训、教师管理、德育活动、考核评价、规划设计“六个统一”,建立学区内、跨学区“1+X”教学联盟,实施强校带动弱校。目前,该区“同上一节艺术课”“快乐课堂3+1”“151”课堂等教学模式成效凸显...……更多
...来,师德师风都是教师队伍建设的重要内容。如何让师德评价真正成为教师队伍建设的助推器、动力源?笔者以为,师德评价需要念好“五字经”。评价立意“高”,重在激发唤醒,避免排名竞争。评价一般都具有甄别、选拔、...……更多
...代高等学校美育工作的意见》,提出进一步完善高校美育评价体系的目标任务以来,美育工作及效果已经被纳入高校人才培养工作评估指标体系,并被作为办学评价的重要因素进行督导检查。这一举措既是对高校美育工作重要作...……更多
...”好学生成长 “评”出课堂活力■全面深化新时代教育评价改革·经验篇“孩子们思维活跃,反应敏捷,但审题和计算能力有待加强,一些学习习惯也需要纠正。”前不久,上海市奉贤区南桥·恒贤联合小学全体五年级教师开展...……更多
激发党员“源动力”
...量稳步提升,教育教学可圈可点。学校成功举办以“集星评价”为亮点的一二年级无纸化测评现场会,“教—学—评”成功经验在全县推广;承办全县教育督导现场会,打造智慧教育办学品牌,搭建的寻美空间和智慧管理系统得...……更多
...潍坊报道为深入贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》,认真落实山东省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》(以下简称《若干措施》)要求,潍坊市教育局组织开展...……更多
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科普大篷车  让更多孩子爱上科学(守望·文化惠民③)
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“成为有温度的工程师”(留学记)
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留学澳大利亚了解这些信息(留学服务站)
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长春职业技术学校新学期开学
8月12日,长春职业技术学校迎来了充满朝气与活力的2024级新生。他们怀揣着对求学生活的憧憬,踏入了校园,成为新一批“长职人”
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江西东乡:暑期三下乡 陪伴过暑假
本文转自:人民网-江西频道大学生志愿者正在与孩子们玩游戏。饶方其摄近日,在江西省抚州市东乡区邓家乡嵇坊村,大学生志愿者正在与孩子们玩游戏
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走出家门、精彩纷呈——济南高新区凤凰路小学学生成长共同体活动纪实
鲁网8月14日讯为丰富孩子的暑期生活,让孩子们在社会实践中拓展视野、学习知识和培养能力,五(三)中队快乐小凤凰联盟在组织孩子们学习之余
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校长老师来我家,一起活动过暑假——济南高新区凤凰路小学领导老师走进学生成长共同体开展中期调研
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合肥包河:我在新东方当主播
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