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...何而来?除了读书,就是思考。关于打造让学生感兴趣的课堂的思考,我有很深的感触。记得在屈原管理区乡镇教书时,我把语文课堂开在田间地头,带着学生拾稻穗、钓龙虾、观油菜花等,让学生在大自然中激发写作兴趣,让...……更多
学与教实现双向“奔赴”
...转自:无锡日报学与教实现双向“奔赴”“我为良师”大课堂江苏省太湖高级中学专场展示活动举行“童老师是让学生将《苏慕遮(燎沉香)》这首词改编成现代歌词,我是让学生为《苏慕遮(燎沉香)》作注释和赏析。”江苏...……更多
...联合新湖小学开展语文“同课异构”教研活动,切实加强课堂教学研究,提高课堂教学效率。活动中,来自联盟学校的5名优秀教师以《伯牙鼓琴》为课题,讲出了不同的精彩。有的教师在整个课堂中充当导师角色,导、学、教...……更多
...生的阅读兴趣,每一堂课的设计都匠心独运,别开生面,课堂上更是亮点频出,惊喜不断。”担任本次比赛评委的会昌县希望小学教师金晓庆在点评环节如此说道。活动中,《童年》《孤独的小螃蟹》《中国民间故事》等精彩的...……更多
...的精彩,赢得师生的好评。在评课议课环节,教师们聚焦课堂,在课堂对比和反思交流中,融汇提升,收获教学灵感,汇聚教学智慧。展示汇报课环节,8名青年教师各显身手,一展课堂风采。展示汇报后,专家指点,同伴共研...……更多
...,因地制宜,强力推进“学·教”改革,真正把学生放在课堂的中央,坚持不懈抓科研。学校开展了小学英语自然拼读教学的研究,用了近十年时间,潍坊市教育科学“十三五”规划课题《农村小学低年级段英语绘本阅读能力培...……更多
...合一教学”撬动学校高质量发展河南省濮阳市绿城中学的课堂充满了勃勃生机。从使用“信息卡”的全员参与到小组的互助合作,从组间竞赛的争先恐后到个性展示的风采绽放,让人不由自主地想参与互动。如此鲜活、生动、高...……更多
...在任务群视域下树立了多文本意识和结构意识,胡老师在课堂上为学生建立了真实情境,实现了课文的深度品析。胡文老师这堂课今日得以精彩呈现,源于自己的艰辛付出,精心准备,同时也得到了组内老师们的大力支持。二中...……更多
郑州市第五十八中学开展思维教学同课异构活动
...活起来,让学生动起来,让教育美起来,学校聚焦“思维课堂”教学改革,坚持把学校的教研方向和研究重心立足在课堂、聚焦在思维、体现在深度。在2021年10月推出五位课改先锋随堂观摩课的基础上,2023年3月又陆续推出全学...……更多
小行小学全面开启“金陵好课堂”创新行动
...:南京晨报科学提升教学质量小行小学全面开启“金陵好课堂”创新行动学校供图晨报讯(通讯员 蒋犇扬 南京晨报/爱南京记者 刘颖)3月20日下午,南京市小行小学召开主题为“追本溯源,科学提升教学质量”的全体教师教学...……更多
先行示范深耕课堂 砥砺前行共育芬芳——兰山区新桥郭庄小学开展“骨干教师先行课”活动
...的专业化成长和学校教学质量的稳步提升,努力打造有效课堂,高效课堂,营造良好的校本教研氛围,近日,兰山区新桥郭庄小学组织开展了语文、数学、英语三个学科的骨干教师先行示范课活动。四位骨干教师以娴熟的教学技...……更多
...在想象情境内不断地充实自身的精神体验。当前,教师在课堂上留给学生独立思考时间较少,且由于其担心学生思维过于偏激,进而只能独立完成课堂教学任务,这将无法为学生指明思考方向,在某种程度上限制了学生的思考能...……更多
辛勤耕耘结硕果 倾情奉献守初心
...;作为班主任,他注重培优补差工作,对于后进生,他在课堂上多提问、课下多鼓励,及时给予帮助。为了不断提升教学水平,他先后赴衡水中学、郸城一高、汝州一中、林州一中、汝阳一中、郓城一中等多所名校交流学习。在...……更多
聚焦单元整体,探索课堂实践——基于核心素养下的“教学评一体化”单元教学研讨会
...核心素养,把教学评一体化的教育理念和基本要求落实到课堂教学中,“第二届基于核心素养的‘教一学一评一体化’单元教学研讨会”于12月8日—9日举行。郑州大学实验小学语文和英语学科参与了本次课堂展示。语文学科王...……更多
织金县第十小学关工委联合有关部门开展语文优质课评比观摩活动
...展示活动。这项活动旨在通过实战演练,让教师在真实的课堂中提升教学技能,同时也为优秀教师提供了一个展示和交流的平台。龙艳老师带来的《大自然的声音》。龙艳老师从单元导读切入,引导学生整体把握单元的主题和单...……更多
东营市胜利第六中学开展大单元视域下“共生课堂”亮相课展示活动
...和“双减”政策,体现单元整体设计思路,探索“反思性课堂”教学模式下“共生课堂”实践路径,推动学校内涵化提升和专业化建设,促进新入职教师和交流教师的专业发展,根据《2023—2024学年第一学期教科室工作计划》和...……更多
...学举行。来自教联体3个校区6位青年教师代表参加了这次课堂教学评比活动。参赛老师以教材理论为基础,采取不同的课堂教学模式,充分施展个人教学特色。有的老师创设丰富多彩的情境,帮助学生探究和理解新知识;有的老...……更多
...于将”课外阅读课程化”,是拓展小学生的阅读量和阅读视野的重要载体,有利于提高小学生的阅读水平。但是现阶段的”快乐读书吧” 教学中却存在着教学目标不明确,教学过程程序化的问题,导致\"快乐读书吧\"并未发挥其...……更多
阳光教育十年砥砺 风华正茂勇毅前行
...通过参与社团课程,不仅找到了自己的兴趣爱好,拓宽了视野,培养了我们的综合素养,还产生了很多以前没有过的想法,学到了更多的学习方法,这对我来说是最大的收获。”阳光小学在探索中,学校课程建立了基于儿童立场...……更多
本文转自:九江日报柴桑区二中举办聚焦高效语文课堂专题讲座柴桑区讯(代雪)10月28日,柴桑区二中举办聚焦高效语文课堂专题讲座,邀请河南省林州市教研处干部陈广林作“提高语文成绩的策略与方法”专题宣讲。讲座中...……更多
济南艺术学校语文教研组开展集体评课议课活动
...不断改进和提升专业技能和素养。随后,各位听课教师对课堂教学进行分析与评价,就教学目标的预设、重难点的把握和各个环节的有效开展发表了各自的看法,并对徐老师入职以来的工作态度和个人品质给予高度赞扬。教研组...……更多
新课标下,探寻高质量课堂的密码
本文转自:无锡日报有意思的课堂实践、独特的教学范式、焕新的课堂样态新课标下,探寻高质量课堂的密码从一堂数学珠心算课堂中能看到什么? 前不久,江苏省“双减”背景下小学数学新课程实施与珠心算数学第四次专题...……更多
...也不是很好,背完就忘记了。这时教师要找到一种,既适合课堂教学又能轻松背诵的教学方法,就是和学生互动。一首诗词可以让许多同学参与进来,一人读一句或一段,接力赛似的,这样依此类推,从简单的阅读,逐渐过渡到熟读,背诵的...……更多
...师教学述评发展新路径——“述”好学生成长 “评”出课堂活力■全面深化新时代教育评价改革·经验篇“孩子们思维活跃,反应敏捷,但审题和计算能力有待加强,一些学习习惯也需要纠正。”前不久,上海市奉贤区南桥·恒...……更多
让每个孩子在自己的“花期”绽放
...”都不一样。对于“学困生”,她总是给予特殊的照顾,课堂上多提问、多巡视、多辅导,对他们的点滴进步给予大力表扬。课后时常找学生谈心、交朋友,做到春风化雨,润物无声。在她的指导下,多名学生参加征文比赛,荣...……更多
...学竞赛活动。活动分为三个步骤:组内磨课,精雕细琢;课堂展示,各显风采;品课论课,助力成长。老师将语文书上的“快乐阅读吧”栏目作为触发器,由点及面,由一本到一类。在阅读教学起点处,创设了多样的情境,让学...……更多
郑州市二七区培育小学:学习新课标 探寻新课堂
...育小学全体语文教师在会议室举行《学习新课标 探寻新课堂》教研活动。活动中副校长马喜玲从课程性质、课程理念、课程内容和课程实施几个方面进行了分析和研讨,为小学语文日常教学落实新课标理念指明了方向,身处新...……更多
... 李 姝本报讯 日前,涟水县淮浦学校举行小学语文“融学课堂”半日教研活动。本次活动由三年级语文备课组承担。该校鲁婧老师执教三年级语文上册第八单元《司马光》一课,这是小学阶段学生学习的第一篇文言文。评课老师...……更多
...开序幕,来自文昌一小的李艳茹老师执教《麻雀》一课,课堂生动,语言优美,学生们在李老师的带领下学会了如何叙述事情起因、经过、结果。文昌二小尚珊老师执教《爬天都峰》注重单元整组教学,将单元其他篇目融合进了...……更多
...全体语文老师带来了一堂高质量、高水准的语文研讨课。课堂上,丁正后先以师生谈话的方式,引导学生通过联系实际生活,让学生对长征的“长”有了初步地了解,再通过资料袋、长征路线图等方式进一步帮助学生从个人碎片...……更多
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