引导职业院校将产业需求融入教学

本文转自：南宁晚报

自治区政协委员就推进广西职业教育高质量发展建言献策

引导职业院校将产业需求融入教学

职 校学生自信展示所学技能（资料图） 本报记者 宋延康 摄

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■本报记者韩沛

职业教育在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有极其特殊的重要地位。自治区政协十三届一次会议期间，民主党派及多名政协委员就推进全区职业教育高质量发展积极建言献策，提出引导职业院校将西部陆海新通道和平陆运河建设等需求融入教育教学内容、提升人才共育水平联动东部发达省份同行业进行“同学科共设计”等建议。

现状：广西职业教育与普通教育规模大体相当

记者从自治区教育厅了解到，广西设立2所本科层次职业教育试点学校、16所高等职业学校、整合一批中等职业学校，目前全区有职业院校315所（含技工学校），在校生156万人，职业教育与普通教育规模大体相当。

全区共有国家“双高”高职学校4所、自治区“双高”高职学校19所、自治区示范性中职学校131所，超过半数的学生在优质职业院校就读。专业布局与广西产业发展结构基本吻合，建成542个自治区职业教育示范特色专业及实训基地。

产教融合、校企合作是新时期促进职业教育高质量发展的关键所在。民盟广西区委提出，近年来，全区先后出台了系列文件，为深化产教融合、校企合作提供了制度支持。但在教育工作实践中，仍然存在职业教育适配性有待提升；高职院校人才培养与企业用人需求不相适应；企业协同育人动力不足，校企“双主体”育人机制有待完善等问题。

民进广西区委调研后提出，目前，全区中等职业教育产教融合方式对产业落地吸引力较低，大量技术类中职学生实训“向东走”，留桂实训的不足两成。全区虽不断完善“岗课赛证”的综合育人机制，但校企双方在产教服务研发、校企技能大师培育、校企职业资格认定等方面未能联成一体，产业人才评价体系不完善，导致技能人才留桂就业率不高。2021年，全区中职学生就业58148人，异地就业27557人，占比近五成。

委员林雪梅、李艾艾等认为，当前，广西沿海三市的向海经济发展迅猛，形成了石化、新能源等多个千亿级产业集群，急需大量技能型人才，但目前产业工人队伍整体技术水平偏低，高级技术人才紧缺，技能水平与岗位需求不匹配，难以满足经济高质量发展要求，成为制约产业发展和企业竞争力提升的瓶颈问题。

建议：推动职业教育和产业需求“同频共振”

职业分工结构合理的社会，不仅需要“学术型”人才，更需要大量“技能型”人才。

民进广西区委建议，随着东部地区行业企业向中西部梯度转移，广西应当加快与东部制造业企业联合开展“以企带校、以校促园、产园固商、以才聚业”紧密型创新产教融合模式创新，吸引东部地区电子信息、纺织服务、家具家居、金融等领域的头部企业和企业管理团队在桂落地，实现产业转移与共育高技能人才合作“双提升”。联动东部发达省份同行业进行“同学科共设计”，将产品标准、技术标准、服务标准转化为具有区域影响的人才培育标准等。

就着力提升职业教育适配性，民盟广西区委围绕院校布局、专业建设、人才培养模式等方面建议，引导职业教育资源逐步向产业特色明显和人口集聚市集中；服务战略性新兴产业和未来产业发展增设新专业；探索“产学研训创”一体化合作新形态，探索“全链式”产教融合人才培养模式，探索中国特色学徒制人才培养的创新实践等。

委员林雪梅、李艾艾等建议，优化职业院校学科专业结构，支持建设船舶与海洋工程、石油化工等一批特色学科专业并扩大培养规模，新增航海技术、新能源材料、船舶智能制造技术等一批急需紧缺的学科专业。引导职业院校将西部陆海新通道和平陆运河建设、广西自贸区建设及行业企业的需求等需求融入教育教学内容，加大港口物流、金融、法学等人才培养力度。支持职业院校针对绿色石化、新能源材料、战略性新兴等主导产业，积极参与企业技术攻关、产品研发、成果转换、项目孵化，打造“城校共生”发展模式。

规划：重点支持建设120所示范性中职学校

全区始终高度重视职业教育，先后完成了两轮职业教育攻坚，与教育部共建了国家民族地区职业教育综合改革试验区。通过改革发展，职业教育的发展质量和服务能力得到了明显提升。

据了解，下一步广西的职业教育除了要建好有自己特色的现代职业教育体系，还要提升对产业振兴、乡村振兴的贡献度，在面向东盟方面形成广西的经验。“十四五”时期，将加快构建具有广西特色的现代职业教育体系，重点支持建设120所自治区示范性中等职业学校、19所自治区“双高”学校。推进产教融合、校企合作，支持高校与行业企业共建一批产业学院，构建产业、教育、智库三位一体融合平台。实施高水平高职学校和专业建设计划。建设15所自治区高水平高职学校、60个高水平高职专业群。推动6所以上学校入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位。