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...活的示范者、宣传者。系统构建高职院校绿色低碳技能型人才培养体系的途径绿色低碳技能型人才培养是一项长期任务和系统工程,涉及学科专业、师资队伍、协同培养等多个方面,必须坚持系统观念、多维发力,构建符合人才...……更多
...与学术界、研究机构的合作等,持续推动技术创新,促进人才培养,提高劳动力就业竞争力;共同制定人才培养方案,高职院校按“订单式”培养人才,满足企业需求;共建实训基地,为学生提供更多实践机会和真实工作环境,...……更多
...培养高质量复合型技术技能型人才,其中高职院校承担着人才培养的重任,更需要发挥自身在培养高质量复合型技术技能型人才的基础性、支撑性作用。高质量复合型技术技能型人才是高、精、特、新的全能型人才,至少掌握两...……更多
...职教高考制度改革势必为高职教育人才选拔、专业建设、人才培养带来新的机遇与挑战。对此,可考虑联合协会、企业、高校、课程专家开发专业标准、课程标准等,优化职业技能考核办法,根据不同专业所学知识和技能的共通...……更多
...药学院、武汉生物工程学院3所本科院校开展技术技能型人才培养试点。根据《省教育厅关于开展新一轮普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点工作的通知》(鄂教高函〔2024〕8号)文件精神,本轮专本联合培养试...……更多
2024年广西职业院校技能大赛高职组《会计实务》赛项在广西工商职业技术学院举办
...化教育教学改革,加强技术技能型人才的培养,全面提高人才培养工作质量。希望参赛选手能比出水平,赛出风格,促进交流,增进友谊,取得好成绩。比赛现场。学校供图赛场上,各参赛队有条不紊、分工明确,他们从容冷静...……更多
第十六届山东省职业院校技能大赛高职组检验检疫技术赛项在山东医学高等专科学校举办
...时分析了各模块成绩得失,提出了改进建议,为做好专业人才培养提供了重要指导。本次大赛不仅为各参赛院校提供了一个展示教学成果和技能水平的平台,也为医学检验技术、卫生检验与检疫技术行业的发展提供了有力的人才...……更多
...高职英语课堂构建高职英语课堂“三教”改革直接关系着人才培养的质量,是职业教育课堂改革的重要科目,对培养德技并修的高素质技术技能人才有重要的推动作用。本项目旨在探索全要素深度融合的新型教学模式,其效果呈...……更多
...从培养目标来说,“关键办学能力”则取决于高职院校的人才培养能否顺应时代“新”变化。高职教育是促进就业的重要途径。新业态有巨大的岗位创造能力,在拉动就业方面有积极作用。高职院校应积极拓宽人才培养渠道,主...……更多
打造高层次技能人才培养新模式
...济南工程职业技术学院深化教育教学改革打造高层次技能人才培养新模式□路静 张红明落幕不久的杭州亚运会注定是一场难忘的体育盛宴。而在赛场外,有无数工作人员和热心志愿者全身心投入,确保赛事井然有序。施岳是济...……更多
2024年广西职业院校技能大赛(高职组)融媒体内容策划与制作赛项在南宁举行
...魅力、弘扬工匠精神,加快培养和选拔创新型、应用型、技能型技能技术型人才,激励广大职教青年走技能成才、技能报国之路,努力为职业教育创新发展作出新的更大贡献。(朱秋婷) ……更多
广西国际商务职业技术学院承办2024年广西职业院校技能大赛高职组《短视频创作与运营》赛项
...展,培养更多能快速适应新媒体技术行业需求的高端技术技能型人才,助推产业发展,共同为全面建设新时代壮美广西贡献力量。图为《短视频创作与运营》赛项比赛现场。文玥心摄本次竞赛主题聚焦新时代推动文化繁荣、建设...……更多
市教育局权威解读这份《实施方案》
...产教融合型城市。 聚焦“路径” 深化“中高职一体化”人才培养改革 构建纵向贯通、横向融通的现代职教体系 如何培养高素质技术技能人才,让每个人都有出彩的机会?《方案》提出,构建纵向贯通、横向融通的现代职业教...……更多
...职业技能提出了新的要求。高职教育院校作为培养高素质技能型人才的重要基地,必须紧跟信息技术发展的步伐,积极探索提升毕业生就业能力的有效对策。本文以河北省高职毕业生为例,深入研究信息技术赋能下提升其就业能...……更多
再获三个一等奖!广西现代职院在区赛场上展现强劲实力
...推进高职学校与相关企业的合作,更好地实现工学结合的人才培养模式,为艺术设计行业培养高素质的技能型人才。比赛要求选手在规定时间内,完成角色、场景设计与模型制作,动画制作与剪辑,以及引擎效果渲染等三个模块...……更多
...电商的问题,最根本的还是出在行业人才的管理,特别是人才培养上。做直播电商不是简单地网上卖货,不是“我长得帅或漂亮,我会说话,就能做主播”,而是专业知识、文化水平、表达技巧等综合实力的大比拼。只有经过专...……更多
河南高校毕业生就业创业能力提升策略研究
...据表明河南高校毕业生的就业能力有待进一步提升,技能人才培养与本省人才需求的匹配程度有待进一步加强。河南就业结构性矛盾比较突出,就业难与招工难并存。不少产业仍处在产业链和价值链的中低端,用人单位的薪酬待...……更多
...”新模式。将党建工作融入教育教学活动的各个环节,在人才培养、思政教育、文化建设等层面充分发挥党建育人作用,为完成立德树人根本任务提供推动力。“党建+人才培养”,提升育人实效高职院校既是我国高等院校的重...……更多
本文转自:河池日报推动民族地区职业教育 技术技能型人才培养浅析张正民近年来,市委、市政府高度重视职业教育事业发展,在经济基础十分薄弱、财政十分困难、交通条件滞后、人才十分匮乏的情况下,先后制定出台了一...……更多
...价值链向高端延伸。点评:以产业园区为基础,打造兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的市域产教联合体,是深化现代职业教育体系建设改革的重要任务。天津打造海河教育园区职教示范窗口,深化职业教...……更多
四川国际标榜职业学院人物形象设计高水平专业群
...国际标榜职业学院人物形象设计高水平专业群中高职贯通人才培养实践取得显著成效打造四川省首个人物形象设计专业群中高职教师工作流动站。四川国际标榜职业学院供图四川国际标榜职业学院人物形象设计专业群,积极探索...……更多
引导职业院校将产业需求融入教学
...作实践中,仍然存在职业教育适配性有待提升;高职院校人才培养与企业用人需求不相适应;企业协同育人动力不足,校企“双主体”育人机制有待完善等问题。民进广西区委调研后提出,目前,全区中等职业教育产教融合方式...……更多
高位推进“技能贵州” 擦亮特色职教品牌
...通本科学校展开合作,联合培养本科学生,探索职教本科人才培养之路。为解决“散小弱”痛点难点,省教育厅主要领导、分管领导多次赴各个职业院校调研学校办学条件,统筹中央和省级专项资金,重点用于办学条件达标工程...……更多
代表委员说丨河南省政协委员马振红:优先支持民办高职院校升格为职业本科
大河网讯 随着社会经济的发展,职业教育在培养高素质技能型人才方面发挥着越来越重要的作用,职业院校未来发展何去何从?1月26日,大河网记者采访了郑州理工职业学院理事长马振红,一起听听他怎么说。将职业教育“大...……更多
济宁职业技术学院圆满完成第十六届山东省职业院校技能大赛高职组“大数据应用开发”赛项承办并获一等奖
...进一步推动专业高质量发展,全面推进高素质技术技能型人才培养。 ……更多
...政府主管部门、行业协会委员会、相关企业等签署专业群人才培养协议,明确各方的责任和义务。政府主管部门提供政策支持和指导,行业协会委员会提供行业发展趋势和需求信息,相关企业则提供实践场所、实训设备以及专业...……更多
...“高水平”、“高技能”、“高就业”建设;高质量创新人才培养目标是“技能型”社会建设。党的二十大报告指出:“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”“人人持证、技能河南”建设是国家高质量发展...……更多
...人才,为社会经济发展提供人才支撑。高职院校作为培养技能型人才的摇篮,其专业设置的合理性,直接关系到学生的未来发展和国家产业结构的优化升级。专业名称的吸引力固然重要,但更重要的是如何让专业更具竞争力。专...……更多
我省首次举办高职检验检疫技术竞赛
...办检验检疫技术(高职组)技能竞赛,将助力提高该领域技能型人才的培养。检验检疫技术作为一门综合性技术,在国际贸易和公共安全方面起着至关重要的作用。在全省职业院校技能大赛中增设检验检疫技术赛项,为省内职业...……更多
构筑“横向融通、纵向贯通”人才培育“立交桥”
...养专业人才需求调研报告》《浙江省烹饪工艺与营养专业人才培养现状调研报告》《浙江省烹饪工艺与营养专业职业能力标准》《浙江省职业院校烹饪工艺与营养中高职一体化专业教学标准》《浙江省职业院校烹饪工艺与营养专...……更多
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荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇、许文秀 通讯员吴菲、耿慧娟 实习生张文萱)12月2日,在武汉市东西湖区美联奥林匹克幼儿园内
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全面提升社科服务能力 武汉船院舰船与航海博物馆再获省级殊荣
荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇、许文秀 通讯员蒋园林、陈冲)为进一步加强社会科学普及工作不断创新工作思路和方法,掀起全社会重视
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放飞梦想!20个5岁雄安娃拿下63个全国奖
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惠州优质名校博东实验学校:特色校园文化助力学生全面发展
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梦想引领未来 匠心铸就辉煌
在松原市宁江区这片充满活力的土地上,有一颗汽车维修行业的璀璨明星——远卓名车维修中心,其背后站着一位秉持工匠精神、勇于创新创业的青年才俊
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本文转自:人民网-四川频道王凡11月27日,成都成华区大中小学思政课一体化建设联盟在成都自然博物馆(成都理工大学博物馆)成立
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校企携手,造就卓越能源工程师
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12月3日,何梁何利基金2024年度颁奖大会在北京隆重举行,山东大学刘建亚教授获得“科学与技术进步奖”。刘建亚,山东大学副校长
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