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谱写百年磨炼育人新篇章
...、探索学分制管理上也取得突出成效。围绕学生综合素质评价和新高考改革,建立与磨炼教育相适应的课程评价体系、评价内容、评价方式,探索全面、全程、立体、个性化的多元评价体系,制定科学合理的评价制度,针对不同...……更多
骑行3395公里、穿越20座城市,39岁的他回家之路“热辣滚烫”
...和修车工具等物品,从兰州出发,途经七道梁隧道,再经临洮县,最后抵达了玉井镇,共骑行了120公里。“第一天状态还不错,路况也很好,算是开了一个很好的头。”宋旭回忆。然而3395公里的路途,从甘南的崇山峻岭到川西...……更多
...要做到“人人有事做,事事有人做,人人都当家做主”。评价是撬动自主管理动力的杠杆,让每个学生对班级管理情况进行小结,把每个学生的自主管理评价结果在班内公示,每月进行阶段性总结,将评价结果进行讨论和探究,...……更多
...界融合,实现优质资源共建共享。要进一步完善课后服务评价体系,积极探索建立和规范课后服务评价体系,采取问卷调查、访谈等多种方式,对课后服务质量进行监督与合理评价,切实保障课后服务质量。让我们共同努力,让...……更多
北京市多措并举上好体育这节“必修课”
...视学生健康成长和全面发展,深入推进“双减”,以体育评价改革为切入点、以身心健康为突破口促进五育融合和基础教育高质量发展,新时代学校体育真正做到区区有品牌、校校有特色、班班有比赛、人人都参与。体育锻炼正...……更多
...机设备推动信息技术在教育教学中的应用。从课堂教学、评价反馈、班级管理、家校沟通等方面入手,创设互动式、体险式创新教学环境,打造了以数字化为特征,教师、学生、家长共同参与的育人环境。课堂教学如虎添翼。学...……更多
一二四中学多元化助力学子“极致绽放”
本文转自:沈阳晚报努力打破“唯分数论”单一评价模式一二四中学多元化助力学子“极致绽放”资料图片这几天,沈阳市第一二四中学举行的“歌声嘹亮,‘枫’采青春”主题合唱比赛正如火如荼,学生课余时间苦练唱功,...……更多
立德树人结硕果 文明花开满校园
...德育网络,成立德育工作领导小组,建立和完善德育工作评价考核制度,使德育工作有机构管、有制度促、有专人抓,形成德育处、班主任、任课教师层层抓落实的工作机制。该校始终将德育列入整体工作规划,坚持每个月召开...……更多
课余“加餐” 浸润心灵
...体育和美育工作,在深化教学改革、改善办学条件、完善评价机制等方面积极创新,逐步积累了经验,着力提高学生身体素质,提升学生审美能力,促进学生身心健康发展。●南方日报记者 蔡沚彦实施美育体育浸润行动计划新...……更多
...打造“山海文化”内核路径探索《普通高中学校办学质量评价指标》指出:“建设体现学校办学理念和特色的校园文化,加强校风教风学风建设,增进师生相互关爱,增强学校凝聚力。”浙江省宁波市咸祥中学(以下简称“咸祥...……更多
...使命”“我们都是追梦人”等爱国主义作品。 ▶以科学评价促进素养提升1.制定标准,星级评价。各级部对照该年级劳动教育清单,制定切实可行的评价标准,根据实际完成情况打星:偶尔参与打1星,经常参与打2星,每天参与...……更多
...开展阳光教师队伍建设,由学校工会牵头,制定阳光教师评价激励机制,建立教师成长档案,指导教师完善个人专业发展规划,落实教师阳光心理培训;开展阳光班主任队伍建设,由政教处牵头,健全班主任评聘、考核、培训、...……更多
...赛事中荣获大奖。针对校本课程,学校建立起有效的课程评价机制,通过教师评价、教师自评、学生自评、小组互评、社会评价等形式,不断促进课程的优化和完善。以学生为本创设生态课堂教学江头中心小学遵循生态教育理论...……更多
特色多元化发展 武汉市第七中学多元育才助推高质量发展
...)近日,武汉市第七中学接受了“普通高中学校办学质量评价”市级复评,并以高分通过,列为“优”等。此次评估是武汉市开展的首轮专项督导评估,该校也是武汉市第一批、江汉区唯一一所参与“普通高中办学质量评价”督...……更多
...持STEAM教育,并与软件公司合作开发大数据学生综合素质评价系统,提供丰富的数字资源,成为现代化示范窗口。育人模式“别样红” 助力学子全面发展学校结合新时代教育方向,完善并推行“别样红”课程体系,实现了独特的...……更多
点亮智慧人生,从“生涯规划”教育开始
...教育”理念,以“课程落地、德育融合、文化引领、动态评价”四个方面为抓手实施“生涯教育”,从而实现“学生、教师、学校”三个变化,首创具有学校特色的“O-F-T”“生涯教育”体系,促进“生涯教育”在学校的全面落...……更多
...秉持学为中心,从学习内容、学习方式、学习支持、学习评价四个维度突破创新。如学校重大教学改革“项目式学习视域下的单元整合教学”,融合学科教学与项目化学习,开展大单元教学,聚焦学科核心素养。把教学进度调整...……更多
“育”见美好 “改”出精彩
本文转自:南方日报清新深化教育评价改革,为学生全面成长赋能添力“育”见美好 “改”出精彩清新区第五小学的学生在进行手工制作。放学后,板坑小学师生在校园运动。清新区第五小学打造的贤龙少年醒狮队。 清新区...……更多
...生成长——浙江省嵊州市剡溪小学建设“五好少年”德育评价体系品德教育是学校教育的重要内容,德育评价是检验德育质量、提升学生核心素养的重要途径。浙江省嵊州市剡溪小学根据学生身心发展规律和特点,健全“五育”...……更多
运动员进校园如何引发“聚”变
...业运动员来说难度不小。训练时长、带队成绩等未能列入评价指标,也打击了一部分教练员的积极性。对此,《意见》提出学校教练员职称层级、岗位等级和评价标准按照体育专业人员职称制度有关规定执行。学校教练员和体育...……更多
巴南 凝心聚力谱好“养心曲” 浸润青少年美好心灵
...;二是研训小组,指导养成教育怎么做;三是督查小组,评价养成教育做的效果。从实践内容、实施路径、实践成效三个维度构建起顶层设计。”学校采用“大体系、小切口、低起点、严要求、快反馈、勤矫正”的原则推进,形...……更多
...能力,影响了他们对思政教育的认知。最后,缺乏有效的评价机制。目前,高校美术课程评价主要依赖于作品展示和技术表现,很少对思想政治教育的内容和效果进行评价。这使得学生在学习过程中缺乏对思政教育的反思和自我...……更多
...等各类主题廉洁教育集中学习,并将集中学习与学生考核评价挂钩,保障廉洁教育集中学习效果。在廉洁教育集中学习方式上,南京医科大学通过线下、线上两种学习教育方式为广大医学生提供系统的廉洁教育教学服务。在线下...……更多
...以美丰劳”推进大美育课程建设。打造学校“两个结合”评价体系,过程性评价、发展性评价和表现性评价相结合,集体评价和个体评价相结合,用大数据全面、科学地评价学生,促进学生全面发展。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来...……更多
...深度整合“目标浸润、内容浸润、教法浸润、活动浸润、评价浸润”五大维度,构建立体全面的思政育人体系,有效提高了学生的思政教育参与度和认同感,为培养德智体美劳全面发展的商科人才提供了有力支撑。学院立项浙江...……更多
...二是聚焦义务教育优质均衡发展,全面实施学生发展质量评价。学生发展质量评价包含品德发展、学业发展、身心健康、审美素养、劳动和社会实践五项关键指标,旨在突出“五育”并举,全面发展,强调涵养品德、提升素质、...……更多
...中,每种品格章都设有品格内涵、故事励志、名言启智和评价标准4个方面的内容。争每种品格章时,要完成四个步骤。第一步,知。老师要组织学生、家长学习手册,知道这种品格的内涵及要达到的标准。第二步,行。学生们...……更多
...肃·甘肃日报记者 王 虎 通讯员 陈礼娟近日,在国家甘肃临洮体育训练基地,来自积石山县民族中学的体育特长生正在进行专项训练,“教练”鲁皓天耐心进行技术指导。鲁皓天是临夏籍北京体育大学在校学生。寒假返乡后,他...……更多
...念,以集邮为切入点,开发“集优”课程群,创新“集优评价”体系,发现、赏识、鼓励倡导学生的优点,探索出了一条由集邮特色走向“集优文化”的育人方式变革之路,引领学生在“集优”中成长为有光芒、有温度、有智慧...……更多
张艳:以教育数字化转型助推教育强国建设
...论举措:构建泛在智联数字资源体系、构建智慧无感数字评价体系、构建教师数字素养提升体系、构建高效精准数字治理体系。提目标:重庆师范大学将通过构建数字校园“1281”框架体系,到 2027 年,一体化智能化数字化平台...……更多
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本文转自:人民日报客户端田泓5月26日,2024中国自然教育大会在上海落下帷幕。闭幕式上发布了《关于中国自然教育高质量发展的上海宣言》
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本文转自:包头日报□记者 梁彦强本报讯 AI跳绳、AI开合跳、AI排球、肺活量测试……学生们随着显示屏做出相应的动作,大屏幕上的数据实时跳动
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本文转自:南京晨报家校社协同互动 让教育更有温度梅园新村这场社区草坪读书会书香氤氲晨报讯(通讯员 刘媛媛 南京晨报/爱南京记者 李灿伦 徐海兵 摄影报道)5月24日
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本文转自:三秦都市报我省将开展学校思政课程课程思政教师“大练兵”主题活动经常性开展“看、问、想、答”活动本报讯(记者 张彦刚)5月25日记者从陕西省教育厅获悉
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本文转自:安徽日报名师支招——英语冲刺复习 保持做题手感■ 本报记者 陈婉婉熟记单词与词组完形阅读高频688词、动词不规则变化表
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本文转自:马鞍山日报6月7日至9日考试 命题主体、成绩构成与计分方式、志愿设置均有变化今年我市共有15362名考生报名参加高考本报讯(记者 黄莹 通讯员 计伟) 一年一度的高考在即
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中国人民大学外国语学院:创新课程思政模式 提高立德树人质量
本文转自:光明日报作者:刘妍《光明日报》( 2024年05月27日 08版)立德树人是高等学校的根本任务,课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要途径
2024-05-27 03:17:00
广州大学附属中学:让学生像科学家一样创新探究
本文转自:广州日报中国工程院院士周福霖教授带领广大附中学生参观广州大学工程抗震研究中心。学校内“创想·时光”学生科创劳动教育中心广大附中与广汽埃安集团共建的“埃安新能源汽车馆” 在近日举行的校园开放日中
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本文转自:新华日报本报讯 (张耀文 李苏) 2024年江苏省学前教育宣传月近日在徐州启动。来自全省教育系统的相关负责人
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